
右圖中的機器人能演奏優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球,甚至與人交流。為什么說機器人不是生物?請說出你的理由。
觀察右圖和下圖,以及老師提供的生物和非生物的實物或圖片結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗,跟同學(xué)討論怎么區(qū)別生物和非生物。
討論1、生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭,為什么說它是生物?2、巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,為什么說它不是生物?3、怎樣一個物體是否有生命?生物有哪些共同特征?
圖1-1洋蔥與洋蔥根尖細胞 植物是由細胞構(gòu)成的。圖中的洋蔥根尖細胞 按一定的規(guī)律排列,形成了根尖。
圖1-2手臂肌肉與肌細胞 人和動物也是由細胞構(gòu)成的。圖中的肌細胞和 其他細胞一起構(gòu)成了手臂肌肉。
利用水、無機鹽和二氧化碳等無機物合成自身葡萄糖、淀粉等有機物。
利用葡萄糖、淀粉等有機物,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼钠咸烟恰⒌矸鄣扔袡C物。
這是一份初中生物人教版(2024)七年級上冊(2024)第二節(jié) 生物的特征優(yōu)秀課件ppt,共25頁。PPT課件主要包含了科學(xué)思維,生物能進行呼吸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版(2024)七年級上冊(2024)第二節(jié) 生物的特征優(yōu)秀ppt課件,共24頁。PPT課件主要包含了溫故知新,想一想議一議,聯(lián)系生活,這些說法對嗎,生物的共同特征等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物人教版(2024)第二節(jié) 生物的特征完整版ppt課件,共24頁。PPT課件主要包含了生物的特征,學(xué)習(xí)目標(biāo),生物的特征1,想一想,生物的特征2,生物的特征3,生物的特征4,生物的特征5,看一看,卵生或胎生等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功