學(xué)習(xí)活動一：初讀兒歌，認(rèn)識體育活動
學(xué)習(xí)活動二：再讀兒歌，了解體育活動
學(xué)習(xí)活動三：聯(lián)系生活，培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：正確連貫地讀好詞語，有節(jié)奏地朗讀兒歌。
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：對應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解文中的體育活動。
學(xué)習(xí)目標(biāo)三：培養(yǎng)熱愛運(yùn)動，鍛煉身體的好習(xí)慣。
上節(jié)課，我們朗讀了課文，了解了很多體育項(xiàng)目，學(xué)會了一些生字的識記方法和寫法。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《操場上》。
打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳繩 踢毽 丟沙包，天天鍛煉 身體好。
①注意字與字的連貫，做到不拖音。②讀好輕聲，“了（le）”和“鬧（na）”讀得又短又輕。③根據(jù)標(biāo)點(diǎn)和句子的意思讀好停頓，讀出節(jié)奏。
重溫課文，按要求朗讀。
重溫了課文，復(fù)習(xí)了生字。下面我們一起通過插圖了解一下具體的體育活動。
仔細(xì)觀看插圖，說說小朋友們在操場上干什么呢。
打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。
扌：打、拔、拍，與手的動作有關(guān)。
?：跑、跳、踢，與腳的動作有關(guān)。
結(jié)合插圖，說一說操場上的熱鬧景象。
熱鬧：（景象）繁盛活躍。本課指下課了，操場上聚滿了人，充滿歡聲笑語。
下課了，操場上好熱鬧啊！同學(xué)們有的在跑步，有的在踢毽，有的在拍皮球。他們玩得真開心?。?br/>學(xué)習(xí)活動三：聯(lián)系生活，培養(yǎng)體育習(xí)慣
通過插圖，我們了解了操場上的小朋友們所進(jìn)行的體育活動?，F(xiàn)在我們在進(jìn)入課文，去學(xué)習(xí)兒歌的寫法。
操場上打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。
寫體育活動的時間是下課后。
寫體育活動的地點(diǎn)是操場上。
告訴我們參加體育活動能鍛煉身體，使身體變強(qiáng)壯。
你平時會做什么運(yùn)動？嘗試編成小兒歌，和大家交流。
我喜歡踢足球。因?yàn)樘咔蚩梢院托∨笥岩黄鸨寂堋⑼嫠?，還可以鍛煉身體。
我喜歡跳高，因?yàn)樘邥r，我感覺自己就像小鳥一樣飛起來，能感受自由帶來的快樂。
我喜歡跑步。因?yàn)榕懿綍r，風(fēng)兒從耳邊吹過，我能聽到風(fēng)兒美妙的歌聲。
我喜歡和小伙伴們一起跳繩，每完成一次跳繩都很有成就感。
操場上，陽光照，我們一起把繩跳。你也跳，我也跳，七彩繩兒半空繞，單搖跳，雙搖跳，蹦蹦跳跳身體好。
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
了解了很多體育活動，識記了“鈴、真、鬧、丟、鍛、煉”等字，學(xué)會了“打、跑、皮、包、身、體”的寫法。
學(xué)會了偏旁歸類識字法，知道了帶有“扌”旁的字，表示跟手的動作有關(guān)；帶有“?”旁的字，表示跟腳的動作有關(guān)等。
讀一讀課文中表示體育活動的詞語。再和同學(xué)們說一說，你喜歡什么體育活動。
示例： 我喜歡打羽毛球。因?yàn)榇蛴鹈驎r，羽毛球像一只歡快的小鳥一樣在空中飛來飛去，特別有意思。
本課以體育活動為主題，由一幅圖、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱；兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的場景，告訴我們參加體育活動可以使身體更健康。
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
跳繩 踢毽 丟沙包
中國古代有豐富多彩的體育運(yùn)動。盛行于唐宋時期的馬球，是躺在馬背上用馬球桿擊球入門的運(yùn)動。早在戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)的蹴（cù）鞠(jū),是古人以腳踢球的運(yùn)動，類似今天的足球運(yùn)動。
在魏晉南北朝時期快速發(fā)展的射箭運(yùn)動，也是我國傳統(tǒng)的體育運(yùn)動。中國古代還有很多體育運(yùn)動，如武術(shù)、投壺等，可見古人也十分熱愛體育運(yùn)動。
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、寫出含有下列偏旁的字。
扌（ ）（ ）（ ）（ ）?（ ）（ ）（ ）（ ）

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7 操場上

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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