三年級(jí)下冊(cè)第四單元第13課《花鐘》 課件教案試卷

第四單元測(cè)試題仁壽縣書院小學(xué)校    馮清 一、積累運(yùn)用。(33分)1、看拼音寫詞語。(8分)Mì fēng     xiūjiàn    biàn rèn    jiǎn chá(      )    (       )   (       )    (      ) zhǎn shì    jì yì      shuìlián      sū xǐng(       )   (     )     (       )    (       ) 2、選擇題。（填序號(hào)，每空3分，共9分）（1）、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（  ）A.   芬芳（fēn）         干燥(zhào）       適宜（shì）B.   內(nèi)外（lèi）         淡雅（yǎ）        吻合（wěn）C.   大概（gài）         逆風(fēng)（nì）        超常（chāo）（2）、下列詞語中書寫不正確的一項(xiàng)是（  ）A.  陌生    阻力     跨越B.  的確    錯(cuò)誤     沿途C.  祖成    昆蟲     搏斗（3）、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（　）A.  稍微  稍息    B.  骨頭  花骨朵兒     C.  幾乎 茶幾3、用修改符號(hào)在原句上修改病句（8分）①  《蜜蜂》的作者是法布爾寫的。②   曇花適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的濕度和溫度。③  烏龜好不容易翻身過來。④  小明穿著一件藍(lán)色上衣，一頂黑色的帽子。4、仿寫句子（4分）①  例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?/span>。                                          ②  例：這些小蝦可愛極了，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，還有的背上長(zhǎng)著青苔。                                                        5、填空。（4分）①  獨(dú)憐幽草        ，上有            。②  春潮帶雨        ，野渡無人           。二、閱讀理解。（37分）（一）桃花可真漂亮?。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅的桃花一片連著一片，就像一朵朵紅云。走近一看，綻開的花朵共有五個(gè)花瓣兒，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，像小朋友紅撲撲的臉蛋，圍成一個(gè)圓形，可愛極了！有的還是花骨朵兒，它們脹鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)羞澀的小女孩?？諝庵袧M是桃花的清香，一陣風(fēng)吹來，花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好像下起了花瓣雨，又好像一只只粉色的蝴蝶翩翩起舞。1.用雙橫線畫出這段話的關(guān)鍵句。（2分）2.這段話是按從    到    的順序進(jìn)行觀察的，從（ ）、（ ）、（  ）描寫了桃花。（8分）3.用波浪線畫出一個(gè)擬人句，用橫線畫出一個(gè)比喻句。（4分）4.請(qǐng)你用幾句話寫一寫熟悉的鮮花，注意用上擬人和比喻。（4分）（二）傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。1、“         ” “         ” 這兩個(gè)詞語表現(xiàn)了蜜蜂回家的困難，“         ” “         ”這兩個(gè)詞語體現(xiàn)了作者對(duì)蜜蜂高超的認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆。（4分）2、下列對(duì)加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是(    )。（2分）A.“左右”“至少”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。B.“盡管……但……”這組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，寫出了作者對(duì)蜜蜂認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆之情。C.這些加點(diǎn)的詞語寫出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，有五只迷失了方向，表現(xiàn)了法布爾對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不滿意。3、作者得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?用“  ”畫出相關(guān)語句。（2分） （三）螞蟻螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就奔回巢去“搬救兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來,齊心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們通過互相撞碰觸角來傳遞信號(hào)。(    )食物又大又合口味,觸角(    )擺動(dòng)得特別激烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。除此之外,螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí),它們(  )聞到這種氣味,(   )能確定路線。這些關(guān)于螞蟻的生活習(xí)性都是生物學(xué)家通過多年的觀察研究得出的。它能為人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然提供一些寶貴的科學(xué)資料。1.在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）2.短文第三自然段是圍繞“              ”這句話展開的。（2分）3.螞蟻招呼同伴靠         ;認(rèn)路主要靠      ,此外還可以根據(jù)       認(rèn)路。（3分）4.研究螞蟻的生活習(xí)性有怎樣的價(jià)值?（2分） 四、習(xí)作表達(dá)。（30分）小朋友們，生活中你做過什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？向大家介紹一下吧！寫的時(shí)候注意把實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚，把實(shí)驗(yàn)過程中看到的、聽到的、想到的寫下來，做到前后連貫，語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。