語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)彩虹當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

情境一：學(xué)習(xí)完《彩虹》后，陽(yáng)陽(yáng)準(zhǔn)備制作本課的知識(shí)清單，請(qǐng)你一起參與。
一、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(ɡěi),給)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jiā),加)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(diǎn),點(diǎn))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zì),字)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xuǎn),選)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zé),擇)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(què),確)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yīn),音)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yònɡ),用)“______”EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(huà),畫(huà))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chū),出)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lái),來(lái))。
二、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(pīn),拼)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yīn),音)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫(xiě))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cí),詞)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yǔ),語(yǔ))。
1.這次比賽我拿了第一名，媽媽非常。
2.片森林里住著上萬(wàn)只小鳥(niǎo)。
三、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(pàn),判)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duàn),斷)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xià),下)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(miàn),面)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(shuō),說(shuō))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(fǎ),法)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duì),對(duì))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cuò),錯(cuò))。（EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duì),對(duì))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dǎ),打)“√”，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cuò),錯(cuò))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dǎ),打)“×”）
1.“澆、挑、提、灑”都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（）
2.“裙”和“神”有共同的偏旁“礻”，這表示它們的意思都與衣服有關(guān)。（）
3.“回答完問(wèn)題，他輕輕地座回了坐位上”中的兩個(gè)“zuò”的用法是正確的。（）
四、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tú),圖)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zhà),照)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yànɡ),樣)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zǐ),子)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫(xiě))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫(xiě))。
例：在空中蕩來(lái)蕩去。
在地上（）來(lái)（）去。
在天上（）來(lái)（）去。
在水里（）來(lái)（）去。
在空中（）來(lái)（）去。
五、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xuǎn),選)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zì),字)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tián),填)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kōnɡ),空)。
1.到（）里才能找到雨傘（）么大的荷葉呢？
2.爸爸找來(lái)繩子和一塊（）凈的木板給我搭了一架簡(jiǎn)單的秋（）。
六、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(ɡēn),根)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jù),據(jù))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kè),課)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wén),文)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(nèi),內(nèi))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(rónɡ),容)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tián),填)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kōnɡ),空)。
1.雨停了，天上有一座＿＿＿＿＿的橋。
2.我提著＿＿＿＿＿澆花用的＿＿＿＿＿，走到橋上，＿＿＿＿＿，就是在＿＿＿＿＿。
3.我拿著＿＿＿＿＿梳頭用的＿＿＿＿＿，走到橋上，天上就＿＿＿＿＿，我拿著圓圓的月亮照著＿＿＿＿＿
4.我把＿＿＿＿＿系在門前樹(shù)上的＿＿＿＿＿拿去掛在＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿蕩來(lái)蕩去。，
情境二：請(qǐng)你認(rèn)真讀下面兩個(gè)文段，并完成習(xí)題。
七、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kè),課)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(nèi),內(nèi))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wén),文)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duàn),段)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wán),完)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chénɡ),成)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(liàn),練)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xí),習(xí))。
哥哥，你系在門前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？
1.“我”想把（）掛在彩虹橋上。（填序號(hào)） ①花裙子 ②秋千
2.對(duì)畫(huà)線句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）
①花裙子飄啊飄的，就好像一朵彩云。
②花裙子飄啊飄的，變成了一朵彩云。
3.如果你看到這樣的彩虹，你會(huì)想要做些什么呢？仿照課文填一填。
奶奶，您的扇子呢？如果我拿著它，走到橋上，輕輕一扇，那不就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿嗎？您的汗珠就被吹走了，您高興嗎？
八、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yuè),閱)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duǎn),短)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wén),文)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wán),完)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chénɡ),成)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(liàn),練)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xí),習(xí))。
調(diào)（tiá）皮的云娃娃
今天，我在回家的路上，看見(jiàn)蔚（wèi）藍(lán)的天空中，有幾朵潔白的云朵在飄動(dòng)。云朵就像一群調(diào)皮的小娃娃，在藍(lán)天媽媽的懷抱里快樂(lè)地玩耍（shuǎ），它們的模（mú）樣都不相同，有的像龍，有的像飛機(jī)，有的像天鵝……它們不斷（duàn）地變化著，變形金剛都不如它們變化得快。
夕陽(yáng)漸（jiàn）漸落了，粉紅的晚霞籠（lǒng）罩（zhà）了天空。我走進(jìn)家門，依依不舍地和天空告別。
1.云朵像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.云朵有什么特點(diǎn)？用“＿＿＿＿”畫(huà)出文中有關(guān)的句子。
3.用上文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
情境三：你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？畫(huà)一畫(huà)。
九、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(nǐ),你)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jiàn),見(jiàn))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(ɡuò),過(guò))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(měi),美)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lì),麗)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cǎi),彩)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(hónɡ),虹)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(ma),嗎)？EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(qǐnɡ),請(qǐng))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(nǐ),你)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(huà),畫(huà))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yì),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tiá),條)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(měi),美)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(lì),麗)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cǎi),彩)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(hónɡ),虹)，EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(bìnɡ),并)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zài),在)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xià),下)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(miàn),面)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫(xiě))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chū),出)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cǎi),彩)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(hónɡ),虹)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(shànɡ),上)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yán),顏)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(sè),色)。
參考答案
一、jìng tiā qún sǎ hóng
二、1.到高興 2.那成千
三、1.√ 2.× 3.×
四、跑跑飛飛游游飄飄
五、1.哪那 2.干千
六、1.美麗
2.爸爸水壺把水灑下來(lái) 下雨
3.媽媽鏡子多了一個(gè)月亮媽媽梳頭
4.哥哥秋千彩虹橋上坐著秋千
七、1.②
2.①
3.有了微風(fēng)
八、1.一群調(diào)皮的小娃娃
2.它們的模（mú）樣都不相同，有的像龍，有的像飛機(jī)，有的像天鵝……它們不斷（duàn）地變化著，變形金剛都不如它們變化得快。
3.公園里的菊花開(kāi)了，五顏六色的，有的紅，有的白，有的黃……美極了。
九、略。

相關(guān)試卷更多

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)四個(gè)太陽(yáng)精練

小學(xué)語(yǔ)文吃水不忘挖井人同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一同步練習(xí)題

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)猜字謎綜合訓(xùn)練題

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。