第四單元 （A卷·知識通關(guān)練） （時(shí)間：120分鐘，滿分：120分） 一、積累與運(yùn)用（25分）（1-7題為單選題，每小題2分，8題4分，9題7分） 1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．商酌（zhuó） 案牘（dú） 陡峭（qiào） 悲天憫人（wén） B．麂子（jǐ） 驛路（yì） 簡陋（lòu） 陶后鮮有聞（xiān） C．修葺（qì） 別扭（bié） 監(jiān)督（dū） 誨人不倦（huì） D．契約（qì） 洗濯（zhuó） 褻玩（xiè） 顛沛流離（pèi） 【答案】D 【解析】考查對字音的識記。 A.“憫”讀“mǐn”；B.“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”；C.“別”應(yīng)讀“biè”；故選D。 2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．監(jiān)督 坐右銘 學(xué)而不厭 顛沛流離 B．商酌 采蘑菇 以身做則 躬行君子 C．修茸 出版社 如釋重負(fù) 悲天憫人 D．循環(huán) 排水溝 海闊天空 任重道遠(yuǎn) 【答案】D 【解析】本題考查字音。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。 A.坐右銘“坐”改為“座”；B．以身做則“做”改為“作”；C．修茸“茸”改為“葺”；D．正確。 故選：D。 3. 下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．老李最近不但失業(yè)，又生了重病，可真是雪上加霜，禍不單行啊。 B．華為員工在世界各國間飛來飛去做生意，過著顛沛流離的生活。 C．趙老師在學(xué)校誨人不倦，受到了所有師生的好評。 D．一個(gè)作家不只要有才華，更要有悲天憫人的胸懷，才能寫出偉大的作品。 【答案】B 【解析】考查成語運(yùn)用。 A.禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生。正確； B.顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。不能形容員工的工作，用錯(cuò)對象； C.誨人不倦：耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。正確； D.悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。正確； 故選B。 4. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(　 　) A．通過四年的不懈努力，使我終于如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲母咧小?B．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。 C．在教師節(jié)慶祝大會上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。 D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成的。 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，“通過”或“使”去掉一個(gè)；B項(xiàng)，成分殘缺，在“愛心送考”后面加“的活動(dòng)”；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，句式雜糅，把“由于”去掉。 【點(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。 5. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。 B．用語的可簡而繁，近些年來大為流行，種類和花樣都很多，幾年前我在拙作《作文雜談》的“累贅拖沓”一章里曾談到。 C．從那以后，姐姐常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？ 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號的作用去解答題目。選擇問句中間不用問號，D項(xiàng)中的第一個(gè)問號，應(yīng)該改為逗號。故選D。 6. 將下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。 ②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。 ③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。 ④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。 ⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。 ⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。 A．⑤⑥②③①④ B．⑤⑥①③②④ C．④③②①⑤⑥ D．①②④⑤⑥③ 【答案】B 【解析】通讀語段可知是談讀書的，第⑤句是對讀書的總述，可確定為首句；第⑥句看關(guān)鍵詞“由此”，緊承第五句；①②③④句是介紹富蘭克林讀書方法的，根據(jù)文段內(nèi)容可確定第①句是這組句子的首句，緊承第⑥句；第③句看關(guān)鍵詞“幾年以后”，再看內(nèi)容可確定是緊承第①句內(nèi)容而來的；第②句抓住關(guān)鍵詞“接著”，聯(lián)系內(nèi)容可確定緊承第③句；第④句看關(guān)鍵詞“這樣”，是對前面內(nèi)容的總結(jié)。