單元學習導航 中華五千年文明浩浩湯湯,無論是流派眾多的諸子學說,還是浩如煙海的古代史籍,都是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。正如《增廣賢文》中所言:“觀今宜鑒古,無古不成今?!敝挥猩羁腆w悟前人的思想與智慧,學習并傳承中華文明的優(yōu)秀成果,我們才能更好地把握當下,思考未來。 本單元選取了三篇諸子散文和兩篇史傳散文,這些文章都是中國傳統(tǒng)文化的精髓。在中國傳統(tǒng)文化的基因里,尋找令我們安身立命的心靈起點,讓我們學習經(jīng)典,向經(jīng)典致敬。 [人文目標] 中華文明之光:繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,體會中華文化的核心理念和人文精神,領(lǐng)悟傳統(tǒng)智慧,培養(yǎng)理性精神,增強文化自信。 [素養(yǎng)目標] 1.了解儒家、道家思想的特征,體會諸子散文論事說理的技巧和不同的表達風格。2.領(lǐng)會史傳散文在敘事寫人方面的藝術(shù)手法,正確認識歷史人物和歷史事件。3.寫作:如何闡述自己的觀點。 1.要掌握文言知識點。利用課文注釋和工具書準確翻譯課文,重要詞語、特殊句式要在書上做標記,并養(yǎng)成整理知識卡片或做筆記的習慣。 2.要熟讀課文,理清文章思路,把握文章主要內(nèi)容。 3.要敢于求異思考、發(fā)散思考。對文章反映的思想或記錄的史實,查閱資料,作出自己的理解和判斷。 文體篇目主旨先秦諸 子散文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》以“言志”為主線,體現(xiàn)了孔子及其四位弟子的人生志向,反映了儒學的“禮樂治國”思想及孔子循循善誘、因材施教的教育方法。《齊桓晉文之事》以對話的形式表現(xiàn)了孟子的政治主張和社會理想,全文以“保民而王”為核心逐層展開,既一氣貫注,又收縱自如。《庖丁解牛》通過庖丁解牛的故事,反映了莊子順應自然的養(yǎng)生之道。史傳散文《燭之武退秦師》記述了鄭國大夫燭之武在國家危難之時勇?lián)厝?,游說秦穆公,拆散秦、晉兩國的聯(lián)合,使鄭國轉(zhuǎn)危為安的故事。《鴻門宴》記述了楚漢爭霸過程中的一次重要會面,敘事詳備而扣人心弦,不僅備述這次宴會的前因,更生動細致地描寫了宴會上各人的表現(xiàn),使其躍然紙上。

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