統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)花鐘試講課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

鐘表可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間?？赡阒绬?？自然界的花兒也能像鐘表一樣報(bào)時(shí)呢。讓我們一起去課文中看看吧。
1.先聽課文朗讀，然后大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2.同桌合作，自主學(xué)習(xí)生字詞。
芬芳一天之內(nèi) 關(guān)系干燥適宜淡雅吻合組成
形旁，表示與草本植物有關(guān)。
fēn fāng nèi xǐng shòu sū
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
造句：八月，校園里處處彌漫著桂花的芬芳。
書寫提示：“艸”的橫不宜太長；“分”的撇捺要寫得舒展些。
組詞：醒來蘇醒如夢(mèng)初醒
造句：早上我一覺醒來，已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。
書寫提示：左右寬窄相當(dāng)，“酉”里面的短橫不要忘掉。
書寫提示：中間短豎不要忘掉。
修建修復(fù) 不修邊幅
書寫提示：三橫間距均勻，長短不等，中間的橫最短。
長壽花壽命壽比南山
（花朵）開放。沒有水分或水分很少。素凈雅致；素淡典雅。競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。
默讀課文，思考：1.讀了課文，你知道什么是“花鐘”嗎？2.課文每個(gè)自然段的主要意思是什么？
一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
組成“花鐘”的花按照二十四小時(shí)的順序依次開放，看到哪種花開放，就能大致知道幾點(diǎn)鐘。植物學(xué)家的做法真奇妙！
第一自然段中，哪句話提示了段落的主要意思呢？
借助關(guān)鍵句概括一段話的大意
要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
去掉無關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行簡化
結(jié)合關(guān)鍵句，抓住關(guān)鍵信息，概括第二自然段大意。
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？
不同的植物開花時(shí)間不同的原因。
有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。
有的植物開花的時(shí)間與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。
第1自然段：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
第2自然段：不同的植物開花時(shí)間不同的原因。
第3自然段：植物學(xué)家利用花開放時(shí)間的不同，制成“花鐘”。
本文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際應(yīng)用”的思路，說明了不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。
關(guān)鍵句能提示一個(gè)自然段的主要意思關(guān)鍵句可能在一段話中的不同位置。
借助關(guān)鍵句概括段落大意
1.積累本課的生字詞，有感情地朗讀課文。2.完成分層作業(yè)。

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