一、教學(xué)目標(biāo) 1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2.舉例說明生物的基本特征。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.熟記生物的基本特征。 2.“生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)”“生物能進(jìn)行呼吸”等內(nèi)容是教學(xué) 難點(diǎn)。
為什么人工智能機(jī)器人不是生物？
討論：為什么生石花是生物？而鐘乳石不是生物呢？
生物具有哪些共同特征？
自主學(xué)習(xí)：閱讀課本8-10頁(yè)，完成填空：
一、生物是由細(xì)胞構(gòu)成的
細(xì)胞——生物體 磚頭——房子
圖1-1洋蔥與洋蔥根尖細(xì)胞
圖1-2手臂肌肉與肌細(xì)胞
植物是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的洋蔥根尖細(xì)胞按一定的規(guī)律排列，形成了根尖。
人和動(dòng)物也是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的肌細(xì)胞和其他細(xì)胞一起構(gòu)成了手臂肌肉。
病毒除外，所有生物都由細(xì)胞構(gòu)成的。
二、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
圖1-3 陽光下生長(zhǎng)的小麥
綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。
動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。
圖1-5 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 鯨需要時(shí)常浮出水面進(jìn)行換氣
絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
1.小常識(shí):養(yǎng)金魚用涼開水還是自來水？
2.為什么陸生植物長(zhǎng)時(shí)間被水淹會(huì)死亡?為什么澆水過多會(huì)導(dǎo)致植物爛根?有人說晚上臥室里不宜擺放過多的植物，你認(rèn)為有沒有道理?
植物同樣需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。植物在光下既能釋放氧氣，也能吸收氧氣;在黑暗的環(huán)境中仍然會(huì)持續(xù)進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。
3.酸奶的包裝上為什么要寫”開啟之后，立即飲用“；四川的泡菜壇子為什么要密封保存？
有些生物并不需要從外界吸收氧氣——厭氧生物
絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。但有些生物呼吸不需要氧氣，例如厭氧菌（破傷風(fēng)桿菌、乳酸菌）。
四、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
圖1-5 獵豹追捕羚羊
有趣的小實(shí)驗(yàn)：敲擊膝蓋——膝跳反射
圖1-6 含羞草對(duì)刺激的反應(yīng) 含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏。
有趣知識(shí)：怕癢的樹—“癢癢樹”
驚弓之鳥杯弓蛇影望梅止渴葵花朵朵向太陽一枝紅杏出墻來
思考：同學(xué)們，你們還知道哪些現(xiàn)象呢？——頭腦風(fēng)暴
五、生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
圖1-9 破殼而出的幼鱷（卵生）
生物繁殖方式：胎生和卵生等
六、生物都有遺傳和變異的特性
找出親代與子代之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
遺傳：相似性變異：差異
圖1-11 同一株碧桃上的花
七、生物能夠排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
同學(xué)們現(xiàn)在知道什么是生物了嗎？
①電動(dòng)狗 ②電腦病毒 ③珊瑚 ④珊瑚蟲 ⑤智能機(jī)器人 ⑥蘑菇 ⑦慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 ⑧病毒 ⑨酵母菌 ⑩恐龍蛋化石
下列各項(xiàng)中屬于生物的是：

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第二節(jié) 生物的特征

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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