據(jù)此正確的語序?yàn)椋孩茛蔻佗邰冖?。故選B。 7. 下列關(guān)于文學(xué)常識和課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《愛蓮說》的作者是劉禹錫，說是一種文體，寫法自由，大多是借一事一物抒發(fā)作者的感想。 B．《葉圣陶先生二三事》通過日常生活中的一些小事，贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人厚，律己嚴(yán)的高貴品德。 C．《驛路梨花》以梨花為喻，為線索，在尋找小茅屋主人的過程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)?！绑A路梨花處處開”一語雙關(guān)，主要為了歌頌雷鋒精神到處發(fā)揚(yáng)光大。 D．《最苦與最樂》作者是梁啟超，號飲冰室主人，中國近代思想家，戊戌變法領(lǐng)袖之一。 【答案】A 【解析】A.《愛蓮說》的作者是周敦頤，不是劉禹錫。故選A. 8. 閱讀《駱駝祥子》，將正確的答案填在括號里 《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家_________的代表作。小說描寫了殘忍霸道的車主_________、大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的_________、一步步走向毀滅的小福子、離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車的大兵、不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的_________等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。 【答案】 老舍 劉四爺（劉四） 虎妞 孫偵探 【解析】此題考查的是名著的積累?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家——老舍所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物?！恶橊勏樽印分兴茉炝艘韵樽訛橹鞯母魃宋?，其中與祥子命運(yùn)關(guān)系密切或者說對祥子人生產(chǎn)生過較大影響的主要包括：殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、將祥子積攢的買車錢詐騙走的孫偵探、一步步走向毀滅的小福子以及大學(xué)教授曹先生等。 9. 按教材原文內(nèi)容填空。 （1）獨(dú)坐幽篁里，_____________________。（王維《竹里館》） （2）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)斗悲壯、慘烈、曠日持久的詩句是：_____________________，___________________。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是：_____________________，_____________________。 （3）《春夜洛城聞笛》中寫李白思鄉(xiāng)思親的句子是：_____________________，_____________________。 【答案】 彈琴復(fù)長嘯 深林人不知 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情 【解析】本題考查古詩文默寫。應(yīng)注意易錯(cuò)及重難字詞，如“琴”“長嘯”“愿”；要注意“馳”不要寫成“弛”，“折柳”不要寫成“拆柳”。 二、古詩文閱讀鑒賞。（14分） （一）閱讀下面的唐詩，完成10～11題。（5分） 小松 杜荀鶴 自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。 時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。 10．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A．前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。 B．后兩句寫松樹幼小時(shí)難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。 C．“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。 D．詩人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。 11．本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分） 【答案】10．C 11．詩歌表達(dá)了對小松的贊賞之情和對目光短淺之人不滿的情緒。 【分析】10．本題考查對詩歌的理解和賞析。 C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。沒有體現(xiàn)活潑可愛的性格； 故選C。 11．本題考查對詩人情感的理解。 《小松》是唐代詩人杜荀鶴的一首七言絕句，這首詩的意思是：松樹在小的時(shí)候不被人發(fā)覺，如今松枝己超過蓬高（野草）了。當(dāng)時(shí)人們不知道這是參天大樹，等到長大了人們才稱贊:這棵樹真高！