1.了解游記的文體特征，梳理文章的寫(xiě)作思路，把握作者的游蹤。
2.學(xué)習(xí)獨(dú)特的寫(xiě)景角度，賞析所描繪的景物特點(diǎn)；抓住關(guān)鍵句，品味文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.感受各拉丹冬雪山的壯美，感悟長(zhǎng)江源頭的神異不凡。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.了解游記的文體特征，梳理文章的寫(xiě)作思路，把握作者的游蹤。
2.學(xué)習(xí)獨(dú)特的寫(xiě)景角度，賞析所描繪的景物特點(diǎn)。
3.抓住關(guān)鍵句，品味文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、預(yù)習(xí)案
1.了解作者
馬麗華，1953年生，山東濟(jì)南人，作家，被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。1976年進(jìn)藏，多年間訪遍西藏各地，寫(xiě)作出版了詩(shī)歌、散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)等。1997年《走過(guò)西藏》獲全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《如意高地》獲第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。 代表作品有長(zhǎng)篇散文《藏北游歷》，散文集《追你到高原》《終極風(fēng)景》，詩(shī)集《我的太陽(yáng)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《如意高地》等。
2.背景鏈接
本文選自《藏北游歷》（中國(guó)藏學(xué)出版社2007年版）。有刪改?！恫乇庇螝v》的寫(xiě)作與人文紀(jì)錄電影《萬(wàn)里藏北》的拍攝關(guān)系密切。馬麗華是這部電影的主創(chuàng)之一，在拍攝過(guò)程中更深刻地認(rèn)識(shí)了藏北的自然與人文，也經(jīng)歷了“高原反應(yīng)”、骨折等種種磨難。1987年3月上旬，作者跟隨電影攝制組走進(jìn)各拉丹冬，隨后記錄下此次經(jīng)歷。
3.字詞積累
(1)請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。
安營(yíng)扎寨（ ） 黧黑（ ）
棱角（ ） 風(fēng)云變幻（ ）
驟然（ ） 草壩子（ ）
礫石（ ） 接踵而至（ ）
虔誠(chéng)（ ） 恭順（ ）
蠕動(dòng)（ ） 漫不經(jīng)心（ ）
凄涼（ ） 腈綸（ ）
豁然（ ） 懈?。? ）
敦實(shí)（ ） 消長(zhǎng)（ ）
衰竭（ ） 熠熠爍爍（ ）
蜿蜒（ ） 漫溢（ ） 演繹（ ）
（2）根據(jù)下列意思,寫(xiě)出課文中相關(guān)的詞語(yǔ)。
①像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。（ ）
②粗短而結(jié)實(shí)。（ ）
③隨隨便便，不放在心上。（ ）
④（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。（ ）
⑤形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)。（ ）
⑥風(fēng)云變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢(shì)動(dòng)蕩不定。（ ）
⑦形容閃光發(fā)亮。（ ）
⑧松懈懶惰。（ ）
⑨（物體或景象）一個(gè)一個(gè)清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。（ ）
二、探究案
1.課文結(jié)構(gòu)梳理
2.思考探究
（1）在藏北高原大山腳下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到了怎樣的景象？
（2）作者為何要提到風(fēng)行一時(shí)的“長(zhǎng)江考察熱”？
（3）說(shuō)說(shuō)考察的環(huán)境是怎樣的。請(qǐng)找出相應(yīng)的描寫(xiě)并分析其作用。
（4）根據(jù)第二部分的內(nèi)容，完成下面的表格。
（5）這部分所見(jiàn)的冰塔林給作者留下了哪些印象？
（6）請(qǐng)簡(jiǎn)要標(biāo)劃出作者兩天的行程點(diǎn)。
（7）作者反復(fù)描寫(xiě)冰塔林，意在表達(dá)一種什么情感？
（8）跟隨隊(duì)伍行進(jìn)在各拉丹冬，尤其在進(jìn)入冰塔林之后，作者的身體狀況不斷發(fā)生變化，內(nèi)心感受也不盡相同。結(jié)合第二部分，試著找出這些變化。
（9）從整體上看，本文采用了哪種寫(xiě)景手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（10）作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)冰塔林的？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行分析。
（11）作者再入冰塔林，相比第一天對(duì)冰塔林的描寫(xiě)，詳略安排上有什么不同？
（12）說(shuō)說(shuō)下面幾句是從哪些角度描寫(xiě)景物的。
置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺(jué)不到冷。風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。
（13）作者一邊記述所見(jiàn)景象，一邊表達(dá)自己的感受。說(shuō)說(shuō)你的理解。
（14）本文的語(yǔ)言整體來(lái)說(shuō)比較平實(shí)、自由、隨性，但作者在錘煉語(yǔ)言方面其實(shí)很下功夫。文中多處精彩的描寫(xiě)句、精練的哲思句、幽默的點(diǎn)染句，閃爍著思想、情感、精神的火花，很有感染力。
請(qǐng)你品讀下面的句子，思考并回答問(wèn)題。
①這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。
（這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？）
②風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。
（如果刪去畫(huà)線句子，全句的表達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？）
③端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。
（作者是怎樣描寫(xiě)冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫(xiě)有什么好處？）
④挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。
（賞析這個(gè)句子語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果。）
三、質(zhì)疑案
1.讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請(qǐng)你針對(duì)本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標(biāo)注在課本上。
2.本文敘述的是作者跟隨攝制組游覽各拉丹冬的經(jīng)歷，將題目改為“各拉丹冬游歷記”好不好？為什么?
