通過本課時學習，學生能夠：
（1）在聽音頻、學唱歌曲的活動中，理解歌曲大意，感知、獲取描述興趣愛好的英文詞匯；
（2）看圖指認并說出Amy和Sam的興趣愛好；
（3）使用核心句型詢問和介紹個人興趣愛好。
【核心詞匯】
hbby, paint, read, sing, dance, run, swim, free time
【核心句型】
What d yu like ding?
【教學過程】
一、在聽音頻、學唱歌曲的活動中，理解歌曲大意，感知、獲取描述興趣愛好的英文詞匯。1.Listen and sing.
學生聽唱歌曲，初步感知本單元內(nèi)容并回答問題：What’s the sng abut?
2.Listen again and answer.
學生聽音頻，跟唱歌曲并回答問題：Hw many hbbies?
教師觀察學生能否通過聽歌曲捕捉歌曲中的核心信息，如遇問題及時給予幫助。
教師觀察學生能否在跟唱歌曲時配上恰當?shù)膭幼?，針對學生唱歌遇到的難點給予幫助。
二、看圖指認并說出Amy和Sam的興趣愛好。
3.Lk and say.
學生觀察圖片，回答問題：What can yu see besides the phts? Can yu find Amy? What is Amy ding? Can yu find Sam? What is Sam ding?
學生看圖指認并說出Amy和Sam的興趣愛好。
教師觀察學生的回答情況，判斷其能否說出圖片中人物在做的活動。
三、使用核心句型詢問和介紹個人興趣愛好。
4.Ask and answer.
學生討論并回答問題：What d yu like ding?
5.Think and say.
學生思考并回答問題：Hw d yu ask abut their hbbies? What d yu like ding after schl?
6.Lk and write.
學生再次觀察圖片，完成填空。
7.Listen again and sing.
學生再聽音頻，跟唱歌曲。
教師根據(jù)學生討論的情況，評價其能否正確使用核心句型。
【作業(yè)】
1.聽音頻，唱一唱教材第38頁的歌曲。
2.熟練掌握本課中表示興趣愛好的詞匯，并以問答的形式與家人、朋友分享自己的愛好。

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