這首詩借松寫人，托物諷喻，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味，詩中對小松的描寫，精煉傳神，表達(dá)了詩人雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之情。 （二）閱讀下面兩個(gè)語段，完成12～15題。（9分） (一) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? (二) 子欲居九夷①?；蛟唬骸奥?，如之何?”②子曰：“君子居之，何陋之有?” (選自《論語·子罕》) 【注釋】①孔子想到邊遠(yuǎn)的九夷去居莊。九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。②有人說：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？” 12．解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分） (1)斯是陋室 斯：_________________ (2)無案牘之勞形 形：________________ 13．把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 14．上面兩個(gè)語段中，“何陋之有”的根本原因分別是“___________________”和 “____________________”。(用原文語句填空)（2分） 15．上面兩個(gè)語段都表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操?（3分） 【答案】12． （1） 這 （2）形體，軀體 13．沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。 14． 惟吾德馨 君子居之 15．安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。 【分析】12．本題考查詞語解釋。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。 （1）句意：這是簡陋的屋子。斯：這。 （2）句意：沒有官府的公文使身體勞累。形：形體，軀體。 13．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的解釋要正確。 絲竹：琴瑟、簫管等樂器的總稱，這里指奏樂的聲音。之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。亂耳：使動(dòng)用法，使……擾亂。案牘：官府公文。勞：使動(dòng)用法，使……勞累。 14．本題考查文章內(nèi)容理解。（一）文的“惟吾德馨”表明我雖然住在簡陋的屋子里，只要自己品德好就不會覺得簡陋，點(diǎn)明了陋室不陋的根本原因在于品德；（二）文中的“君子居之，何陋之有？”也直接點(diǎn)明了陋室不陋的根本原因在于住的人是品德高尚的君子。 15．本題考查人物形象分析。從甲文和乙文中的“斯是陋室，惟吾德馨”“君子居之，何陋之有？”可以看出，君子即使身處簡陋之地，也仍然保持高尚的道德情操。因此，“君子”應(yīng)具有的品德是不慕名利、不貪圖享樂的生活態(tài)度及高潔傲岸的道德情操。 【點(diǎn)睛】譯文： （一）山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。說笑往來的都是博學(xué)的人，沒有無功名的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？” （二）孔子想到邊遠(yuǎn)地區(qū)去居住。有人說：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”孔子說：“有君子住在那兒，怎么會鄙陋呢？” 三、現(xiàn)代文閱讀（共31分） （一）閱讀《葉圣陶先生二三事（節(jié)選）》選段，完成16～20題。（15分） 葉圣陶先生二三事（節(jié)選） 凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時(shí)他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼拢? ）用普通話。他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎櫋Ｎ页鲇趯λ淖鹁?，想不直接?dòng)筆，只提一些（ ）性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同樣是（ ），寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。 還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。 16．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ） A．堅(jiān)持 商酌 一如既往 B．堅(jiān)持 咨詢 一以貫之 C．堅(jiān)決 咨詢 一如既往 D．堅(jiān)決 商酌 一以貫之 17．請簡要概括選文中所敘述的葉圣陶先生生活中的具體事件。（4分） 18．請賞析下面兩段文字。（4分） （1）他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。（從人物描寫的角度） （2）他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。（從詞語運(yùn)用的角度） 19．選文末尾畫線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（2分） 20．