整理和復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書P66，完成教科書P67~68“練一練”第3~8題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在對知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步鞏固筆算加、減法的計算方法，提高計算的準(zhǔn)確率和速度。 2.通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用計算策略解決數(shù)學(xué)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計算習(xí)慣。 【教學(xué)重點】 建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，提高計算能力。 【教學(xué)難點】 能靈活運用加、減法的計算策略解決問題。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件。 【教學(xué)過程】 一、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò) 師：今天我們對第五單元100以內(nèi)的筆算加、減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，大家回顧一下本單元我們學(xué)習(xí)過的知識有哪些。 指名學(xué)生回答。 師：其他同學(xué)還有補充的嗎？ 隨著學(xué)生的回答，出示課件。 師：同學(xué)們掌握了哪些計算方法呢？你能繼續(xù)完成這個知識圖嗎？ [學(xué)情預(yù)設(shè)]預(yù)設(shè)1：我會列豎式計算100以內(nèi)的加、減法了。 預(yù)設(shè)2：我知道了列豎式計算時要把相同數(shù)位對齊，從個位算起，計算加法時個位相加滿十，要向十位進(jìn)1；計算減法時，個位不夠減，從十位退1當(dāng)10。 師：同學(xué)們真的是收獲滿滿，請把你們學(xué)到的知識有規(guī)律地畫一畫、寫一寫，整理出來。 學(xué)生獨立完成，并在組內(nèi)交流展示。 [設(shè)計意圖]帶著學(xué)生將本單元的知識進(jìn)行梳理，將知識串聯(lián)起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，了解本節(jié)課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 師：這節(jié)課，我們將分小組進(jìn)行比賽，看誰的知識掌握得最牢固。每次闖關(guān)成功的小組會獲得一顆“學(xué)習(xí)星”，看哪一組最終獲勝。 [設(shè)計意圖]以比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。 二、闖關(guān)練習(xí) 1.第一關(guān)：火眼金睛找異同。 (1)課件出示習(xí)題。 師:每組依次選兩個算式,如第一組選第1、2個算式,第二組選第2、3個算式,第三組選第3、4個算式,第四組選第1、4個算式,看哪組算得又對又快,每組派一名代表上來板演,做對應(yīng)的題,其他同學(xué)在自己的練習(xí)本上做。 全班集體訂正。 師:每個組都做對了,你們評一評,覺得哪個組表現(xiàn)最好,他們小組就可以獲得一顆“學(xué)習(xí)星”。 (2)師:觀察上面的四個算式,你們發(fā)現(xiàn)筆算加、減法有哪些相同點? [學(xué)情預(yù)設(shè)]筆算加、減法都要把相同數(shù)位對齊,都從個位算起。 師:有哪些不同點? 教師引導(dǎo),讓學(xué)生清晰地表達(dá)出不同點:筆算加法分為不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,進(jìn)位加法中,如果個位上的數(shù)相加滿十要向十位進(jìn)1,計算十位時不要忘記加進(jìn)上來的1。筆算減法分為不退位減法和退位減法,退位減法中,如果個位上的數(shù)不夠減,要從十位退1當(dāng)10,計算十位時不要忘記減去退位的1。 (3)完成教科書P67“練一練”第3題。 師:計時8分鐘,看誰做得又快又好,全對的同學(xué)可以為你所在的小組加分。學(xué)生獨立完成,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 [設(shè)計意圖]以有趣的形式激發(fā)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的興趣,鞏固他們對豎式計算的掌握，讓學(xué)生對兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法有更好的理解。 2.第二關(guān):綜合練習(xí)。 