
通過操作、觀察,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)小正方體涂色情況的位置特征和規(guī)律,加深對正方體特征的認(rèn)識和理解。
在解決問題的過程中,體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過操作、觀察、演示、想象等活動,獲得“化繁為簡”的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和空間想象能力。
正方體有( )個面,( )條棱,( )個頂點。
用棱長1cm的小正方體拼成如下的正方體后,把它們的表面分別涂上顏色。①、②、③、中三面、兩面、一面涂色以及沒有涂色的小正方體各有多少個?按這樣的規(guī)律拼下去,第④、⑤個正方體的結(jié)果會是怎樣的呢?
完成下表。看看每類小正方體都在什么位置。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
要求:1、用小正方體圖形擺出相應(yīng)的圖形。2、觀察每類小正方體都在什么位置。3、把結(jié)果填寫在記錄表中。4、觀察記錄的數(shù)據(jù),找到規(guī)律。
頂點位置的小正方體都能涂3個面。正方體有8個頂點。
0 0 0
棱上除去兩端的位置的小正方體都能涂兩面。正方體有12條棱。
正方體每個面除去周邊的位置都涂一個面,正方體有6個面。
正方體除去表面一層的位置都不涂色,圖中每面含有一個。
每個頂點位置的涂三個面:8個
每條棱上除去兩端的位置涂兩面:2×12=24(個)
每個面除去周邊的位置涂一個面:22×6=24(個)
正方體除去表面一層的位置都不涂色:23=8(個)
猜 想 驗 證
按這樣的規(guī)律擺下去,你能猜出第④個大正方體的結(jié)果嗎?
兩個面:(5-2)×12=36(個)
一個面:(5-2)2×6=54(個)
沒有涂:(5-2)3=27(個)
猜出第⑤個大正方體的結(jié)果嗎?
兩面涂色:(6-2)×12=48(個)
一面涂色:(6-2)2×6=54(個)
沒有涂色:(6-2)3=27(個)
說一說:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(每條棱上小正方體的個數(shù)為n)。
兩面涂色:(n-2)×12
一面涂色:(n-2)2×6
沒有涂色:(n-2)3
記憶口訣8個頂點涂三面,12棱長中間兩面涂,6面中心涂一面,沒有涂色在正中心。
1)你能繼續(xù)寫出第⑥⑦⑧個正方體中四類小正方體的個數(shù)嗎?
8 60 150 125
8 72 216 216
8 84 294 343
2)如何擺出下面的幾何體,你會數(shù)嗎?
要求:1、用小正方體圖形擺出相應(yīng)的圖形。2、觀察每一層的各數(shù)。3、計算每個圖形的正方體的個數(shù)。4、找到數(shù)圖形個數(shù)的規(guī)律。
1+(1+2)=4(個)
1+(1+2)+(1+2+3)=10(個)
1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)=20(個)
1+2+3+4=10(個)
按這個規(guī)律擺下去,第五個圖形的結(jié)果是多少?第n個圖形呢?
1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)+(1+2+3+4+5) +(1+2+3+4+5+6)=56(個)
1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)+……+(1+2+3+4+…… +n+1)
第n個圖形有(n+1)層:
課堂練習(xí)------基礎(chǔ)題
1、把表面為綠色的正方體的棱平均分為4份,然后沿等分線把正方體切開,得到( )個角正方體。1)三面涂色的小正方體有( )個。2)兩面涂色的小正方體有( )個。3)只有一面涂色的小正方體有( )個。
如圖都是由3層沒有縫隙的小正方體組成的幾何體,如果它的外表面(包括底面)全都被涂成綠色,那么把它們在分成一個一個的小正方體時,有( )個小正方體恰好是三個面是綠色的。
2、一把鑰匙開一把鎖。
A 12 B 14 C 16
把14個棱長為一厘米的小正方體在地面上堆疊成如右圖所示的形狀,然后將露在外面的部分涂成紅色,底面不涂,那么涂紅色部分的面積為( )平方厘米。
A 21 B 24 C 33
作業(yè)布置------基礎(chǔ)題
3、把表面涂色的正方體每條棱平均分成10份兒,從切成的小正方體中任取一個,三面涂色、二面涂色、一面涂色的小正方體各有多少個?
三面涂色:8個二面涂色:(10-2)×12=96(個)一面涂色: (10-2)2×6=384(個)答:三面涂色的8個,二面涂色的96個,一面涂色的384個。
課堂練習(xí)------提高題
4、一個正方體,在它的每個面都涂上藍(lán)色,再把它切成棱長是1厘米的角正方體。已知兩面涂色的小正方體有48個,大正方體的棱長是幾厘米?
每條棱上有小正方體:48÷12+2=6(個)1×6=6(厘米)答:大正方體的棱長是6厘米。
課堂練習(xí)------拓展題
5、一個長方體木塊如圖,長5厘米,寬4厘米,高3厘米,現(xiàn)在把它的6個面上都涂上顏色,然后把它鋸成棱長都是1厘米的小正方體。木塊中三面涂色的有多少塊?兩面涂色的有多少塊?六面都沒有涂色的有多少塊?
三面涂色:8塊兩面涂色:(3+2+1)×4=24(塊)沒有涂色:3×2×1=6(塊)答:三面涂色的8塊,兩面涂色的24塊,沒有涂色的6塊。
說一說:通過剛才的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
知道了小正方體涂色情況的位置特征和規(guī)律。
學(xué)會了計算“塔”型排列的正方體的規(guī)律。
作業(yè)布置------知識技能類
1、你能數(shù)出下面的幾何體中各有多少個小正方體嗎?
( ) ( ) ( )
2、下圖是由64個小正方體拼成的一個大正方體,把它的表面全部涂色。 (1)3面涂色的一共有( )個。 (2)2面涂色的一共有12×( )=( )個。(3)1面涂色的一共有6×( )=( )個。 (4)用64個小正方體-( )個涂色的小正方體=( ) 個沒有涂色的小正方體。
3、右圖是由( )個棱長為1厘米的 正方體搭成的。將這個立體圖形的表面涂上藍(lán)色(底面不涂),其中只有三個面涂上藍(lán)色的正方體有( )個,只有四個面涂上藍(lán)色正方體有( )個。
4、一個正方體,在它的每個面上都涂上紅色,再把它切成棱長是1厘米的小正方體。已知兩面涂色的小正方體有96個,大正方體的體積是多少立方厘米?
96÷12+2=10(個)10×1=10(厘米)10×10×10=1000(立方厘米)答:原來大正方體的體積是1000立方厘米。
作業(yè)布置------選做題
5、先把下圖的幾何體表面涂色后,再在下表中填寫小正方體涂色面?zhèn)€數(shù)的情況。(底面也涂)
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級下冊探索圖形教案配套課件ppt,共24頁。PPT課件主要包含了×2×28,×3×327,×4×464,棱的中間,面的中間,n-2,每條棱被平均分成n份,n-23,12n-2,6n-22等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級下冊探索圖形習(xí)題課件ppt,共10頁。
這是一份2020-2021學(xué)年探索圖形課文內(nèi)容課件ppt,共19頁。PPT課件主要包含了免作業(yè)一次,零食一份,拆紅包啦,+5分,+3分,蛙跳三個,一個棒棒糖,做鬼臉,一塊餅干,唱首歌等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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