13.《花鐘》——課后鞏固練1．按要求寫句子。（1）蜜蜂回到了家。（擴(kuò)句）______________________________________________________。（2）我從缸里捉起幾只較大的蝦。（改為“被”字句）______________________________________________________。（3）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改為比喻句）______________________________________________________。（4）你如果看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（修改病句）______________________________________________________。【答案】（1）二十只左右的蜜蜂準(zhǔn)確無誤地回到了家。     （2）幾只較大的蝦被我從缸里捉起。     （3）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。  （4）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。【詳解】本題考查按要求改寫句子。（1）本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。本題可以擴(kuò)寫為怎么樣的蜜蜂如何回到了家。答案示例：二十只左右的蜜蜂準(zhǔn)確無誤地回到了家。（2）本題考查改寫被字句的能力。被字句=被動者+被+主動者+動作成分。所以句子應(yīng)該改為：幾只較大的蝦被我從缸里捉起。（3）本題考查改寫比喻句的能力。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。本題可以從陽光入手，把它灑落在水面上比喻成鏡子，形象生動。答案示例：從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。（4）本題考查病句辨析的能力。本題病句的問題是關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。通讀全句，可以知道這是表示條件關(guān)系的句子，應(yīng)該用“只要……就……”，故答案為：你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。2．按要求寫句子。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？（改成陳述句）__________________________________________________________（2）同的植物開花的時(shí)間不同。植物開花的時(shí)間與溫度、光照有著密切的關(guān)系。（用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話）_____________________________________________________________（3）吃飽了的小蝦十分特別自在。（修改病句）____________________________________________________________（4）曇花悄悄綻開花蕾， 向人們展示美麗的笑臉。（縮句）____________________________________________________________（5）一位植物學(xué)把不同時(shí)間開放的花種在一起。（改成“被”字句）_________________________________________________________【答案】     （1）我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。     （2）之所以不同的植物開花的時(shí)間不同，是因?yàn)橹参镩_花的時(shí)間與溫度、光照有密切的的關(guān)系。     （3）吃飽了的小蝦十分自在。##吃飽了的小蝦特別自在。     （4）曇花展示笑臉。     （5）不同時(shí)間開放的花被一位植物學(xué)家種在了一起。【詳解】本題考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。（2）本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語連接兩句話，仔細(xì)分析前后句之間的關(guān)系是因果關(guān)系，用因?yàn)樗赃B接，所以本句話可以寫成之所以不同的植物開花的時(shí)間不同，是因?yàn)橹参镩_花的時(shí)間與溫度、光照有密切的的關(guān)系。（3）本題考查的是修改病句，仔細(xì)分析這句話可以得出問題在于詞語重復(fù)，“十分”和“特別”語義重復(fù)，去掉一個(gè)即可。（4）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為曇花展示笑臉。（5）本題考查的是陳述句改為被字句，要把主謂賓結(jié)構(gòu)顛倒過來，賓語在前被主語怎么了。