你認(rèn)為人工智能機器人屬于生物嗎？說說你的理由。
石河子第八中學(xué) 鄧?yán)?br/> 1、通過觀察生物和非生物，比較它們的相同點和不同點 2、概述生物所具有的共同特征
讓我們一起帶著今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)一起來對今天的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)
1、動物的生活是怎樣獲取營養(yǎng)的？ 2、植物的生活是怎樣獲取營養(yǎng)的？ 3、你還知道哪些生物？他們是怎樣獲取營養(yǎng)的？
動物的呼吸顯而易見，那植物是怎樣“呼吸”的呢？
1、我們能排出哪些廢物？什么是廢物？2、植物能排出廢物嗎？
生物能對外界刺激做出反應(yīng)
生物對外界刺激做出反應(yīng)的現(xiàn)象叫做應(yīng)激性，植物有應(yīng)激性嗎？
動物通過 的方式繁殖下一代 植物通過 的方式繁殖下一代 真菌通過 的方式繁殖下一代 細(xì)菌通過 的方式繁殖下一代
除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成
1、下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是（　?。〢. 日出日落B. 潮漲潮退C. 花開花謝D. 春去秋來2、下面所描述的生命現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是（　　）A. 海豚捕食大馬哈魚——生物的生活需要營養(yǎng)B. 蘑菇能夠由小長大——生物都有遺傳和變異的特性C. 鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進行呼吸D. 含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏——生物能對外界刺激作出反應(yīng)
3、“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是（　?。〢. 生活需要營養(yǎng)B. 遺傳和變異C. 生長和繁殖 D. 對外界刺激作出反應(yīng)4、讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，體會到其中包含的生物特征是（　?。〢. 生物能進行呼吸B. 生物有變異的特性C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物5、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象對應(yīng)生物的基本特征是（ ）A. 呼吸B. 排出體內(nèi)廢物C. 對刺激作出反應(yīng)D. 生長、發(fā)育、繁殖
6.下面是生物部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征： 例：貓抓老鼠屬于生物的生活需要營養(yǎng)特征。（1）公園的月季花有粉紅、大紅、玫瑰紅、黃色等，這說明生物具有_____________特性。（2）貓生貓，鼠生鼠，這說明生物具有______________特性。（3）草地上的喜鵲看到人走近，迅速飛走，這種現(xiàn)象說明生物具有_______________________特征。（4）池塘里金魚的口和鰓蓋一張一合，這是金魚在吸入溶解在水中的氧氣，呼出二氧化碳,反映生物基本特征是_______________________。（5）人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是________________________。（6）蛙鳴是一種求偶行為，然后交配、產(chǎn)卵、孵化成蝌蚪，說明生物具有________________的特征。

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第二節(jié) 生物的特征

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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