【參考答案】
一、預(yù)習(xí)案
3.字詞積累
（1）請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。
安營(yíng)扎寨（zh?。? 黧黑（lí） 棱角（lénɡ） 風(fēng)云變幻（huàn）
驟然（zhòu） 草壩子（bà） 礫石（lì） 接踵而至（zhǒnɡ）
虔誠(chéng)（qián） 恭順（ɡōnɡ） 蠕動(dòng)（rú） 漫不經(jīng)心（màn）
凄涼（qī） 腈綸（jīnɡ） 豁然（huò） 懈怠（xiè dài）
敦實(shí)（dūn） 消長(zhǎng)（zhǎnɡ） 衰竭（shuāi） 熠熠爍爍（yì）
蜿蜒（wān yán） 漫溢（yì） 演繹（yì）
（2）根據(jù)下列意思,寫(xiě)出課文中相關(guān)的詞語(yǔ)。
①蠕動(dòng) ②敦實(shí) ③漫不經(jīng)心 ④川流不息 ⑤接踵而至 ⑥風(fēng)云變幻 ⑦熠熠 ⑧懈怠 ⑨歷歷在目
二、探究案
1.課文結(jié)構(gòu)梳理
①格拉丹東 ②冰河 ③冰窟 ④形態(tài) ⑤疏松
2.思考探究
（1）西北陰坡→盡是冰雪，景色單調(diào)。東南陽(yáng)坡→好看→變化多端、層次畢現(xiàn)、富有雕塑感。
（2）贊美探索長(zhǎng)江源頭的探險(xiǎn)者，既側(cè)面表現(xiàn)各拉丹冬自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，也暗示了下文作者和攝制組將遭遇嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
（3）環(huán)境：季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。
作用：準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫(huà)出了各拉丹冬嚴(yán)寒氣候停留的時(shí)間之久，增強(qiáng)了各拉丹冬的神秘感，為下文描寫(xiě)作者爬各拉丹冬山的艱難埋下伏筆。
（4）
（5）①冰雪世界，天氣寒冷，氣候變化多端；②海拔很高，活動(dòng)困難；③狂風(fēng)一刻不停；④晶瑩連綿，靜穆莊重；⑤感悟自然的永恒與偉力，為之震撼。
（6）
（7）作者通過(guò)描寫(xiě)冰塔林的奇景和美麗，展現(xiàn)了雪域高原的壯美景色，表達(dá)了對(duì)大自然美的熱愛(ài)和對(duì)大自然神奇力量的贊美。
（8）
（9）從整體上看，本文采用的是移步換景的寫(xiě)法。文章開(kāi)頭兩句概括了作者的行蹤，即從在各拉丹冬雪山腳下安營(yíng)，到駛過(guò)冰河，最后進(jìn)入冰塔林。隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化，作者筆下的景物也在不斷變化著,呈現(xiàn)出不同的景物也在不斷變化著,呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：在營(yíng)地遠(yuǎn)眺各拉丹冬雪山，看到它的高峻、雄壯、變幻莫測(cè)；在礫石堆上四顧，看到冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個(gè)冰雪天地的浩茫；靠近冰山，發(fā)現(xiàn)它的難以名狀；進(jìn)入冰塔林，身處冰窟，細(xì)看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，有著“靜穆的晶瑩和潔白”，有如“瓊瑤仙境”，在陽(yáng)光下“熠熠爍爍，光彩奪目”。
（10）由遠(yuǎn)到近。首先交代接近冰山，看到“冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案”；接著又寫(xiě)作者爬過(guò)冰洞，近距離看到冰塔林“由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地”，由遠(yuǎn)到近，層次清晰。
（11）第一天屬于詳寫(xiě)，從描寫(xiě)自己身處冰窟的感受開(kāi)始，寫(xiě)到冰風(fēng)的呼嘯與川流不息，然后描寫(xiě)冰體形態(tài)的千奇百怪、美不勝收。
第二天屬于略寫(xiě)，用筆精簡(jiǎn)。有詳有略，輕重得當(dāng)，行文富于變化。
（12）這幾句是從多種感官角度對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)的。這幾句從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度，寫(xiě)出冰河上大風(fēng)掃蕩、雪粒飛揚(yáng)的環(huán)境特點(diǎn)，字里行間飽含著作者對(duì)壯美的各拉丹冬雪山、冰川的贊嘆之情。
