語文四年級下冊習(xí)作：我學(xué)會了____精品備課作業(yè)課件ppt

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文化自信：從語言組織表達中，增強文化自信，培養(yǎng)愛國主義情感。 語言運用：能按照一定順序來寫，把握人物的語言、心理、動作等。思維能力：能抓住印象深刻的事件進行記敘，抒發(fā)真情實感。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)克服困難的能力，增加生活經(jīng)驗積累。
按一定順序進行敘事的能力，注意按照一定的順序敘述事件過程，并能把握人物的語言、動作、心理等。
選取和生活密切相關(guān)的事情,重點突出學(xué)習(xí)的過程。
在成長的過程中，有人學(xué)會了彈鋼琴，有人學(xué)會了騎自行車，還有人學(xué)會了洗衣服……你學(xué)會了什么，掌握了哪些本領(lǐng)？
習(xí)作題目： 我學(xué)會了______
好處：更能寫出真實感受。
習(xí)作類型：記敘文（寫清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果）
1.你是怎樣一步一步學(xué)會做這件事的？（過程）
首先，觀察媽媽炒菜的過程，問媽媽炒菜的秘訣。
最后，觸類旁通，學(xué)會炒不同的菜。
2.學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？
3.有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？
心得體會/情感變化：________________
補充題目：我學(xué)會了_________________
學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決辦法：___________________________________
有趣的故事：_______________________
事情發(fā)展順序起因→經(jīng)過→結(jié)果
學(xué)蛙泳，首先，要在游泳池邊練習(xí)收腿、翻腿、蹬腿、并腿、停止。熟練了，就可以下水學(xué)潛水。先吸一口氣，頭往水里一沉，就可以了。這些我很快就學(xué)會了。接著學(xué)換氣，在水里感覺快沒氣了，就把頭向上一抬，吸一口氣就可以了，這可難不倒我。換氣時，一定要在三秒內(nèi)換好，否則就沉下去了。學(xué)會了這三樣，剛開始我只能游5米，慢慢就變成了10米、50米、100米……
簡要介紹學(xué)蛙泳的順序和自己的表現(xiàn)，過程完整，讀起來真實。
通過人物描寫，再現(xiàn)學(xué)習(xí)過程。
剛騎上自行車時，我覺得特別難受！因為腳踏板實在太重了,我根本踩不動它。車頭也很重，我都控制不了。那時，我覺得這輛自行車像是頭倔強的老牛，極難被馴服，它隨時都會把我甩下來！
前后對比體現(xiàn)“學(xué)會了”。
剛騎上自行車時，我覺得特別難受……這輛自行車像是頭倔強的老牛，極難被馴服，它隨時都會把我甩下來！ …… 我終于學(xué)會騎自行車了！自行車就像是個乖巧聽話的小寵物，每個周末都陪我去兜風(fēng)，那種自由自在的感覺真好！
敘述中穿插心得體會、情感變化或感悟，表現(xiàn)品質(zhì)，體現(xiàn)自己的成長。
1 開門見山，直入主題
前些天，我又多了一個小本領(lǐng)——拉小提琴。
學(xué)會種樹是我最開心的事了，接下來讓我介紹一下我的學(xué)習(xí)過程吧。
我終于學(xué)會了跆拳道，我非常開心，也非常激動！
《我學(xué)會了包餃子》節(jié)選
我剛開始包餃子的時候，捏住餃子的這邊，那邊的餡就冒出來了，捏住那邊，這邊的餡又冒了出來，包得奇形怪狀的。我只能停了下來，仔細觀察媽媽是怎樣包餃子的，讓媽媽教我。反復(fù)練習(xí)，我終于掌握了包餃子的技巧：先把餃子皮中間捏上，再從兩邊往中間捏。我用這種方法包的餃子果然好多看了。這時，媽媽微笑著對我說：“你包得真好看，你學(xué)得真快……”
解決辦法。體現(xiàn)人物品質(zhì)：認真、不懂就問。
側(cè)面描寫，借他人之口體現(xiàn)自己“學(xué)會了”。
我扔下魚竿說：“我不釣了，不釣了，這么久都沒有魚上鉤！”爸爸聽了，微笑著說：“孩子，釣魚要有耐心，多等一會兒就可以了。”聽了爸爸的話，我又拿起魚竿，把它甩到水里，等了一會兒，還是沒有魚上鉤，心里又急躁起來了，但我想起爸爸的話，又耐心地等待著……等了很久，終于有動靜了，我拉起魚竿……啊!好大的一條魚呀!我終于釣到魚了。 我真開心，因為我學(xué)會了釣魚。更重要的是：我知道了做事要有耐心。
通過語言、心理描寫再現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程，具有畫面感。
抒發(fā)情感，表達感悟。
1.把題目補充完整； 2.寫清楚學(xué)習(xí)過程；3.表達情感或心得體會； 4.先自主修改，再交換習(xí)作互評修改。
參考表格內(nèi)容，互評修改：
本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？
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