一、檢查復(fù)習(xí)。
1.PPT出示去掉拼音的“我會認(rèn)”生字。開火車認(rèn)讀。
2.PPT出示詞語，學(xué)生分組輪流讀。
2.出示文中長句，分組賽讀。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.出示課文第一段內(nèi)容，學(xué)生齊讀：雨停了，天上有一座美麗的橋。
（1）回顧識字時候提到“座”和“坐”區(qū)別。
（2）復(fù)習(xí)數(shù)量詞短語：一（座）橋 一（條）小河 一（朵）紅花
一（座）果園 一（只）小狗 一（頭）黃牛
（3）仿句練習(xí)：天上有 ； 有 。
2.PPT出示第二段內(nèi)容。
（1）指名朗讀，注意紅色我會認(rèn)的字要讀準(zhǔn)確。
（2）學(xué)生自讀第二段，想一想：“我”走到彩虹橋上想做什么？（我想拿著水壺走到彩虹橋上為爸爸澆田）
3.PPT出示第三段內(nèi)容，學(xué)生齊讀。想一想“我”拿著鏡子走到橋上做什么？（板書：給媽媽照亮梳頭）是啊，多么有愛的場景，讓我們再來讀一讀，體會一下作者內(nèi)心深處對媽媽的愛。
4.PPT出示第四段內(nèi)容，學(xué)生自由讀文。
（1）想一想“我”把秋千掛在彩虹橋上想什么呢？（哥哥看到彩云）哥哥和我在一起時，這是多么快樂的場景?。е鞓返男那樵賮碜x一讀這一段話。
（2）句子里邊有一個詞語需要我們學(xué)習(xí)積累：蕩來蕩去。我們仿照著來想一想類似的詞語。例如：走來走去，跑來跑去，飛來飛去，飄來飄去。
三、指導(dǎo)書寫
1.呈現(xiàn)“千、成”2個要求會寫的字，讓學(xué)生觀察這2個字的筆順、筆畫特點。
2.教師整體范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆畫位置?！扒А弊⒁獾谝还P是平撇，不要寫成“丿”，第二筆橫要寫在橫中線上，第三筆豎寫在豎中線上。“成”注意筆順第一筆橫右上傾斜點，第二筆豎撇，第三筆橫折鉤從橫中線靠下一點的位置起筆，第四筆是斜勾，第五筆這一撇不要忘了，最后一筆是點。學(xué)生跟筆書空。
3.學(xué)生在書上先描紅再獨立書寫，同桌互評，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。
4.班級展示。
四、我也想一想，說一說。
1.教師提供范例：
如：姐姐，你裙邊上的蝴蝶結(jié)呢？如果我拿著它，走到橋上，把它撒向四方，天上不就多了一只只美麗的蝴蝶嗎？你看見了，高興嗎？
2.學(xué)生想一想，相互交流練習(xí)說。
五、板書設(shè)計
彩虹
水壺下雨 給爸爸 澆田
鏡子作月亮 讓媽媽 梳頭
秋千作彩云 哥哥 看見

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