上節(jié)課，我們朗讀了古詩，學(xué)習了字詞，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進《靜夜思》。
你知道課題是什么意思嗎？
靜夜思 [唐]李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。
在安靜的夜晚產(chǎn)生的思緒。
學(xué)習活動二：關(guān)注詩眼，感悟詩情
床前明月光，疑是地上霜。
詩人把明亮的月光比作地上的白霜。
這句詩給你帶來怎樣的感受?
霜是天氣冷時才有的，給我們帶來孤獨、清冷的感受。
床前的地面上灑滿了銀白色的月光，好像地上鋪了一層冰冷的霜。
請你用自己的話說一說“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩的意思吧。
朗讀指導(dǎo)：“光”“霜” 的韻母是“ang”。讀起來朗朗上口，要讀出韻律感。朗讀這兩句詩時，要想象李白遠離親人，在清冷的月夜下孤單寂寞的情景，讀出這種凄涼之感。
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
請你再讀讀下面這兩句詩吧。
舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。
出生或長期居住過的地方；家鄉(xiāng)；老家。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
“舉頭” 在詩中與“低頭”相呼應(yīng)。
想一想：詩人會想到故鄉(xiāng)的哪些事物?
詩人可能會想到故鄉(xiāng)的一草一木、山川河流，想到故鄉(xiāng)的親人、朋友，童年的趣事，暖暖的親情等。
抬頭看看天空中明亮的月亮，不由得低下頭思念自己的故鄉(xiāng)。
請你用自己的話說一說“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩的意思吧。
朗讀指導(dǎo)：朗讀這兩句詩時，要想象李白在月夜思念家鄉(xiāng)的情景，要讀出這種思鄉(xiāng)之情。
靜夜思 [唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
詩中哪個字最能體現(xiàn)詩人的感情?這個字就是“詩眼”哦。
詩人抬頭看到明亮的月亮，為什么會不由得低下頭思念自己的故鄉(xiāng)?
詩人獨自在外，已經(jīng)很久沒有回故鄉(xiāng)了，此時他看到了圓圓的月亮，因為月亮象征著團圓，所以他非常想念故鄉(xiāng)和親人。
學(xué)習活動三：拓展閱讀，了解“月”意
自古明月寄深情,你還知道哪些與“月”有關(guān)的古詩?
古朗月行(節(jié)選) [唐]李白 小時不識月, 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡, 飛在青云端。
月下獨酌其一(節(jié)選)[唐]李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
月夜憶舍弟(節(jié)選）[唐]杜甫 戍鼓斷人行, 邊秋一雁聲。 露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明。
本詩第一、二、四句的最后一個字都是“ang”韻，讀起來朗朗上口，因此可以在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。也可以先理解每句詩的意思，想象詩句描繪的畫面，再根據(jù)畫面背誦。還可以抓住“明月光”“地上霜”“舉頭”“低頭”等關(guān)鍵詞來幫助背誦。
這首詩描寫了詩人在月夜看到明亮、清冷的月光，想起家鄉(xiāng)、親人的情景，表達了詩人對故鄉(xiāng)、親人的無盡思念。
通過這篇課文的學(xué)習，你有哪些收獲？
了解了古詩敘述的場景和表達的情感。
認識了“靜、思、床、疑”等生字，會寫“思、床、前、地”等字。
床前明月光，_____________。舉頭望明月，_____________。
詩人抬頭看見了________，銀色的月光灑在地面上，像鋪了一層冰冷的_______。

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7 靜夜思

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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