學(xué)習(xí)語文，不僅在課堂上，也在課外生活中。社會(huì)生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，如各種圖書報(bào)刊、街上的招牌廣告、門口的對(duì)聯(lián)、廣播電視節(jié)目、電影、網(wǎng)絡(luò)短視頻等。語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，只要留心就會(huì)有收獲。1.培養(yǎng)觀察生活中語文現(xiàn)象的習(xí)慣，樹立在生活中學(xué)習(xí)語文的意識(shí)。2.能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中用字不規(guī)范的現(xiàn)象，養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習(xí)慣。3.了解廣告詞寫作的基本要求和對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，積累并欣賞經(jīng)典對(duì)聯(lián)。 同學(xué)們可以從以下學(xué)習(xí)任務(wù)中選擇其其一，全班分為若干小組開展活動(dòng)；也可以根據(jù)興趣、特長(zhǎng)自由結(jié)為三個(gè)大組，分別選擇一個(gè)任務(wù)完成?；顒?dòng)結(jié)束后，全班交流分享?；顒?dòng)一：正眼看招牌 店鋪的招牌是街市的“窗口”。好的招牌，能吸引人們的注意，還能引起消費(fèi)的興趣。到街上走走，會(huì)看到有的招牌比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃郁的文化氣息?？赡芤灿幸恍┱信票容^粗糙，沒有特色。甚至存在用字不規(guī)范、有錯(cuò)別字，或者漢語拼音有錯(cuò)漏等現(xiàn)象。 (一)調(diào)查訪問 1.同學(xué)們可分成若干個(gè)小組，每組各選擇一條街道，記錄下店鋪的招牌?？筛鶕?jù)小組成員的興趣和特長(zhǎng)，采用不同的記錄形式，如文字、繪畫、照片、視頻等。 2.發(fā)現(xiàn)感興趣的招牌，可以和店主作些交流，詢問其命名由來。 3.留意招牌中有無錯(cuò)別字，是否符合書寫、拼音的規(guī)范等。若有不規(guī)范的現(xiàn)象，請(qǐng)記錄下來，向店主反映。 調(diào)查訪問前，小組合作梳理好要調(diào)查的內(nèi)容；訪問時(shí)，注意交流的方式和態(tài)度。 若要拍攝招牌，要向店主說明自己的意圖，取得店主的許可。 向店主指出招牌存在的問題時(shí)，要有禮貌，態(tài)度要誠懇。 （二)整理交流 1.以小組為單位，設(shè)計(jì)表格，整理在招牌中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字及其他問題。小組間進(jìn)行交流，補(bǔ)充、完善各自的資料。 2.將記錄下來的招牌進(jìn)行分類，比如雜貨店類、飯店類、書店類、服裝店類、飾品店類等，然后簡(jiǎn)要分析各類店鋪招牌的語言特點(diǎn)。 3.選擇你最喜愛的店鋪招牌，在全班交流，說說你喜愛的理由。結(jié)合“資料一”，歸納概括招牌語言的“宜”和“忌”各有哪些。資料一：《中華人民共和國國家通用語言文字法》（部分）第十三條 公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服 務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣 告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并 同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。 提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。第十四條 下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字 為基本的用語用字： （一）廣播、電影、電視用語用字； （二）公共場(chǎng)所的設(shè)施用字； （三）招牌、廣告用字； （四）企業(yè)事業(yè)組織名稱； （五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。第十七條 本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可 以保留或使用繁體字、異體字： （一）文物古跡； （二）姓氏中的異體字； （三）書法、篆刻等藝術(shù)作品； （四）題詞和招牌的手書字； （五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的； （六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。精彩招牌【賞析】這個(gè)店名化用“依依不舍”這一成語，既交代這是一家服裝店，同時(shí)又表示進(jìn)了這家服裝店，你便會(huì)舍不得離開。第一，體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。名稱應(yīng)具有獨(dú)特性，不與其他商店店名重復(fù)，這樣才容易識(shí)別并給人留下深刻印象。精彩招牌的語言特點(diǎn)：第二，含有寓意。店鋪的名稱要反映店鋪經(jīng)營(yíng)理念，使人見到就能感受到其經(jīng)營(yíng)理念。第三，簡(jiǎn)潔明快。店名要簡(jiǎn)潔，讓消費(fèi)者易讀易記，從而擴(kuò)大知名度。第四，規(guī)范。店鋪命名應(yīng)盡量遵從市場(chǎng)慣例，并注意規(guī)范用字。