所以本句話可以改為不同時(shí)間開放的花被一位植物學(xué)家種在了一起。3．文中有序且優(yōu)美的語句令人印象深刻。請你根據(jù)芍藥花的名片，仿照例句運(yùn)用的修辭手法，寫一寫芍藥花開花的時(shí)間和狀態(tài)。例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。___________________________________________【答案】早晨七點(diǎn)，芍藥花穿上了粉色的衣服隨風(fēng)舞蹈。【詳解】本題考查仿寫句子。首先我們要辨別清楚例句的特點(diǎn)。根據(jù)“牽?；ù道?/span>”可以看出這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，因此我們需要仿寫一句擬人句。根據(jù)“大概在早晨七點(diǎn)”“粉色”等特征，可以寫“早晨七點(diǎn)，芍藥花穿上了粉色的衣服隨風(fēng)舞蹈”等。4．仿寫句子。（1）圓圓的月亮像玉盤。____________像______________。（2）海浪在咆哮。_______________________________.【答案】（1）彎彎的月亮     小船     （2）柳樹在風(fēng)中舒展了腰肢。【詳解】本題考查的是仿寫句子，①考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。第一小題運(yùn)用了比喻的修辭手法，第二小題運(yùn)用了擬人的修辭手法，再注意句子結(jié)構(gòu)。5．閱讀下面的短文，回答問題。石榴花開（節(jié)選）我走近一看，石榴花正開得嬌艷，每一朵都有不同的姿態(tài)。有的石榴花只開了一半，就像一個(gè)害羞的小姑娘，躺在花托媽媽的懷里，只露出羞紅了的臉。有的還是花骨朵，被花托媽媽緊緊地抱在懷里。有的花骨朵快要裂開了，大概是花娃娃聽到外面很熱鬧，想快點(diǎn)出來和別人玩耍吧。還有些花開得太久了，輕輕一碰，就掉落下來，泥土上也像開了許多的小花。（1）用“  ”畫出短文的關(guān)鍵句。根據(jù)這句話，我可以知道短文的大意是：______________。（2）用“～～～”畫出短文中的比喻句，這句話把比_________作___________。（3）請用一個(gè)比喻句寫一寫你觀察過的一種植物的樣子。_____________________________【答案】（1）我走近一看，石榴花正開得嬌艷，每一朵都有不同的姿態(tài)。石榴花每一朵都有不同的姿態(tài)（2）有的石榴花只開了一半，就像一個(gè)害羞的小姑娘，躺在花托媽媽的懷里，只露出羞紅了的臉。石榴花   害羞的小姑娘（3）示例：牽?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭，走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)小喇叭。【解析】（1）考查學(xué)生對短文的理解分析概括能力，短文是圍繞“我走近一看，石榴花正開得嬌艷，每一朵都有不同的姿態(tài)。”來展開描寫的，概括寫了石榴花每一朵都有不同的姿態(tài)。（2）考查學(xué)生對比喻句的掌握能力。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。短文中的句子“有的石榴花只開了一半，就像一個(gè)害羞的小姑娘，躺在花托媽媽的懷里，只露出羞紅了的臉。”是一個(gè)比喻句，把石榴花比作害羞的小姑娘。（3）考查學(xué)生運(yùn)用比喻的修辭手法仿寫句子的能力。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。6．課外閱讀拓展。植物的睡眠①你可知道，植物也需要睡眠？②每逢晴朗的夜晚，我們只要細(xì)心觀察周圍的植物，就會發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。比如公園中常見的合歡樹，它的葉子由許多小羽片組合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降臨時(shí)，那無數(shù)小羽片就成對成對地折合關(guān)閉，好像被手碰撞過的含羞草葉子，全部合攏起來。這就是植物睡眠的典型現(xiàn)象。③有時(shí)候，我們在野外還可以看見一種開著紫色小花、長著三片小葉的紅三葉草。它們在白天有陽光時(shí)，每個(gè)葉柄（bǐng）上的三片小葉都張開著，但到了傍晚，三片小葉就合在一起，垂下頭來準(zhǔn)備睡覺。會睡覺的植物還有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆。④不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。例如在水面上綻放的睡蓮花，每當(dāng)旭（xù）日東升之際，它那美麗的花瓣就慢慢舒展開來，似乎剛從酣（hān）睡中蘇醒；而當(dāng)夕陽西下時(shí)，它又閉攏花瓣，重新進(jìn)入睡眠狀態(tài)。由于它這種“晝（zhòu）醒夜睡”的規(guī)律性特別明顯，才因此得名“睡蓮”。⑤花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來閉合，看上去好像一個(gè)黃色的雞毛帚（zhǒu）。