小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)4 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)與除法完美版ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)4 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)與除法完美版ppt課件，共5頁。PPT課件主要包含了CONTENT，教學(xué)目標(biāo)，視頻導(dǎo)入，春游的故事，討論導(dǎo)入，我畫圖表示，我列算式，除法和分?jǐn)?shù)有關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么關(guān)系呢等內(nèi)容，歡迎下載使用。
通過探究，學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，知道如何用分?jǐn)?shù)來表示除法算式的商。
通過探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想。
經(jīng)歷分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，合作交流能力。
討論：一個(gè)餅平均分給四個(gè)人，每人分多少？
每人分這個(gè)餅的 。
所以：1÷4=
1 ÷ 4 =
把3個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？
要求：1、想一想、分一分，看看每人分得 多少。2、說一說分?jǐn)?shù)和除法有什么關(guān)系。
把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，用除法計(jì)算。
3 ÷ 4 = （個(gè)）
每人分得3個(gè) 。
所以： 3 ÷ 4 = （個(gè)）
每人分得3個(gè)的 。
分?jǐn)?shù)不但可以表示部分與整體的關(guān)系，還可以表示具體的數(shù)量。
當(dāng)分?jǐn)?shù)表示具體的數(shù)量時(shí)，可以加單位名稱。
我發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系。
被除數(shù) ÷ 除數(shù) =
你能用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎？
÷ =
想一想：為什么b≠0？
思考 ：分?jǐn)?shù)和除法有什么區(qū)別?
填 表
小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。雞的只數(shù)是鴨的多少倍？鵝的只數(shù)是鴨的多少倍？
說說你怎樣想的再計(jì)算？
求“誰是誰的幾倍”問題，用除法計(jì)算。
7 ÷ 10 = ?
答：雞的只數(shù)是鴨的2倍。
答：鵝的只數(shù)是鴨的 倍。
第二個(gè)問題的得數(shù)是分?jǐn)?shù)。
說一說：這兩個(gè)問題有什么不同？
第一個(gè)問題的得數(shù)是整數(shù)。
你還能提出其它數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
1）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
=( ) ÷ ( )
( ) ÷ 7 =
5 8
2）動(dòng)物園里有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾？
答：金絲猴的數(shù)量是大象的九分之四。
5÷6= 14÷25=12÷12= 18÷35=
課堂練習(xí)------基礎(chǔ)題
1、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。
（ ) ÷ ( ) = （ ) ÷ ( ) = 8 ÷ ( ) = ( ) ÷17 = 1÷ ( ) = ( ) ÷ a =
2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。
?4 9
?a b
1）根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系確定：分子相當(dāng)于除法中的 ( )，分?jǐn)?shù)值相當(dāng)于除法中的( )。 A. 被除數(shù) B. 除數(shù) C. 商
2）1千克的 和3千克的 比較，（ ）重。 A. 1千克的 B. 3千克的 C. 一樣
4、5個(gè)小朋友在一起做手工，需要把一段2米長(zhǎng)的毛線平 均分成5段，每一段多少米？每一段是全長(zhǎng)的幾分之幾？
2 ÷ 5 = （ 米 ）
1 ÷ 5 =
答：每一段 米；每一段是全長(zhǎng)的 。
課堂練習(xí)------提高題
5、下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義相同嗎？為什么？
1）做一條兒童跳繩需要 米的繩子。2）老師剪下了一根繩子的 做跳繩。
米是具體長(zhǎng)度， 一根繩子的 是把這條繩子平均分成4份，取3份。
課堂練習(xí)------拓展題
6、算一算，分一分，涂一涂。
說一說：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
知道了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。
能用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決問題。
被除數(shù) ÷ 除數(shù) = =
作業(yè)布置------知識(shí)技能類
1） kg表示把3 kg平均分成（ ） 份，取其中的（ ）份，每份是（ ）kg；也表示把（ ）kg平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ）kg。
2）一盒巧克力6塊，平均分給3個(gè)小朋友，每人分到（ ）塊； 平均分給4個(gè)小朋友，每人分到 （ ）塊； 平均分給5個(gè)小朋友，每人分到 （ ）塊； 平均分給6個(gè)小朋友，每人分到 （ ）塊； 平均分給7個(gè)小朋友，每人分到 （ ）塊。
2、數(shù)學(xué)小法官（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”） 。
（ ）1米的 和3米的 相等。（ ）如果m表示除數(shù)，n表示被除數(shù)，m?0，那么n÷m= 。（ ）把一塊4公頃的地平均分成7份，每份占這塊地的 。（ ）把2千克的水平均倒在5個(gè)杯子里，每杯是這2千克的 。
3、一輛汽車10小時(shí)行駛了7千米。平均每小時(shí)行駛多少千米？行駛1千米用多少千米？
7÷10= （千米）10÷7= （小時(shí)）
答：平均每小 時(shí)行駛 千米；行駛1千米用 千米。
4、一段路共5千米，我們要8天修完。平均每天修多少千 米?平均每天修全長(zhǎng)的幾分之幾?
5÷8= （千米）1÷8=
答：平均每天修 千米；平均每天修全長(zhǎng)的 。
作業(yè)布置------選做題
把9克鹽放入100千克水中，鹽是水的（ ）倍； 水是鹽的（ ）倍； 鹽占鹽水的（ ）； 水占鹽水的（ ）。