小學語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）怎么都快樂完美版?zhèn)湔n習題課件ppt

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Chinese language literacy gals cultural cnfidence language applicatin thinking ability aesthetic creatin
(文化自信)體會詩歌中所傳達的積極樂觀的生活態(tài)度，感受中華傳統(tǒng)文化中對樂觀精神的崇尚與傳承，培養(yǎng)學生樂觀向上的價值觀。(語言運用)正確認讀“怎、獨”等13個生字，會寫“快、樂”等6個字。有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的韻律美和節(jié)奏美。(思維能力)比較獨自玩耍和多人合作玩耍的不同體驗，發(fā)展邏輯思維和辯證思維能力；鼓勵學生思考快樂與生活方式、人際關(guān)系等因素的關(guān)聯(lián)。(審美創(chuàng)造)欣賞詩歌簡潔明快、富有童趣的語言美和節(jié)奏韻律美，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新創(chuàng)造力。
1.聯(lián)系上下文了解“獨自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。2.正確有感情地朗讀詩歌，體會生活中處處有快樂。
聯(lián)系上下文理解重點詞語的意思，通過指導(dǎo)朗讀重點句子和短語，發(fā)現(xiàn)詞語特點并積累。
在反復(fù)誦讀中引導(dǎo)學生產(chǎn)生積極樂觀的生活態(tài)度。
The prcess f learning in the Chinese language classrm: Grup cperative learning, autnmus learning, teacher guidance
第一節(jié)—— 一個人玩第二節(jié)—— 兩個人玩第三節(jié)—— 三個人玩第四節(jié)—— 許多人玩
一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂……
兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……
三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。
四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。
合作完成比起兩個人玩，多一個人在一起玩更熱鬧、更有意思！
（ ）
（1）為什么課文中說“許多人玩，更好”？（2）平常，我一個人時喜歡____________，兩個人時喜歡 ____________，三個人時喜歡___________，很多人 時喜歡____________。
人多，什么游戲都能玩……
一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以________，________，還可以________……
三個人玩，很好！________，________，________。
兩個人玩，很好！________得有人________才行。還有________，________，________……
四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，________，________……連________也可以。
Extensin and enhancement f literacy in the Chinese language classrm after-class practice
今天你學會了什么？你是怎么學會的？
Summary and evaluatin f Chinese language class learning thrugh self-assessment and grup mutual assessment f classrm teaching
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