情境一:學(xué)習(xí)完《夜色》后,陽陽準(zhǔn)備制作本課的知識清單,請你一起參與。
一、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看),EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)。(EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duì),對)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yì),易)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cuò),錯(cuò))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zì),字)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xínɡ),形))
1.“上小下大”的字:。 2.“左窄右寬”的字:。
3.“上下相等”的字:。 4.“左寬右窄”的字:。
二、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(pīn),拼)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yīn),音),EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cí),詞)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yǔ),語)。
三、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tónɡ),同)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(piān),偏)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(pánɡ),旁)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zì),字),EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kàn),看)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(shuí),誰)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dé),得)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duō),多)。
四、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xuǎn),選)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zì),字)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tián),填)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kōnɡ),空)。
1.天一黑,我就不敢往( )走,到( )都是黑乎乎的。
2.花兒好像( )說:“小朋友,( )見!”
五、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yònɡ),用)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jiā),加)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(diǎn),點(diǎn))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(cí),詞)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yǔ),語)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jù),句)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zi),子)。
1.天一黑,我就不敢往外跑。
_____一_____就_____。
2.原來花草都像白天一樣微笑。
原來_______________。
六、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xuǎn),選)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xuǎn),選)。
1.爸爸想改變“我”的膽小,他是怎樣做的?( )
A.給“我”講勇敢的故事。 B.陪“我”睡覺。
C.拉“我”出去散步。 D.給“我”聽音樂。
2.“我”的膽子很小很小,表現(xiàn)在哪里?( )
A.天黑不敢出門。 B.天一黑就不敢往外瞧。
C.天黑心亂跳。 D.天黑,小鳥睡覺。
情境二:陽陽遇到了攔路虎,請你幫他一起完成。
七、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(kè),課)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(nèi),內(nèi))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wén),文)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duàn),段),EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wán),完)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chénɡ),成)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(liàn),練)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xí),習(xí))。
爸爸晚上偏要拉我去散步,
原來花草都像白天一樣微笑。
從此再黑再黑的夜晚,
我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
1.爸爸是怎么幫助“我”克服膽小的?( )(填序號)
①給“我”講勇敢的故事 ②晚上拉“我”去散步
2.在爸爸的幫助下,“我”知道了( )。(填序號)
①夜晚很可怕。 ②夜晚很黑很黑。 ③夜晚很美麗。
3.現(xiàn)在的“我”是一個(gè)( )的孩子。(填序號)
①怕黑、膽小 ②不怕黑、勇敢
八、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yuè),閱)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(dú),讀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(duǎn),短)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wén),文),EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wán),完)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chénɡ),成)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(liàn),練)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xí),習(xí))。
路邊開放野菊花,飛來一只小烏鴉。
不吵鬧哇不玩耍,急急忙忙飛回家。
它的媽媽年紀(jì)大,躺在窩里飛不動。
小烏鴉呀叼蟲子,一口一口喂媽媽。
多懂事的小烏鴉!多可愛的小烏鴉!
飛來飛去不忘記,媽媽把它養(yǎng)育大。
1.照樣子,寫詞語。
一只烏鴉 一( )野菊花
飛來飛去 ( )來( )去 ( )來( )去
2.小烏鴉為什么急急忙忙飛回家?請你用“______”在短文中畫出來。
3.你來夸一夸這只小烏鴉吧!
情境三:你認(rèn)真觀察過白天和夜晚有什么不同嗎?只要你認(rèn)真觀察,你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了美。
九、EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zǐ),仔)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xì),細(xì))EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(ɡuān),觀)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(chá),察)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yè),夜)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(wǎn),晚)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(hé),和)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(bái),白)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tiān),天)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(de),的)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(jǐnɡ),景)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(sè),色)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yǒu),有)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(shén),什)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(me),么)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(bù),不)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(tónɡ),同)?EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(zài),再)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(yi),一)EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(xiě),寫)。
白天有______ 夜晚有______和______
太陽______ 星星____________
照在身上______ 月亮____________

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8 夜色

版本: 人教部編版

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