胡蘿卜的花，則垂下頭來，像正在打瞌（kē）睡的小老頭。更有趣的是，有些植物的花白天睡覺，夜晚開放。如晚香玉的花，不但在晚上盛開，而且格外芳香，以此引誘夜間活動的蛾（é）子來替它傳授花粉。⑥植物睡眠在植物生理學(xué)中被稱為睡眠運(yùn)動，它不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎呢！（1）寫出下列詞語的近義詞。關(guān)閉——(    )       綻放——(    )     比如——(    )（2）找出文中的一個(gè)過渡句，用橫線畫出來。（3）短文第⑤段先以蒲公英、胡蘿卜的花為例，說明了花的種類不同，_________也各不相同；又以晚香玉為例，說明了有些植物的花________________________。（4）判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①睡蓮得名的原因，是它的花瓣到了晚上一定要睡覺。(    )②合歡樹的葉子一到晚上就會成對成對地折合關(guān)閉。 (    )③“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道嗎，植物是需要睡眠的。”兩句話的意思相同。(    )【答案】（1）緊閉     盛開     例如（2）不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。（3）其睡眠的姿態(tài)     白天睡覺，夜晚開放（4） ×     √     √【解析】（1）考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。（2）考查過渡句。一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過渡句。過渡句是一種常見的句式，一般在作文里出現(xiàn)，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。（3）考查課文內(nèi)容理解。文章第⑤段主要講的是花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。最后兩句話以晚香玉為例，說明有些植物的花白天睡覺，夜晚開放。（4）考查句子理解。（1）句錯(cuò)誤。睡蓮是因?yàn)樗?/span>“晝（zhòu）醒夜睡”的規(guī)律性特別明顯，才因此得名“睡蓮”。7．習(xí)作。提示與要求：“環(huán)保”已經(jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。通過本單元的學(xué)習(xí)，相信你對“環(huán)保” 有了自己的認(rèn)識，這次習(xí)作，就請你寫寫這方面的內(nèi)容，可以寫家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況；也可以展開想象寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。題目自擬。字?jǐn)?shù)300字左右。【答案】例文：保護(hù)環(huán)境“保護(hù)環(huán)境，凈化我們的生活空間！”這句話，已經(jīng)成為新時(shí)代最響亮的口號！我們也要為環(huán)保獻(xiàn)出一份力量。隨著人們生活水平的逐漸提高，對生活用品的要求也越來越高。一些工廠為了自己的利益，把排出的廢水倒進(jìn)清澈的小溪里；把廢氣排進(jìn)森林里。森林漸漸枯萎，小溪漸漸污濁，一些動物和人類因?yàn)楹炔簧俨桓刹粌舻乃廊?，這已經(jīng)危害到了我們的生活環(huán)境！現(xiàn)在，一片片森林逐漸減少，一座座工廠在逐漸增加；綠色在逐漸減少，灰色在逐漸增加。人們只顧及自己的利益，完全不管壞境。醒醒吧！趕快行動起來保護(hù)環(huán)境吧！因?yàn)槲廴?，我們的藍(lán)天不再蔚藍(lán)；因?yàn)槲廴?，我們的云朵不再潔白；因?yàn)槲廴?，我們的大樹不再茂?/span>……這一切的一切，都來源于一個(gè)詞語——污染。這污染的元兇，就是那些只為利益，不為壞境的人們！由于污染，地球媽媽的臉色變得蒼白、憔悴；由于污染，地球媽媽的身上，已是傷痕累累；由于污染，地球媽媽已經(jīng)沒有原來的色彩；由于污染，地球媽媽已經(jīng)……醒醒吧！那些無知的人們，還我們一片綠色的天地！快快行動起來吧！積極參與衛(wèi)生活動，保護(hù)環(huán)境吧！哪怕只是從地上撿起一個(gè)塑料袋，也是愛地球媽媽的表現(xiàn)……再一次想起我們的口號“保護(hù)環(huán)境，凈化我們的生活空間”不要讓地球變成第二個(gè)月球……【詳解】本題考查的是自命題作文，仔細(xì)閱讀文段材料，寫出自己對環(huán)保的認(rèn)識，家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況；也可以展開想象寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境等等幾個(gè)角度。注意文章的合理和連貫性，不要有錯(cuò)別字。 

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