課型
人教版七年級(jí)下冊(cè) Unit 3 Keep fit Sectin A 2a-2e 說課稿
新授課
主備人
一、說教材
本單元的主題是“保持健康”，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，容易引起學(xué)生的興
趣和共鳴。Sectin A 1a-prnunciatin 部分是本單元的基礎(chǔ)，通過聽力、對(duì)話和語
音練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)和頻率的詞匯及表達(dá)方式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)
的語言基礎(chǔ)。本節(jié)課主要包括 2a 的聽力填空、2b 的閱讀判斷頻率、2c 的根據(jù)表
格信息復(fù)述對(duì)話、2d 的聽力重音匹配和角色扮演以及 2e 的創(chuàng)編對(duì)話。
二、說學(xué)情
七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，如簡(jiǎn)單的日常用語、常見的詞
匯和基本的語法結(jié)構(gòu)。但對(duì)于與運(yùn)動(dòng)和頻率相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式還比較陌生。這
個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，喜歡參與各種活動(dòng)。但他們的注意力集
中時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)方法來保持學(xué)習(xí)興趣。七年級(jí)學(xué)生正處于從兒童向
青少年過渡的時(shí)期，渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)
（1）學(xué)生能夠正確聽、說、讀、寫單詞和短語，如：bat, seldm, smetimes,
ften 等。
（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：Hw ften d I...
2. 技能目標(biāo)
（1）通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。
（2）通過對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
（3）通過閱讀和復(fù)述，提升學(xué)生的閱讀理解和語言組織能力。
3. 情感目標(biāo)
（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，培養(yǎng)積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)
（1）掌握與運(yùn)動(dòng)和頻率相關(guān)的詞匯和句型。
（2）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，談?wù)撨\(yùn)動(dòng)頻率。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
（1）準(zhǔn)確理解和運(yùn)用頻率副詞 seldm, smetimes, ften 等。
（2）在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編。
五、說教法
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：
1. 情景教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生在情境中感知、理解和運(yùn)用語言。
2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言綜合運(yùn)用能力。
3. 聽說法
通過反復(fù)的聽和說，強(qiáng)化學(xué)生的語言輸入和輸出。
六、說學(xué)法
在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)習(xí)方法：
1. 自主學(xué)習(xí)法
學(xué)生自主預(yù)習(xí)單詞和課文，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
2. 合作學(xué)習(xí)法
通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 歸納總結(jié)法
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，加深理解和記憶。
七、說教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
通過播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)的視頻，引出本節(jié)課的主題“Keep fit”，然后提問學(xué)生：
“What sprts d yu like?”引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，從而復(fù)習(xí)已學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯，
同時(shí)引入新的詞匯，如：bat 等。
2. 呈現(xiàn)（5 分鐘）
（1）展示 2a 的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。

（2）播放 2a 的錄音，讓學(xué)生填空，完成聽力練習(xí)。然后檢查答案，講解重
點(diǎn)詞匯和句型。
3. 練習(xí)（10 分鐘）
（1）讓學(xué)生閱讀 2b 的對(duì)話，判斷學(xué)生做運(yùn)動(dòng)的頻率，完成表格。
（2）根據(jù)表格信息，讓學(xué)生進(jìn)行 2c 的復(fù)述練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
4. 鞏固（10 分鐘）
（1）播放 2d 的錄音，讓學(xué)生聽出重音并匹配句子。
（2）讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿語音語調(diào)，增強(qiáng)語感。
5. 拓展（10 分鐘）
（1）讓學(xué)生兩人一組，根據(jù) 2e 提供的詞匯和句型，創(chuàng)編對(duì)話，想象在體育
中心撿到物品并歸還的情景。
（2）邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示對(duì)話，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
6. 總結(jié)（3 分鐘）
（1）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、句型和語法。
（2）強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)保持健康的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)。
7. 作業(yè)布置（2 分鐘）
背誦本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

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版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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