1.通過探索圖形的活動,進(jìn)一步加深對正方體特征的認(rèn)識和理解。2.通過觀察、列表、想象等方式探索,發(fā)現(xiàn)圖形分類計數(shù)問題中的規(guī)律,體會化繁為簡解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。3.體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想。
如果把它切成棱長為 1 cm 的小正方體,可以切成多少塊小正方體?
如果把這個大正方體的表面涂上紅色,需要涂幾個面?
想一想,這些小正方體會有幾個面是紅色的? 如果根據(jù)涂色的情況給這些小正方體分類?你會分成幾類?
(1)找一找:各類小正方體在大正方體的什么位置?(2)數(shù)一數(shù):各類小正方體有多少塊?填入表中。(3)想一想:各類小正方體的塊數(shù)變化有什么規(guī)律? 為什么?
照這樣的規(guī)律,你能猜想一下第④個、第⑤個大正方體的結(jié)果嗎?
在頂點位置的正方體露出 3 個面,三面涂色的塊數(shù)與頂點數(shù)相同,無論是哪一種正方體都是 8 個。
在每個面中間位置的正方體露出 1 個面,一面涂色的塊數(shù)與面有關(guān),即(n-2)×(n-2)×6。
沒有涂色的小正方體在正方體里面除去表面一層的位置,所以有(n-2)3 塊
把棱長為 n 的大正方體涂色切割成棱長為 1 的小正方體,給大正方體的表面涂上紅色。
三面涂色的小正方體塊數(shù):8 兩面涂色的小正方體塊數(shù):(n-2)×12 一面涂色的小正方體塊數(shù):(n-2)2×6 沒有涂色的小正方體塊數(shù):(n-2)3
把棱長 1 dm 正方體切割成棱長為 1 cm 的小正方體,表面涂色。
三面涂色的小正方體有 8 個 ;兩面涂色的小正方體塊數(shù)有 (10-2)×12=96個;一面涂色的小正方體塊數(shù)有 (10-2)2×6=384個;沒有涂色的小正方體塊數(shù)有 (10-2)3=512個。
如果擺成下面的幾何體,你會數(shù)嗎?
第一層:1個第二層:(1+2)個第三層:(1+2+3)個第四層:(1+2+3+4)個……
第1個圖形小正方體總數(shù):1+(1+2)=4第2個圖形小正方體總數(shù): 1+(1+2)+(1+2+3)=10第3個圖形小正方體總數(shù): 1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)=20
如果把這幾個幾何體的表面涂上顏色,你能根據(jù)涂色的情況給這些小正方體分類嗎?
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白了什么? 還有什么疑問嗎?

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