為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……——艾青
碾（ ） 誓言 胸膛嗥鳴（ ） 山澗 高粱斑斕（ ） 纏繞 亙古（ ）默契（ ） 田壟（ ） 埋葬鎬頭（ ） 土壤 禾稻 豐饒污穢（ ） 恥辱
零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）
死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。（《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》）
（ ）血緣（ ）血淋淋
（ ）參天（ ）參差（ ）人參
（ ）場(chǎng)院（ ）操場(chǎng)
【串句記憶法】 他從不埋（ ）怨學(xué)習(xí)條件不好，只是埋（ ）頭學(xué)習(xí)。
（ ）埋葬（ ）埋怨
誕（dàn）怪誕涎（xián）垂涎
契（qì）默契挈（qìè）提綱挈領(lǐng)鍥（qiè）鍥而不舍
新鮮水（氵）果惹人垂涎（xián），怪誕（dàn）言（讠）語時(shí)時(shí)聽見。
詞語集注摯痛：誠(chéng)懇而深切。泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。標(biāo)直：筆直。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。斑斕：燦爛多彩。讕語：沒有根據(jù)的話。讕，抵賴、誣陷。
也比喻壞的事物不受限制地流行。
怪誕：荒誕離奇，古怪。亙古：整個(gè)古代，這里指遠(yuǎn)古。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。轆轆：形容車輪等的聲音。污穢：骯臟的東西。
意義比“骯臟”程度重，多用于書面語。
作者名片端木蕻（hónɡ）良（1912—1996），原名曹京平，遼寧昌圖人，滿族，作家。代表作有小說《科爾沁旗草原》《大地的?！返取?br/>結(jié)合課后的“閱讀提示”，運(yùn)用作批注的方法，著重從體會(huì)作者情感、了解抒情方式、感受語言特點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
聽課文朗讀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼犠x時(shí)完成下列任務(wù)。
注意老師朗讀時(shí)對(duì)語氣、語速、重音等的把握和處理。畫出自己深受觸動(dòng)的詞語或句子。概括式批注出你的聽讀感受，整體把握作者的思想情感。
文章很有震撼力，聽后有熱血沸騰的感覺。文章的語言也很有氣勢(shì)，有一種不可阻擋的力量。從中可以聽出作者復(fù)雜的情感，有懷念、贊美，也有憂傷、憤怒等。
帶著問題一起有感情地齊聲朗讀課文，進(jìn)一步感受文章的情感。
流暢、準(zhǔn)確，并盡量讀出剛才自己所體悟出的情感。面對(duì)故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？結(jié)合這個(gè)誓言，你是如何理解課文題目的？
我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
多種形式朗讀“誓言”部分，感受“誓言”表達(dá)的情感，并歸納出來做好批注。
我必定為她而戰(zhàn)斗到底。
再次朗讀課文，畫出課文中作者直接抒發(fā)強(qiáng)烈情感的語句，在旁邊批注理解。
對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。
直接運(yùn)用感情強(qiáng)烈的詞語，“摯痛”表明愛之深切，直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)深切的熱愛之情。
我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。
運(yùn)用移情于物的手法，寫故鄉(xiāng)召喚自己，實(shí)際上是想表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂?duì)繅?mèng)縈，這樣寫使感情顯得更加濃烈、深摯。
這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。
表面上寫故鄉(xiāng)對(duì)“我”的呼喚，雖“低低地”，卻“那樣地急切”，實(shí)則寫出了“我”急切想要回到故鄉(xiāng)的愿望，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深切熱愛與眷念之情。
當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，……像我的心噴涌著血液一樣。
運(yùn)用比喻和聯(lián)想的手法，由大地深層涌動(dòng)的巖漿聯(lián)想到自己內(nèi)心的沸騰，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深沉的愛。
土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。
運(yùn)用比喻的修辭手法，將土地比作母親，把自己與土地融為一體，傾吐與故鄉(xiāng)的血脈相連之情。
沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！
用呼告、人稱轉(zhuǎn)換的方式，感情逐步增強(qiáng)?！氨囟ā薄氨仨殹北磉_(dá)了作者愿為故鄉(xiāng)戰(zhàn)斗到底的堅(jiān)定信念和決心。
為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
用感情強(qiáng)烈的詞語直接抒情，表現(xiàn)了愿為故鄉(xiāng)奉獻(xiàn)一切、犧牲一切的決心。
