學習內容：通過不同角度觀察大自然中的事物，有新的發(fā)現。
學習目標：繼續(xù)認識關鍵語句，借助關鍵語句概括一段話的大意；做實驗觀察事物的變化，記錄實驗過程，寫一篇習作。
花開芳香四溢，美不勝收！花的身上還有不少的奧秘呢！我們一起來學習一篇與花有關的課文。
人們通過花，發(fā)現了什么？
讀讀課題，你知道了什么？有什么疑問？
帶著這些問題，我們一起到課文中尋找答案吧！
1.認識“芬、芳”等10個生字，會寫“斗、芬”等 13個生字。
4.仿照例句，根據課文內容填空，體會“花開了”的 妙處，仿照課文，寫一寫其他的花。
3.默讀第1～2自然段，找出關鍵句，分別說說這兩段 話的大意。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。
自由讀，要求讀準字音，讀通句子。
將要求認讀的字詞圈畫出來，借助拼音讀準字音。
思考：哪些自然段寫到花兒能做成“花鐘”的原因？“花鐘”是由誰建造的？
注意標紅的生字，再讀一讀。想想有哪些詞不理解？
下午三點，萬壽菊欣然怒放；
萬壽菊開得很旺盛，朵朵盛放。
“欣然怒放”讓你感受到了什么？
下午五點，紫茉莉蘇醒過來。
把紫茉莉當做人來寫，仿佛看到暮色來臨，紫茉莉由閉合狀態(tài)緩緩張開的樣子。
哪個詞用得好？好在哪兒？
曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。
干燥：沒有水分或水分很少。灼傷：指因高溫、火焰、陽光強烈等條件被燙傷、燒傷。
結合生活經驗，說說“干燥”“灼傷”分別是什么意思？
長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾。
看圖，說說曇花給你怎樣的感覺？
還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
1.醫(yī)學上指把器官的兩個斷裂面連接起來。
查字典，理解文中“吻合”是什么意思？
2.比喻兩項符合，一致。
你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。
再讀課文，思考：哪一自然段告訴我們花可以做成“花鐘”？為什么叫“花鐘”？找出相關句子，讀一讀。
第3自然段告訴我們花兒為什么可以做成“花鐘”。
一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。
默讀第3自然段，想想為什么這位植物學家能做成“花鐘”？
書寫指導：“亻”撇短豎長，中間短豎，右上折文寫舒展，下面三撇走向一致，依次增長，間距相等，縱向對齊。
結構：半包圍部首：廴組詞：建筑、建設
結構：左右，左高右低，左右同寬；書寫指導：“纟”提拖住上部；“且”橫間距均勻，內橫不寫滿，末橫稍長。
這些花在二十四小時內依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。
一位植物學家修建了一個“花鐘”，“花鐘”很有趣。
誰能說一說第3自然段的主要意思呢？
第1～2自然段寫了人們觀察花兒的發(fā)現，讓我們知道花兒為什么能做成“花鐘”。第3自然段寫到一位植物學家制成了“花鐘”，“花鐘”很有趣。
默讀第1自然段，找出里面有幾句話，想想每一句話講的是什么意思。
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。
第1句句意：鮮花開放，十分迷人。
提示：“芬”“芳”中的“艸”橫不宜過長。
要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
第2句句意：一天之內，不同的花開放時間不同。
凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……
第3句句意：不同的花兒在不同的時間開放。
和小組同學用上面的句式，具體說一說“不同的花兒在不同的時間開放”。
一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
討論一下，第1自然段哪句話提示了這個自然段的主要意思。你能用自己的話修改一下概括段落大意嗎？
能提示一個自然段主要意思的句子，我們叫它什么語句？
我們一起有感情地讀一讀第1自然段。
下面是其他幾種花每天開花的時間，依照第1自然段寫一寫。
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。清晨六點，龍葵花慢慢舒展身體；八點，荷花睜開惺惺松松的睡眼；晚上七點，剪秋羅開始向四周散發(fā)迷人的香氣……
段意：一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
課文用不同的說法來表達鮮花的開放。填一填，體會一下。
牽?；ù灯鹆俗仙男±?。
薔薇___________________。
萬壽菊_________________。
月光花_________________。
睡蓮_______________。
紫茉莉_____________。
曇花_______________。
綻開了笑臉
朗讀第1自然段，完成課后習題。
作者為什么要用不同的方式表達“花開”？
牽?；ǖ念伾亲仙?，形狀像個小喇叭。
原來作者用不同的方式表達“花兒開放”，是為了表達出更多的信息，從而豐富“花兒開放”的內容。
艷麗的薔薇綻開了笑臉。 睡蓮從夢中醒來。 萬壽菊欣然怒放。 紫茉莉蘇醒過來。 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。 曇花卻在九點左右含笑一現。
花兒很美，但開放時間不長
結構：上下部首：艸組詞：蘇醒
結構：左右部首：酉組詞：蘇醒
結構：左右部首：弓組詞：強大
牡丹花在百花叢中傲然挺立。
向日葵在陽光下綻放出燦爛的笑容。
不同的方式表達“花兒開放”竟能傳達出這么多的信息，形象生動具體，你們想試一試嗎？
鮮花（ ），爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，（ ）的花開放的時間是（ ）的。凌晨四點，牽?；ǎ? ）小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇（ ）；七點，睡蓮（ ）；中午十（ ）左右，午時花（ ）；下午三點，萬壽菊（ ）；下午（ ），紫茉莉（ ）過來；月光花在（ ）左右（ ）；夜來香在晚上（ ）開花；曇花卻在九點左右（ ）……
上節(jié)課中，我們借助第1自然段的關鍵語句，概括了第1自然段的主要意思，那么第2自然段的主要意思是什么？默讀第2自然段，找出段中有幾句話，每句話講了什么意思。
不同的植物為什么開花的時間不同呢？
第1句：不同的植物開花時間不同的原因。
有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
第2句：不同的植物開花時間與環(huán)境條件有密切關系。
比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
第3～5句：以曇花為例說明有的植物開花的時間與環(huán)境有密切關系。
第6句：有的花開花的時間與昆蟲活動時間有關系。
不同的植物為什么開花的時間不同呢？
植物開花的時間與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有關。
第2自然段哪句話提示了這個自然段的主要意思。
討論一下，借助第一句話，怎樣概括第2自然段的主要意思？
同一個意思可以根據表達的需要用不同的方式表達。借助關鍵語句概括段落大意時，有的關鍵句能直接使用，有的則要進行適當修改才能概括。
1.不同的花開放時間不同
2.開花時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動有關
（ ）
xiū jiàn

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