你怎么看待文中葉圣陶在“細(xì)枝末節(jié)”的待人事件上的態(tài)度？這對你有何啟發(fā)？請結(jié)合實(shí)際談一談。（3分） 【答案】16．D 17．①認(rèn)真替呂叔湘描文章標(biāo)點(diǎn)；②謙遜地請“我”修潤文章；③真誠送客，周到守禮；④及時(shí)給“我”回信，關(guān)心“我”的現(xiàn)狀。 18．（1）運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“走過”“送到”“鞠躬”“口說”“看著”等一系列的動(dòng)作生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了葉圣陶先生送客時(shí)周到的禮儀，表現(xiàn)了葉圣陶先生寬厚待人、謙遜有禮的高尚品格。 （2）“非常”表示程度之深，“真”是確實(shí)如此的意思，這兩個(gè)詞寫出了葉圣陶先生對自己未能接待客人的行為的自責(zé)程度之深、態(tài)度之真誠，表達(dá)了葉圣陶先生對朋友的關(guān)愛、熱情，以及待人寬、對己嚴(yán)的個(gè)性。 19．運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式。贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人寬厚、對人真誠熱情的可貴品質(zhì)，揭示了前文敘事的意義表達(dá)了對先生的敬仰、感激，以及對社會上缺失像葉圣陶先生這樣有可貴品質(zhì)的人的憂慮之情。 20．示例：葉圣陶先生在“細(xì)枝末節(jié)”上的待人細(xì)節(jié)，更能體現(xiàn)出他的高貴品質(zhì)，因?yàn)橐娢⒅?xì)節(jié)更能反映精神。啟發(fā)示例：我們在成長中，要努力做好每一件看上去微不足道的小事，通過做好小事來磨礪自我，打造自我。 【分析】16．本題考查語言表達(dá)能力。 堅(jiān)持：長久地去做某件事情；堅(jiān)決：形容態(tài)度堅(jiān)定明確；此處主要寫葉圣陶先生寫文章態(tài)度明確只用普通話，故填“堅(jiān)決”，可排除AB選項(xiàng)； 咨詢：詢問某件事情；商酌：商量某件事情；此處是葉圣陶先生提出自己的意見，應(yīng)選“商酌”恰當(dāng)，排除C； 一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣；一以貫之：意思指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終不會改變。此處是說葉圣陶先生不僅在文字方面，在日常生活方面也是一樣寬厚待人，故選“一以貫之”； 故選D。 17．本題考查文章內(nèi)容的概括能力。 閱讀選文，根據(jù)“一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)”可知，葉圣陶認(rèn)真替呂叔湘描文章標(biāo)點(diǎn)；根據(jù)“我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始……”可知，葉圣陶先生謙遜地請“我”修潤文章；根據(jù)“客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去”可知，葉圣陶先生真誠送客，周到守禮；根據(jù)“第二天就接到他的信。他說他非?；诤蓿娌辉摰教靿タ椿?。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷”可知，葉圣陶先生及時(shí)給“我”回信，關(guān)心“我”的現(xiàn)狀。 18．本題考查詞句的賞析。 （1）根據(jù)“走過”“送到”“鞠躬”“口說”“看著”等一系列的動(dòng)詞可知，此句主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了葉圣陶先生送客時(shí)周到的禮儀，這些動(dòng)作描寫使葉圣陶先生寬厚待人、謙遜有禮的高尚品格充分體現(xiàn)出來，栩栩如生。 （2）“非?！笔且馑际恰昂堋保瑢懗隽巳~圣陶先生對自己未能接待客人的行為的自責(zé)程度之深；“真”是確實(shí)如此的意思，表現(xiàn)出葉圣陶先生態(tài)度的真誠。這兩個(gè)詞直觀真切地表達(dá)了葉圣陶先生對朋友的關(guān)愛、熱情，也使葉圣陶先生待人寬、對己嚴(yán)的個(gè)性更加突出。 19．本題考查表達(dá)方式的作用。 表達(dá)方式主要有描寫、議論、記敘、抒情、說明等，選文末尾畫線句子“想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了”表達(dá)了對先生的敬仰、感激，“也很悲傷”是表達(dá)了對社會上缺失像葉圣陶先生這樣有可貴品質(zhì)的人的憂慮之情。運(yùn)用抒情和議論的表達(dá)方式，實(shí)際上是贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人寬厚、對人真誠熱情的可貴品質(zhì)。 20．本題考查開放性題型。 解答時(shí)要先分析葉圣陶在待人接物上的細(xì)節(jié)態(tài)度，再結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。 示例：文章中葉圣陶在“細(xì)枝末節(jié)”的待人事件上的態(tài)度十分寬厚，真誠熱情，體現(xiàn)出他的高貴品質(zhì)，這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。啟發(fā)：我們平時(shí)也要認(rèn)真對待生活當(dāng)中的每一件小事，在細(xì)節(jié)上做到盡善盡美，才能夠使我們變得更加優(yōu)秀。 （二）閱讀下面的文章，完成21～25題。（16分） 父親的光 ①那應(yīng)該是一個(gè)很特別的冬天，父親突然回來了，并且天天都在家里，與我們一起吃飯，一起說話。用現(xiàn)在的話來說，我突然變成了非留守兒童。 ②但是這種情況的變化并沒有像我預(yù)想的那樣為家里帶來歡喜，相反家里卻總是籠罩在不可言說的壓抑氣氛里。那個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉，父親所在的石灰廠也垮了，企業(yè)紅火的時(shí)候，應(yīng)該是他人生最光輝的時(shí)候。如今回來了，他成了一名普通的農(nóng)民，心情郁悶到了極點(diǎn)。父親又大病一場，恰好那個(gè)時(shí)候，奶奶從梯子上摔了下來，摔得很重，經(jīng)搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹上玩耍，樹枝插進(jìn)了眼角，在省城大醫(yī)院里動(dòng)了手術(shù)，差點(diǎn)瞎了。 ③這突如其來的一系列打擊，讓整個(gè)家庭籠罩在巨大的陰影當(dāng)中。家里一下子沒了經(jīng)濟(jì)來源，生活變得拮據(jù)起來。這種變故讓我們茫然不知所措，我們兄弟幾個(gè)每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放學(xué)回家，還沒有進(jìn)家門，就聽到父親與母親那熟悉的談笑聲，這聲音非常悅耳，一下子心里就感到振奮了。 ⑤我一進(jìn)門，父親就拉我過去，這讓我有點(diǎn)受寵若驚，他指著地上一堆蓮藕給我看，那些蓮藕還沒有洗凈，被黑色的淤泥包裹著。父親去挖湖藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊，野藕遍地是，但是相對好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來，只有那些湖泥很深，相對貧瘠的地方可以任意挖。但要挖起來也是相當(dāng)費(fèi)力，若肯出力，掀開一大片湖泥，在一米多深的地方，還是能夠挖到一些野生的蓮藕的。 ⑥父親開始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了，天色漸漸暗下來的時(shí)候，父親就挑著一擔(dān)藕回來了。在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。 ⑦許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再用工具一點(diǎn)一點(diǎn)地掀鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一會兒就看不到人影了。沒過幾天，父親就直不起腰來了，后來就開始貼膏藥，后背貼滿了，再后來就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父親在挖藕的地點(diǎn)后，每個(gè)周末的中午就由我給父親送飯菜和酒。第一次給他送飯的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑茫茫的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒有一絲回響。我沿著湖堤來回地跑，不停地呼喊，北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急萬分，怕飯菜很快涼了，更害怕在嚴(yán)寒的冬天里會有更可怕的事情發(fā)生，我不敢想下去，一邊“哇哇”地哭了起來，一邊沖進(jìn)了湖里的淤泥里。沿著風(fēng)干了的湖泥，我爬上了一個(gè)干枯的泥堆，四下望了望。 ⑨我突然看見在幾百米的地方有一絲微弱的亮光從某一個(gè)泥坑里發(fā)出來，內(nèi)心一下子振奮起來，快步地朝那個(gè)方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點(diǎn)兒滾進(jìn)了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點(diǎn)小傷。當(dāng)我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到那個(gè)泥坑的時(shí)候，從里面鉆出來一個(gè)人影，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來，我突然感覺到自己累得上氣不接下氣，嗓子干冷得難受極了，我蹲了下來，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。他一邊打開飯盒，要我坐下，問：“你是怎么找到我的？”我沒有跟他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說：“這邊有一絲亮光?！备赣H挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不見，他開著一個(gè)礦燈。 ?那一年冬天，父親挖了65天藕，一天都沒有間斷過，挖到了過年的費(fèi)用，挖到了開年的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。 ?這么多年，我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。父親在中年遭遇到了許多不幸，但作為家中的頂梁柱，父親挺了過來，他像一盞燈一樣，在我們最惶恐、最無助、沒有方向的時(shí)候，教會我們怎么去做。 21.文章中“我”的心情隨著父親的情況而發(fā)生變化，請根據(jù)提示完成填空。