語文園地五 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解形聲字的特點(diǎn),學(xué)習(xí)利用形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)識記生字的方法。認(rèn)識“飯、飽、茶”等9個生字，會寫“飽、抱”兩個生字。 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和識字方法。 3.指導(dǎo)學(xué)生會用同音字,鞏固用音序查字法查字典的方法。 4.學(xué)習(xí)歇后語,感悟祖國文化的博大。 5.一起做游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,敢于說話,能把自己喜歡的游戲過程說清楚。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.了解形聲字的特點(diǎn),學(xué)習(xí)利用形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)識記生字的方法。 2.學(xué)會運(yùn)用同音字。 3.理解歇后語。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 生字卡片、歇后語相關(guān)視頻。 【課時安排】 2課時 第一課時 【課時目標(biāo)】 1.了解形聲字的特點(diǎn),學(xué)習(xí)利用形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)識記生字的方法。認(rèn)識“飯、飽、茶”等9個生字。 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和識字方法。 3.指導(dǎo)學(xué)生會用同音字,鞏固用音序查字法查字典的方法。 4.學(xué)習(xí)歇后語,感悟祖國文化的博大。 【教學(xué)過程】 一、開門見山,導(dǎo)入新課。 師:小朋友們,這一單元,我們用許多有趣的方法學(xué)習(xí)了很多的生字,語文園地五的內(nèi)容更豐富,趕快來看一看吧! 二、師生、生生互動學(xué)習(xí)新課。 1.學(xué)習(xí)形聲字(“識字加油站”會寫字)。 師:我們要來學(xué)習(xí)一首有趣的兒歌,究竟有趣在哪里呢?快來讀一讀吧! (生自由朗讀)邊讀邊用“○”圈出不認(rèn)識的字,然后想一想,它有趣在哪里? 師:我們先來學(xué)習(xí)這首兒歌中的生字。(指讀,男生、女生輪流讀,開火車讀) 師:誰知道這首兒歌有趣在哪里?(生:①最后一個字讀音相近,并且都有“包”字,只是偏旁不同。②我想這是一個字謎)你們觀察得真仔細(xì),非常聰明,老師都佩服你們。是的,我們看每一句的最后一個字,“飽”的偏旁是“饣”,“飽”就與飯有關(guān);“泡”的偏旁是“氵”,“泡”就與水有關(guān);“跑”的偏旁是“?”,“跑”就與腳有關(guān)……由此我們發(fā)現(xiàn):這些字的讀音與“包”有關(guān),而意思與它的偏旁有關(guān)。像這樣的字叫形聲字,因此,我們想了解某個形聲字的意思的時候,可以看看它的偏旁,想知道它的讀音,則根據(jù)這個字偏旁以外的字的讀音(讀音相近)。這首兒歌告訴我們,一個字可以加上不同的偏旁,組成不同的新字。如果把這首兒歌看成是一個字謎,那么它的謎底是什么呢?(包) 2.學(xué)習(xí)形聲字（“識字加油站”會認(rèn)字） 左右結(jié)構(gòu)，左邊為食字旁，右邊是“包”。 左右結(jié)構(gòu)，左邊為提手旁，右邊是“包”。 3.字詞句運(yùn)用。 (1)選一選,填一填。 師:在學(xué)習(xí)中,我們會遇到一些同音字,那又怎么運(yùn)用它們呢?現(xiàn)在我們就來看看書上的“選一選,填一填”吧。誰能勇敢地說一說,你是怎樣選的,怎樣填的?(生自由回答) 師:你真聰明,對了,“清”的偏旁是“氵”，“清”肯定與“水”有關(guān),而“清泉”就是清澈的泉水呀,因此,遠(yuǎn)處有(青)山,近處有(清)泉。 師:第二組就不能用這種方法來選了。大家先看這兩個字,都讀“zài”,我們就用查字典的方法來看看這兩個字的意思。(生查字典,指名說說這兩個字的意思)根據(jù)這兩個字的意思,我們就很容易選字了。 （2）我的發(fā)現(xiàn)。 師:下面的這些字,大家認(rèn)識嗎?你們發(fā)現(xiàn)了什么? (出示生字卡片: 吃　叫　歡 唱 抱　拔　捉　拍 跑　跳　踢　跟) 第一行都有“口”,口字旁的字大多與嘴有關(guān)。第二行都有“扌”,提手旁的字大多與手的活動有關(guān)。第三行都有“足”,足字旁的字大多與腳的活動有關(guān)。因此,我們記字的時候要看看它的偏旁,因?yàn)槠钥梢员硎疽粋€字的意思,根據(jù)意思記憶漢字就容易多了。 (3)比比誰最快。 師:下面我們就來復(fù)習(xí)一下查字典。(按書中要求完成練習(xí)) 4.日積月累。 師:下面我們再來說一說歇后語。 歇后語的特點(diǎn):它是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”的作用,像謎面,后一部分起“后襯”的作用,像謎底。在一定的語言環(huán)境中,通常說出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會它的本意,所以就稱為歇后語。祖國語言文明源遠(yuǎn)流長。它反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化,品味生活,明曉哲理,提升智慧。(生自由朗讀后背誦) 【板書設(shè)計(jì)】 吃　叫　吹　唱 抱　拔　捉　拍 跑　跳　踢　跟 飽抱

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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