完成教科書P67“練一練”第4、5題。 師:上面的一關(guān)同學(xué)們都輕松地闖過了,這一關(guān)的兩道題可是要獨立完成的喲!你們還有信心嗎? 學(xué)生獨立完成后集體訂正,給做對的小組加分。 [學(xué)情預(yù)設(shè)]第4題學(xué)生先算出算式的得數(shù)，再來比較，提醒學(xué)生靈活地采用口算、估算、筆算等不同的計算方法來比較大小。 第5題讓學(xué)生先獨立計算再交流。在交流過程中教師引導(dǎo)學(xué)生體會“一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)變大（或變?。?，和也隨著變大（或變?。薄氨粶p數(shù)不變，減數(shù)變大（或變?。?，差反而變小（或變大）”。 [設(shè)計意圖]通過不同形式的練習(xí)，鞏固計算方法，提高學(xué)生計算的正確率以及計算的熟練程度。 3.第三關(guān)：解決問題練習(xí)。 （1）完成教科書P68“練一練”第6題。 師：從題中你知道了什么信息？問題是什么？自己先嘗試解答。 全班匯報，集體訂正。 [學(xué)情預(yù)設(shè)]本題知道了草莓的總箱數(shù)和還剩的箱數(shù)，要求賣掉的箱數(shù)，其實就是已知總量和部分量，求另一部分量，用減法計算，列式為43-28=15（箱）。 （2）完成教科書P68“練一練”第7題。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題,看懂統(tǒng)計表,再根據(jù)問題去尋找有用的信息,獨立解決第(1)小題和第(2)小題,全班展示交流。 [學(xué)情預(yù)設(shè)]學(xué)生可能信息找錯了、計算出現(xiàn)錯誤等，教師應(yīng)及時指導(dǎo)訂正。 教師引導(dǎo)學(xué)生提出其他問題并解答。 [設(shè)計意圖]用統(tǒng)計表呈現(xiàn)了多種信息,讓學(xué)生在解決問題中體會兩位數(shù)的加法在實際生活中的應(yīng)用。 4.第四關(guān)：拓展思維練習(xí)。 （1）完成教科書P68“練一練”第8題。 師:觀察這4個數(shù),有什么發(fā)現(xiàn)?這道題是要我們解決什么問題? [學(xué)情預(yù)設(shè)]它們是相鄰的4個數(shù)。這道題要用這4個數(shù)寫出一個加減混合的算式。 師：該怎樣填呢？ [學(xué)情預(yù)設(shè)]先把4個數(shù)分成兩兩相加且和相等的兩組：最大數(shù)和最小數(shù)一組，中間兩個數(shù)一組；再用任意一組的兩個數(shù)做加法，然后減去另一組中的一個數(shù)，就等于另一組中的另一個數(shù)。答案為16+19-17=18，16+19-18=17，17+18-16=19，17+18-19=16。 （2）課件出示練習(xí)題。 師:觀察題目,每條線上3個數(shù)相加,這樣應(yīng)該是6個數(shù)呀,為什么題目只給了5個數(shù)? [學(xué)情預(yù)設(shè)]部分學(xué)生能說出中間的數(shù)重復(fù)了一次。 師:是的,中間那個數(shù)重復(fù)了一次。只要填出了中間數(shù),剩下4個數(shù)的填法就和上一道題是一樣的了。有同學(xué)知道中間的那個數(shù)填什么嗎? [學(xué)情預(yù)設(shè)]大部分學(xué)生可能很難一下子說出答案,教師可適當(dāng)引導(dǎo)和提示,啟發(fā)學(xué)生分析得出中間數(shù)是23，再繼續(xù)填寫其他的數(shù)。 教師可根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行拓展探究:你們還能使每條線上3個數(shù)的和是多少?這些和有什么特征? [學(xué)情預(yù)設(shè)]還可以把21或25填在中間,那每條線上3個數(shù)的和是68或70。 [設(shè)計意圖]激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的興趣,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和條理性。 三、課堂小結(jié)，暢談收獲 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？ 師小結(jié)：今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的筆算加、減法的相關(guān)知識，大家在掌握筆算方法的同時，要養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣，努力提高自己的計算能力。 【教學(xué)后記】

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

整理和復(fù)習(xí)

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部