（4分） 22.文中多次寫到父親挖藕之地的寒風(fēng)和黑暗，請說說這樣描寫自然環(huán)境有何作用？（3分） 23.結(jié)合語境，說說加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分） 在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。 24.父親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。（3分） 25.請說說題目“父親的光”的含義。（3分） 【答案】21.①小心翼翼；②振奮/喜悅；③父親找到挖野生蓮藕的工作；④在寒冬和黑暗里找不到父親。 22.渲染了恐怖凄冷的氣氛，生動(dòng)地描寫出父親挖藕之地的環(huán)境惡劣，反襯出父親的勤勞堅(jiān)強(qiáng)。 23.動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地寫出了辛苦勞累的父親對自己勞動(dòng)成果的重視，表現(xiàn)出父親愉悅的心情。 24.吃苦耐勞，他到很寒冷貧瘠的地方挖藕維持家庭生活。堅(jiān)忍不拔（勇?lián)?zé)任），在家庭遭遇變故的時(shí)候克服重重困難，勇敢地挺過難關(guān)。 25.父親挖蓮藕時(shí)開著的礦燈發(fā)出的亮光；父親戰(zhàn)勝困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神（吃苦勤勞的品質(zhì)、不屈不撓的意志）像光一樣照亮“我”前進(jìn)的方向。 【解析】21.此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。 已知信息“父親失業(yè)，家庭突遭變故”對應(yīng)第①至③段，“焦慮、害怕”對應(yīng)第⑧段。 結(jié)合第③段中“這種變故讓我們茫然不知所措，不知道以后的日子該怎么過，我們兄弟幾個(gè)每天都是小心翼翼的”可知，①處“我”的心情是“小心翼翼”； 結(jié)合第④段中“小孩子最容易感受到周邊喜悅的氣氛，一下子心里就感到很振奮了”可知，第②處“我”的心情是“振奮”； 結(jié)合第⑤段中“于是，失去工作的父親干起了挖藕的營生，這相當(dāng)于他臨時(shí)給自己找的工作”可知，第③處父親的情況是“找到挖野生蓮藕的工作”； 結(jié)合第⑧段中“寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑茫茫的一片，我大聲地喊‘爸爸’，一遍一遍聲嘶力竭”“沿著湖堤來回地跑，不停地呼喊”可知，第④處應(yīng)該填“在寒冬和黑暗里尋找父親”。 22.此題考查環(huán)境描寫的作用。 文章中多次寫到父親挖藕之地的“寒風(fēng)”與“黑暗”，如第⑧段中“一大片的泥濘地里，到處是翻開的淤泥，遍布大大小小的坑洼”“寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥”北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后”等句子，渲染了一種寒冷、凄涼的氣氛，突出父親挖藕的艱難，可就是這樣惡劣的條件，父親仍舊不怕艱苦地干下去，更能表現(xiàn)他的勤勞與堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)了“我”對父親的擔(dān)憂、敬重和贊美之情。 23.本題考查賞析重要字詞。 “湊”是“接近”的意思，再加上“寫”字可知，這是對父親的動(dòng)作描寫，可以看出勞累了一天的父親在計(jì)算勞動(dòng)成果時(shí)的認(rèn)真、細(xì)致，表現(xiàn)他非常在意和珍惜自己的勞動(dòng)成果，結(jié)合對第⑥段“他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷”的分析可知，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了父親通過辛苦的勞作獲得豐厚的收獲后，內(nèi)心是愉悅、幸福、滿足的。 24.本題考查對人物形象的分析與概括。 由第⑥段“父親開始早出晚歸”“天色漸漸暗下來的時(shí)候，父親就挑著一擔(dān)藕回來了。在清點(diǎn)藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷”可知，父親失業(yè)后變成一名普通的農(nóng)民，但他為了維持家庭生計(jì)而到很寒冷貧瘠的地方挖藕，表現(xiàn)了他的吃苦耐勞。 由第⑦段“沒過幾天，父親就直不起腰來了，后來就開始貼膏藥，后背貼滿了，再后來就吃止痛片”，第⑩段“我沒有跟他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說：‘這邊有一絲亮光。’”，第?段“那一年冬天，父親挖了65天藕，一天都沒有間斷過，挖到了過年的費(fèi)用，挖到了開年的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮”分析，在家庭遭遇變故的時(shí)候，父親作為家中的頂梁柱，勇敢地挺過難關(guān)，表現(xiàn)了他的堅(jiān)忍不拔（勇?lián)?zé)任）。 25.考查對標(biāo)題含義的理解。 首先要找到標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，然后從表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析。本題標(biāo)題中的關(guān)鍵詞為“光”，結(jié)合文章內(nèi)容，從選文第⑩段“我沒有跟他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說：‘這邊有一絲亮光。’”