錯(cuò)字一覽酒灌家腐癮蠟活動(dòng)二：尋找“最美對(duì)聯(lián)” 對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用于我們的日常生活。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)。這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的魅力。 1.制作對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片。分小組查找有關(guān)對(duì)聯(lián)的資料，摘抄相關(guān)知識(shí)，如對(duì)聯(lián)的歷史、對(duì)聯(lián)的種類、對(duì)聯(lián)的格律要求等，并制作成知識(shí)卡片。 2.各小組廣泛搜集對(duì)聯(lián)。同學(xué)們不僅要利用書刊、網(wǎng)絡(luò)，還要注意實(shí)地搜集對(duì)聯(lián)，比如居民住宅門口的春聯(lián)，當(dāng)?shù)孛麆俟袍E、紀(jì)念性建筑等場(chǎng)所的對(duì)聯(lián)，有條件的還可以走訪本地的對(duì)聯(lián)創(chuàng)作愛好者和研究者。搜集后，可參考“資料二”，自主分類整理搜集的對(duì)聯(lián)，形成一個(gè)匯總表。 資料二：名聯(lián)欣賞 室雅何須大，花香不在多。（宅聯(lián)） 新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。（春聯(lián)） 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐自題聯(lián)） 雞鳴茅屋聽風(fēng)雨，戈盾文章起斗爭(zhēng)。（老舍賀茅盾五十壽聯(lián)） 著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國小說史；遺言太沉痛，莫作空頭文學(xué)家。（蔡元培挽魯迅聯(lián)） 岳軍振難撼威名，掃敵在指顧間，奉詔班師成遺恨；秦賊施摧殘毒計(jì)，加罪以莫須有，盡忠報(bào)國復(fù)何人。（杭州岳王廟聯(lián)） 一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢具興，呂純陽三過必醉，詩耶，儒耶，吏耶，仙耶，前不見古人，使我愴然涕下；諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆，潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來。（岳陽樓長(zhǎng)聯(lián)） 3.分享交流，評(píng)選“最美對(duì)聯(lián)”。小組間分享各自的對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片和對(duì)聯(lián)匯總表?？梢詮牟煌嵌冗M(jìn)行評(píng)選，如“最有趣的對(duì)聯(lián)”“最巧妙的對(duì)聯(lián)”“最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)”等。有興趣的同學(xué)可以嘗試自己創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，并寫成書法作品，請(qǐng)語文老師、美術(shù)老師和同學(xué)們品評(píng)。 對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上特有的文學(xué)體裁。 一般把上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞語對(duì)偶，音韻平仄對(duì)稱，內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，形式上彼此排比、對(duì)稱的兩句話組成的文體，稱為對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)特點(diǎn)1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2.要平仄相合，音調(diào)和諧；3.要詞性相對(duì)，位置相同；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。對(duì)聯(lián)按所用之處分，有門聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有謎聯(lián)、隱字聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、復(fù)句聯(lián)。(1)春聯(lián)◎歡天喜地度佳節(jié)，張燈結(jié)彩迎新春。橫批：家庭幸福◎萬事如意展宏圖，心想事成興偉業(yè)。橫批：五福臨門對(duì)聯(lián)展示(2)壽聯(lián)◎九十曾留千載筆，十年再進(jìn)百令篇?！蜓育g人種神仙草，紀(jì)算新開甲子花。◎三千美景添籌算，九十風(fēng)光樂有余?！蛱沂烊ч组_北海，春光九十詩傾南山。(3)名勝古跡聯(lián)◎龍游鳳舞中天瑞，風(fēng)和日朗大地春。(北京故宮) ◎四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。(岳陽樓)◎兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。(成都武侯祠)◎青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（杭州岳飛墓）蒲松齡故居聯(lián)寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。 ——郭沫若東林書院聯(lián)風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳家事國事天下事，事事關(guān)心 ——顧憲成濟(jì)南大明湖聯(lián)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。望江樓名聯(lián)望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年(4)挽聯(lián)◎壽終德望在 身去音容存(5)行業(yè)聯(lián)◎但愿世間人常健 何愁架上藥生塵(6)諧趣聯(lián)◎如某城中一中藥商人花巨款買了個(gè)四品官，時(shí)人諷之曰：“四品天青褂，六味地黃丸?！睂?duì)聯(lián)故事傳說蘇東坡與二三位學(xué)友一起乘船去九江赴考，途遇風(fēng)浪，誤了進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。考官出一上聯(lián)，要他們對(duì)出下聯(lián)，方可入場(chǎng)，上聯(lián)是： 一葉小舟，載著二三位考生，走了四五六日水路，七顛八倒，來到九江，十分來遲。 蘇東坡并不被此難倒，頃刻對(duì)出了下聯(lián)： 十年寒窗，讀了九八卷詩書，趕過七六五個(gè)考場(chǎng)，四返三往，終到二門，一定要進(jìn)?？蜕咸烊痪泳尤惶焐峡蛯?duì)聯(lián)欣賞：綠水本無憂，因風(fēng)皺面青山原不老，為雪白頭游西湖 提錫壺 錫壺掉西湖 惜乎錫湖過南平 賣藍(lán)瓶 藍(lán)瓶得南平 難得藍(lán)瓶海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙種花種好種種種種成種種香南通州 北通州 南北通州通南北春讀書 秋讀書 春秋讀書讀春秋東當(dāng)鋪 西當(dāng)鋪 東西當(dāng)鋪當(dāng)東西大觀樓長(zhǎng)聯(lián)是乾隆年間名士孫髯翁登大觀樓所作 上聯(lián)：五百里滇池奔來眼底披襟岸幘喜茫?？臻煙o邊看東驤神駿西翥靈儀北走蜿蜒南翔縞素高人韻士何妨選勝登臨趁蟹嶼螺洲梳裹就風(fēng)鬟霧鬢更蘋天葦?shù)攸c(diǎn)綴些翠羽丹霞莫孤負(fù)四圍香稻萬頃晴沙九夏芙蓉三春楊柳 下聯(lián)：數(shù)千年往事注到心頭把酒凌虛嘆滾滾英雄誰在想漢習(xí)樓船唐標(biāo)鐵柱宋揮玉斧元跨革囊偉烈豐功費(fèi)盡移山心力盡珠簾畫棟卷不及暮雨朝云便斷碣殘碑都付與蒼煙落照只贏得幾杵疏鐘半江漁火兩行秋雁一枕清霜活動(dòng)三：制作短視頻 當(dāng)下，短視頻已經(jīng)逐漸成為人們發(fā)布、獲取信息的重要方式。小組合作，自選主題，每組制作一個(gè)短視頻，記錄生活，傳達(dá)情思。 1.確定主題內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。短視頻的主題要積極向上，貼近生活，富有時(shí)代氣息。短視頻的呈現(xiàn)形式可以靈活選用圖文展示、特寫組合、微講座、短劇表演等，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。從以下主題中選擇其一，也可以自由設(shè)定主題?！蜃鎳谖倚闹? ◎珍惜糧食，從我做起◎科技改變生活 ◎打開心窗，擁抱陽光 2.參考“資料三”和“資料四”,撰寫短視頻腳本。通過腳本的撰寫和修改，對(duì)短視頻的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、畫面、解說詞、音樂等進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整。特別要注意寫好解說詞，力求語言準(zhǔn)確、凝練、有吸引力，符合畫面的內(nèi)容和字幕制作的要求。資料三：短視頻腳本創(chuàng)作表注：景別一般包括遠(yuǎn)景、中景、近景以及全景、 特寫等，鏡頭運(yùn)動(dòng)一般包括推、拉、搖、 移、升、降等，解說詞可體現(xiàn)為字幕。 資料四：國家形象宣傳片《這就是我，中華人民共和國》解說詞這是我，古老，深邃。這也是我，年輕，開放。這是我，富饒，進(jìn)取。這也是我，友善，和平。這是我，曾經(jīng)一窮二白，篳路藍(lán)縷。這也是我，心懷夢(mèng)想，從沒停止過努力。我的疆域廣闊，但一點(diǎn)都不能少。我有14億多的人民，每個(gè)人的生活我都在意。我堅(jiān)信，奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源于團(tuán)結(jié)。我深知，人民永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的依托，最強(qiáng)大的底氣。我懂得，人類是一個(gè)整體，地球是一個(gè)家園。我期待同世界各國攜手，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，共享機(jī)遇。一代又一代人，接續(xù)奮斗，創(chuàng)造了今天的中國。我們要一往無前，頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國更美好！ 3.準(zhǔn)備圖片、視頻、音頻等視聽素材，按照腳本制作短視頻，不斷調(diào)整優(yōu)化，力求達(dá)到最佳效果。拍攝時(shí)，要注意尊重他人隱私。使用他人制作的素材，要注意保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 4.在班級(jí)內(nèi)分享本小組制作的短視頻，聽取大家的意見，進(jìn)一步修改完善，總結(jié)短視頻制作的經(jīng)驗(yàn)。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

專題學(xué)習(xí)活動(dòng) 我的語文生活

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部