小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)優(yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)優(yōu)質(zhì)課課件ppt，共5頁(yè)。PPT課件主要包含了CONTENT，教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)導(dǎo)入，填一填，單位“1”，分子分母，分子＜分母，新知導(dǎo)入，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，新知講解等內(nèi)容，歡迎下載使用。
通過(guò)探究，學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。
通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和概括能力。
的分?jǐn)?shù)單位是( )， 里含有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。再加上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是單位“1”。
表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。
把下面的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類。
涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)把什么看成單位“1”。
要求：1) 涂一涂、寫(xiě)一寫(xiě)。2) 說(shuō)一說(shuō)這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位分別是多少？ 各有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？3) 再看一看這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1??？
填 表
它們涂的時(shí)候一個(gè)圓不夠，還要再加一個(gè)或者兩個(gè)。
你 知 道 嗎 ？
再把下面的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類。
分?jǐn)?shù)里面辨真假，關(guān)鍵時(shí)刻別犯傻。子小母大真分?jǐn)?shù)，子大相等假分?jǐn)?shù)。
觀察涂色結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
分子是分母的倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成整數(shù)。
讀作: 一又三分之一
由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫帶分?jǐn)?shù)
= ( )
=( )
讀作：( )
讀作：( )
分子不是分母的倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成帶分?jǐn)?shù)。
1）把 、 化成整數(shù)。
根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系計(jì)算。
根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，3個(gè) 是1。
假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)，用分子除以分母。
2）把 、 化成帶分?jǐn)?shù)。
分子除以分母的商做整數(shù)部分，余數(shù)做真分?jǐn)?shù)的分子。
假分?jǐn)?shù)怎樣化成帶分?jǐn)?shù)？
假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)，分子分母去相除。 商為整數(shù)余分子，分母不變要記住。 如果兩數(shù)能整除，所得商就是整數(shù)。
假分?jǐn)?shù)怎樣化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)。
1）下面分?jǐn)?shù)種哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線上表示出來(lái)。
表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在( )，表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在( )。
2）把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
課堂練習(xí)------基礎(chǔ)題
1）分母是7的真分?jǐn)?shù)（ ），它 們的和是（ ）。
2）分母是7的假分?jǐn)?shù)（ ）。（寫(xiě)三個(gè)）
真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 帶分?jǐn)?shù)
（ ）真分?jǐn)?shù)都小于1。（ ）假分?jǐn)?shù)都比1大。（ ）真分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)小。（ ）帶分?jǐn)?shù)都比1大。
4、把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
課堂練習(xí)------提高題
5、A和B都是大于0的整數(shù)。 當(dāng)A( ）時(shí)， 是真分?jǐn)?shù)。 當(dāng)A( ）時(shí)， 是假分?jǐn)?shù)。 當(dāng)A( ）時(shí)， 的分?jǐn)?shù)值是1。
課堂練習(xí)------拓展題
6、一個(gè)真分?jǐn)?shù)、一個(gè)假分?jǐn)?shù)和一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，它們的分?jǐn)?shù)單位都是 ，而且只相差一個(gè)分?jǐn)?shù)單位。這三個(gè)分?jǐn)?shù)各是多少？
真分?jǐn)?shù)： 假分?jǐn)?shù)： 帶分?jǐn)?shù)：
說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的概念。
學(xué)習(xí)了如何把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
分子1
分子÷分母 整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)
作業(yè)布置------知識(shí)技能類
分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分 數(shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ）。
2) 3 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有( )個(gè)這樣的單位， 再添上（ ）個(gè)這樣的單位，結(jié)果是4。
2、用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。
3、把下面的分?jǐn)?shù)填在相應(yīng)的方框內(nèi)。
真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)
4、根據(jù)下面的條件，確定n是什么樣的整數(shù)。
1）當(dāng) 是真分?jǐn)?shù)時(shí)：（ ）2）當(dāng) 是假分?jǐn)?shù)時(shí)：（ ）3）當(dāng) 是可以化成整數(shù)時(shí)：（ ）4）當(dāng) ＝1時(shí)：（ ）5）當(dāng) ＝0時(shí)：（ ）
作業(yè)布置------選做題
5、把下列各數(shù)化成假分?jǐn)?shù)。
1 = ( )
12 = ( )
8 = ( )
12 = ( )