分析，“父親的光”表層含義是指父親挖藕時(shí)用于照明的礦燈；從選文?段“作為家中的頂梁柱，父親挺了過來，他像一盞燈一樣，在我們最惶恐、最無助、沒有方向的時(shí)候，教會我們怎么去做”分析，“父親的光”深層含義指父親在人生的困境中堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神給予我們以鼓舞，像燈一樣為我們指引方向。將父親比喻成人生路上的明燈，表達(dá)對困境中堅(jiān)韌頑強(qiáng)的父親的感激、敬佩和贊美之情。 四、作文。（共50分） 26. 作文。（50分） 題目：請以《你是我最_______________的人》為題，寫一篇文章。 要求：（1）請從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。（5）文章不少于500字。 【答案】 你是我最貼心的人 坐在考場上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。 “哼，我才不是感冒靈” 自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如此，前段時(shí)間突如其來的一場大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。 后來，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦。”你抬頭，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很貼心?！弊源?，你便自封我最貼心的人。 “這個(gè)不能吃!” 中考近了，你卻比我還緊張，一貫號稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些可能會讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個(gè)不做飯的人能不能別在這科普礙事!”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。 不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜，準(zhǔn)備享受一番，卻被你半路“攔截”：“這個(gè)不能吃，萬一肚子疼了怎么辦?”“好好，不吃?！迸銮蓩寢寙栁彝砩舷氤允裁床?，我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這個(gè)!豆制品吃了田田可能要不舒服的?！蔽也挥傻皿@呼：“老爸，你不用那么拼吧?”你卻笑得一臉無奈：“唉，誰叫我是你最貼心的人來著……” “檸檬味道香不香” 終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香?！蔽冶犻_眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。 橡膠怎么還有檸檬味?正疑惑著，媽媽進(jìn)來了，無奈地看一眼你，慢慢說道：“你爸一周前跑了各大文具店，選了個(gè)質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時(shí)聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個(gè)男的像你爸那么心細(xì)……” 我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪……” 現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時(shí)的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油”。是的，我會加油，為了我，也為了你——我最貼心的人，爸爸! 【解析】作文標(biāo)題“你是我最_______的人”。審清題意。題目中的關(guān)鍵詞是“人”，而從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中所選的任意一個(gè)詞語則是修飾語?？忌菀缀雎缘氖菍λx詞語的限定，一是說明文章要寫的人物對象不能只是一般的人，而是在自己的成長過程中有所貼心、感激、牽掛、欣賞的人；二是不要泛泛而談，要把人物寫詳細(xì)、具體。同時(shí)也要注意題目巾的“你”，指的是單數(shù)，而不是復(fù)數(shù)。有不少考生，審題時(shí)不仔細(xì)，把它寫成父母、同學(xué)們或者朋友們。確定方向。確定文體。什么文體才叫恰當(dāng)?shù)奈捏w呢？具體來說，只有自己最擅長的文體才是最恰當(dāng)?shù)奈捏w。雖然說“提示與要求（2）中說“可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作”，但是對于這道題而言，很顯然適合寫一般記敘文與散文。長于敘事的考生，不妨首選記敘文，要力求寫出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫，場景刻畫。視野開闊的考生，不妨首選散文，要寫出濃厚的文化意蘊(yùn)，語言要精美，要有深厚的文化積淀。同時(shí)切忌不要寫得“四不像”。 【點(diǎn)睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。 “我”的心情父親的情況①父親失業(yè)，家庭突遭變故②③焦慮、害怕④放下心來找到了父親并把飯送給父親

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