小學語文統(tǒng)編版（2024）四年級下冊習作：我的樂園精品備課作業(yè)課件ppt

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文化自信：從語言組織表達中，增強文化自信，培養(yǎng)愛國主義情感。 語言運用：指導學生寫自己的樂園，表達真情實感。 思維能力：寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。審美創(chuàng)造：引導學生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。
寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。
引導學生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。
什么地方有我們的歡聲笑語？曾經讓我們流連忘返？
讀給同學聽，分享快樂。
介紹樂園的樣子 + 樂事趣事 + 快樂的感受。
樂園→讓我感到快樂的地方。
整體圓形、前后各一大門、分為六個觀賞區(qū)……
花草、樹木、噴泉、涼亭、動物、游客……
小草嫩綠、花朵鮮艷嬌美、鳥兒鳴叫婉轉動聽……
1.在樂園里干什么（事情）：
2.怎樣的快樂（感受體驗）:
四季、早中晚、周末……
內外、遠近、整體—局部……
范例促寫 拓展思維
兒童科學實驗室是讓孩子在游戲和實驗中學習物理、化學、生物等科學知識的地方。我們可以做“瓶子賽跑”實驗……我非常喜歡那里，它讓我愛上了科學！
青色的白菜、大紅的番茄、紫色的茄子……它們構成一幅彩色的油畫。那里有勤勞的蜜蜂、逍遙自在的蝴蝶……在那里我最喜歡追蝴蝶，印象最深的一次是和妹妹一起追彩蝶……
樂悠悠 、樂滋滋、笑瞇瞇、笑呵呵、樂以忘憂、笑容可掬、怡然自得……
興致勃勃、興趣盎然、津津有味、津津樂道、樂此不疲、樂在其中、如癡如醉、 流連忘返……
怡情悅性、賞心悅目、陶情適性、心曠神怡、心滿意足、精彩奇妙……
照應開頭（我愛我家的果園，它是我的樂園。）
開門見山（我家的果園是我快樂的源泉。）
1.春天……2.夏天……3.秋天……4.冬天……
1.果園景象、布局 （果樹、果實……）2.果園里的樂事 （摘果子、聚餐……）
開篇點題，點明樂園給自己的感受和收獲。
本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？
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