根據(jù)直接抒情的關(guān)鍵句歸納作者的感情變化過程。
如果把作者的情感比作一首樂章的話
第一樂章：泛濫的熱情。 不可控制 激動(dòng)狂放
第二樂章：樂調(diào)轉(zhuǎn)入回憶。 回憶往事 美麗富饒
第三樂章：回憶越加濃烈，鄉(xiāng)思也更加急切。故鄉(xiāng)召喚 血液噴涌
第五樂章：故鄉(xiāng)的孩子大聲呼喊，情緒真正進(jìn)入了最高點(diǎn)，豪情滿懷，信念不移，發(fā)出堅(jiān)定的誓言。錚錚誓言 戰(zhàn)斗犧牲
第四樂章：變得優(yōu)美而舒緩，沉浸在故鄉(xiāng)春華秋實(shí)的美好之中，暫且忘記憂傷。故鄉(xiāng)腳印 春華秋實(shí)
請(qǐng)?jiān)囍爬▋啥挝淖值闹饕獌?nèi)容。
“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我”時(shí)時(shí)聽見故鄉(xiāng)的呼喚，“我”的內(nèi)心為之熱血沸騰！
故鄉(xiāng)美好的生活令“我”魂?duì)繅?mèng)縈，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗！
依次讀這些直接抒情的關(guān)鍵句，體會(huì)作者情感的變化，感受作者的愛國(guó)熱情。
本文抒情方式的特點(diǎn)主要有以下幾種：1.以傾訴式的語言表達(dá)激情；2.通過有特色、有意味的景物表達(dá)情感；3.在語言的反復(fù)中渲染和強(qiáng)化情感；4.運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。
細(xì)讀課文，找出你認(rèn)為寫得很有特色的語句，作批注點(diǎn)評(píng)。
交流步驟有感情地朗讀你將展示的語句，在朗讀中融入你對(duì)語句的理解。先直接說出你的批注結(jié)論，然后結(jié)合你的朗讀分析批注。其他同學(xué)對(duì)發(fā)言點(diǎn)評(píng)，并補(bǔ)充。
“我常常感到它在泛濫著一種熱情”“在那田壟里埋葬過我的歡笑”。
作者那激憤狂放的心情用“泛濫”來形容，較之用“澎湃”“涌動(dòng)”等詞語，更多了幾分野性和難以駕馭的力量。昔日的快樂歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間，只屬于失去的故園。
以傾訴式的語言表達(dá)激情
參天碧綠的白樺林、奔流似的馬群、嗥鳴的蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、幽遠(yuǎn)的車鈴等。
這些都是關(guān)東大地上的代表事物，組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗，這些景物密集地排列在一起，加大了信息容量和對(duì)讀者的沖擊力。
通過有特色、有意味的景物表達(dá)情感
“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去”“這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去”“我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去”
這種情感經(jīng)過多次反復(fù)，像音樂的主旋律一樣得到加強(qiáng)，自然會(huì)在讀者心里掀起重重波瀾，激起強(qiáng)烈的共鳴。
在語言的反復(fù)中渲染和強(qiáng)化情感
“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……怪誕的狂風(fēng)……” “當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候……噴涌著血液一樣”
運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，加強(qiáng)了情感的沖擊力。
排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)
齊讀文章最后“沒有人能夠忘記她”至文末，思考：為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時(shí)卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”？
這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情。作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把“九一八”事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，仿佛使人諦聽到心臟的跳動(dòng)，感受到熱血的沸騰，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國(guó)共鳴。眷念鄉(xiāng)土，這是一種具有共通性的感情，而作者所眷戀的關(guān)東原野，當(dāng)時(shí)卻已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久。對(duì)作者來說，她是失去的美好家園；對(duì)國(guó)人來說，她是祖國(guó)完整版圖上淪喪的土地。因此，眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的愛國(guó)色彩。
課外收集愛國(guó)文章讀一讀，摘抄愛國(guó)名言，準(zhǔn)備愛國(guó)詩詞朗誦會(huì)的材料。模仿課文的寫法，寫一段200字左右的文字表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的情感。

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