1.理解進位加法的算理、掌握進位加法的書寫 格式和計算法則。2.通過操作、觀察等活動，探究兩位數加兩位 數（進位加）的筆算方法。3.通過學習活動，培養(yǎng)學生解決問題的能力， 以及與人合作的能力。
【重點】 會正確計算兩位加兩位（進位）。
【難點】 掌握筆算的計算順序。
我們要去參觀國家博物館
一（1）班和一（3）班一共有多少名學生？
30 + 30 =60
60 + 12 =72
這個過程還可以用豎式表示。
個位相加滿十，向十位進1。
想一想：如果先從十位算起，會遇到什么問題?
想：6加4得10， 該怎么寫？
想：9應該與幾對齊？ 為什么？
教材第59頁“試一試”
討論：100以內的筆算加法應該怎樣計算?
＋ （ ）
相同數位對齊，從個位加起。
5+29 = 46+24= 37+16=
8+44 = 23+32= 42+28=
4.在 里填上適當的數。
通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？
2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。

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筆算加法

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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