1.運用已有知識探究十幾減5、4、3、2的計算過程,體會算法的多樣性。2.靈活運用“破十法”“平十法”“想加算減法”等計算十幾減5、4、3、2,并能正確口算。
【重點】 掌握十幾減5、4、3、2的退位減法。
【難點】 用多種方法進行正確計算。
答案分別是多少?你是怎么計算的?
豎著看,算式的被減數(shù)不變,減數(shù)逐漸減“1”,差逐漸加“1”。
這兩列算式有什么特點?
橫著看,算式的被減數(shù)和減數(shù)同時減“1”,差不變。
教材第16頁“做一做”第1題
教材第16頁“做一做”第2題
教材第16頁“做一做”第3題
4.找出得數(shù)相同的卡片來。
教材第16頁“數(shù)學游戲”
被減數(shù)和減數(shù)同時加(或減)幾,差不變。
11 - 5 = 6(個)
13 - 4 = 9(個)
用1~9填一填(每個算式只有1可以重復使用)。
1 5 6 1 7 8
被減數(shù)和減數(shù)同時加或減幾,差不變。
2.用1~9填一填(每個算式只有1可以重復使用)。
通過這節(jié)課的學習,你學會了什么?
2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起,可以拼成更高的圓柱。
十幾減5、4、3、2的計算方法

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十幾減5、4、3、2

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