新舊銜接
1．聲波可以傳遞 和 。
2．大街上各種車輛的鳴笛聲，工廠里機(jī)器的轟鳴聲，安靜的圖書室里出現(xiàn)的一點(diǎn)聲響，都會(huì)讓人覺(jué)得不舒服，影響別人的聲音就是 。
預(yù)學(xué)新知
1．噪聲的來(lái)源
(1)從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做 振動(dòng)發(fā)出的聲音。
(2)從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常 和 的聲音稱為噪聲。
2．噪聲的危害
(1)通常用 為單位來(lái)表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。
(2)噪聲的危害
① dB是人們能聽到的最微弱的聲音。②較為理想的安靜環(huán)境，聲音為 dB。③為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò) dB。④為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò) dB。
3．噪聲的控制
防止噪聲 ——阻斷噪聲 ——防止噪聲 。
素養(yǎng)目標(biāo)
1．了解噪聲及其來(lái)源，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2．(重點(diǎn))知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。
3．(難點(diǎn))通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解控制噪聲的思路，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
課堂任務(wù)1 噪聲的來(lái)源
1．定義
(1)物理學(xué)角度：指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
(2)環(huán)保角度：指妨礙人們正常工作和生活的聲音。
2．演示實(shí)驗(yàn)：用泡沫塑料塊摩擦玻璃，聽其聲音嘈雜刺耳，用示波器觀看其波形，如圖所示。
結(jié)論：從物理學(xué)角度來(lái)看，噪聲是發(fā)聲體做 振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
3．來(lái)源：工廠車間的機(jī)器聲、交通工具的聲音、生活場(chǎng)所的喧鬧聲等。
關(guān)于噪聲，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.悅耳的音樂(lè)聲可能是噪聲B.噪聲都是機(jī)器工作振動(dòng)時(shí)發(fā)出的
C.噪聲危害人的身心健康D.對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲
課堂任務(wù)2 噪聲的危害
1．通常用 (符號(hào)是 )為單位來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器叫 。
2．人剛能聽到的最微弱的聲音是 dB；較為理想的安靜環(huán)境為 dB；干擾談話，影響工作效率的聲音為 dB；聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病的聲音為 dB以上；能引起雙耳完全失去聽力的聲音為 dB。 為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò) dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò) dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò) dB。
在城市的繁華路段，路旁常豎有噪聲監(jiān)測(cè)裝置，如圖所示，從裝置上顯示的分貝數(shù)可知此時(shí)的噪聲( )
(例2)
A.會(huì)使人失去聽力B.會(huì)妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.會(huì)妨礙人們的休息和睡眠D.是較理想的安靜環(huán)境
變式1某城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的 (填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，此時(shí)環(huán)境噪聲為35 (填單位)，這種裝置 (填“能”或“不能”)減弱噪聲。
(變式1)
課堂任務(wù)3 噪聲的控制
聲音從產(chǎn)生到引起聽覺(jué)有三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)傳播聲音——振動(dòng)經(jīng)人耳引起聽覺(jué)。
控制噪聲的三個(gè)方面： 防止噪聲的 ——阻斷噪聲的 ——防止噪聲 。
控制噪聲的措施：安裝消聲器等——加裝隔音墻等——佩戴防噪聲耳罩等。
生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是( )
A.道路兩旁栽行道樹B.考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭
C.機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩D.建筑工地限時(shí)工作
變式2[2024保定高碑店期末]噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，被稱為“隱形殺手”。控制噪聲已成為城市環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。下列有關(guān)噪聲的說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲中摩托車的消音器是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的
B.圖乙中的編鐘演奏時(shí)發(fā)出的聲音可能是噪聲
C.圖丙中道路旁的隔聲板是在聲源處減弱噪聲的
D.圖丁中噪聲監(jiān)測(cè)儀可以減弱噪聲
參考答案
【新舊銜接】
1.信息；能量
2.噪聲
【預(yù)學(xué)新知】
1.(1)無(wú)規(guī)則 (2)工作；生活
2.(1)分貝(dB) (2)①0 ②30～40 ③70 ④90
3.產(chǎn)生；傳播；進(jìn)入耳朵
課堂任務(wù)1
2.無(wú)規(guī)則
例1 B
課堂任務(wù)2
1.分貝；dB；噪聲監(jiān)測(cè)儀
2.0；30～40；70；90；150；90；70；50
例2 C
變式1 響度；分貝(或dB)；不能
課堂任務(wù)3
產(chǎn)生；傳播；進(jìn)入人耳
例3 A
變式2 B 點(diǎn)撥：圖甲中摩托車的消音器是在聲源處減弱噪聲的，故A錯(cuò)誤；美妙的音樂(lè)如果影響了人們正常的休息、工作或?qū)W習(xí)就屬于噪聲，敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音可能屬于噪聲，故B正確；圖丙中道路旁的隔聲板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，故C錯(cuò)誤；圖丁中噪聲監(jiān)測(cè)儀可以監(jiān)測(cè)噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

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第4節(jié) 噪聲的危害和控制

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)（2024）

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