（13）作者把主觀感受、想象與客觀的描寫(xiě)融在一起，從眼前的景物出發(fā)，做時(shí)間維度上的延展，既增加了文章的厚度，也賦予文章獨(dú)特的韻味。如對(duì)冰窟和風(fēng)的描寫(xiě)，又如對(duì)冰塔林和冰川的描寫(xiě)。
（14）①眩暈：指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，不知該看什么。賣弄：指大自然的無(wú)窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。
②刪去后，全句就只是對(duì)眼前景物的實(shí)實(shí)在在的描寫(xiě)，缺少了對(duì)大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象。沒(méi)有了想象之美，景物也就缺少了神韻。
③作者并不去詳細(xì)描寫(xiě)冰山裂紋和皺褶的形狀，而是由此寫(xiě)到關(guān)于冰川、冰山形成變化的想象，把冰山的皺褶想象成樹(shù)的年輪。這樣的寫(xiě)法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫長(zhǎng)、反復(fù)的變化，并由此認(rèn)識(shí)到：這冰山、冰川其實(shí)是大自然歷史的一部分。
④用語(yǔ)精簡(jiǎn)而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)，短促的句子節(jié)奏，很好地表現(xiàn)出冰體形狀多得令人目不暇接，最后部分節(jié)奏放緩，形成一種張弛結(jié)合的音樂(lè)美，讓句子又融入段落主體比較舒緩的節(jié)奏中去。總之，既流暢自然，又張弛有度，平易處讀來(lái)輕松自如，錘煉處則需細(xì)細(xì)品味，很能吸引讀者。
三、質(zhì)疑案
2.不好。
①?gòu)念}目本身看，“在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬”既表明游覽的地點(diǎn)是各拉丹冬，又強(qiáng)調(diào)了“在長(zhǎng)江源頭”，點(diǎn)明了各拉。丹冬作為長(zhǎng)江的源頭，哺育了中華文明的主題；而“各拉丹冬游歷記”只能顯示出游歷的地點(diǎn)。
②從文章結(jié)構(gòu)看，“在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬”這個(gè)題目與文章結(jié)尾相呼應(yīng)。
③從思想感情看，“在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬”暗示了文章的主旨，是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)。
④此外，“在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬”這個(gè)題目能引發(fā)讀者的思考，引起讀者的閱讀興趣。
師小結(jié)課文主旨：本文以時(shí)間為順序，生動(dòng)地記敘了“我”隨電影攝制組游覽各拉丹冬的艱苦經(jīng)歷，展現(xiàn)了各拉丹冬雪山雄偉、神秘、險(xiǎn)遠(yuǎn)、圣潔、瑰奇的形象，詩(shī)意地記錄了自己在這些原始景物面前所產(chǎn)生的精神震撼和心靈觸動(dòng)，表達(dá)了對(duì)大自然的敬畏、珍視、敬仰之情。在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬
第一天
駛向①
遠(yuǎn)觀
高峻雄壯
變化多端
壯美景色
神奇?zhèn)チ?br>贊美熱愛(ài)
行至②
四顧
遼闊、浩茫
接近冰山、冰塔林
近看
難以名狀
進(jìn)入冰塔林，
③
細(xì)看、聯(lián)想
晶瑩閃耀
④
第二天
再入冰塔林
半臥細(xì)觀
冰面⑤
流水漫溢
所至
所見(jiàn)
所感
所至
所見(jiàn)
所感
礫石堆上
晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河、浩浩蒼蒼的冰天雪地
感嘆造物主無(wú)所不能的創(chuàng)造力
接近冰山
屏風(fēng)一般、各種圖案
圖案形狀難以名狀
爬過(guò)冰洞
許多冰的莊園冰的院落
自成一番天地
置身冰窟
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪粒、千姿百態(tài)的冰體、冰世界、縱橫的裂紋
感慨自然永恒的存在和漫長(zhǎng)的變化

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18 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬

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