四年級上冊語文第三單元測試卷 姓名：_________ 班級：_________ 學(xué)號：_________ 一、積累與運用 1. 下列每組詞語中，加點字讀音相同的一組是（） A. 投降降落未肯降 B. 彎曲歌曲曲折 C. 鋪路鋪開鋪水中 D. 空隙空氣天空 2. 與“慎重”的意思最相近的一項是（） A. 嚴(yán)重B. 謹(jǐn)慎 C. 沉重D. 輕率 3. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里（） （）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它們建造的住宅卻是偉大的工程。 A. 如果……就…… B. 雖然……但是…… C. 即使……也…… D. 因為……所以…… 4. “可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中帶點的字正確的意思是（） A. 讓人憐愛 B. 可愛 C. 憐憫 D. 喜歡 5. 下列詞語中互為近義詞的一項是（） A. 憐憫—悲慘 B. 請求—懇求 C. 彎曲—筆直 D. 慈祥—端詳 6. 《爬山虎的腳》作者是_______，《蟋蟀的住宅》作者是_______。（） A. 巴金葉圣陶 B. 葉圣陶法布爾 C. 冰心法布爾 D. 艾青曹文軒 7. 下列句中沒有語病的是（） A. 英語對我很感興趣。 B. 這學(xué)期我班參加學(xué)雷鋒活動的大約有三十人左右。 C. 我的家鄉(xiāng)浦城是“丹桂之鄉(xiāng)”。 D. 廣場上飄蕩著五顏六色紅旗。 8. 下列句子中描寫人們的歡樂心情的一句是（） A. 人們臉上帶著笑容，喜氣洋洋。 B. 節(jié)日的大街，是一條彩色的河。 C. 人們紛紛來到街頭觀賞夜景。 D. 天上的星星快活地眨著眼睛。 9. 下列關(guān)于動物的家說法全正確的一項是（） A. 鳥窩鳥巢 B. 狗洞狗穴 C. 虎穴虎棚 D. 馬巢馬廄 10. 下列句子的順序排列正確的一項是（）。 ①小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。 ②小木偶大步走在綠森林里。 ③小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！ ④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。 ⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片 綠森林？ A. ②⑤①③④ B. ②⑤③①④ C. ④②①⑤③ D. ③④⑤②① 11. 根據(jù)對聯(lián)“對偶”規(guī)律，與“三顧頻繁天下計”對應(yīng)的下聯(lián)最適合的一句是（） A. 此恨綿綿無絕期 B. 半緣修道半緣君 C. 兩朝開濟老臣心 D. 一寸相思一寸灰 12. 根據(jù)語境，看拼音寫詞語。 我zhù zhái（）的院墻上滿是爬山虎，nèn lǜ（）的葉子jūn yún（）地鋪著，沒有chónɡ dié（）也不留一點兒kònɡ xì（），yè bǐnɡ（）的反面長著像chù jiǎo（）一樣的細(xì)絲。 13. 我會填 ①“_________________，雪卻輸梅一段香?！边@一句詩出自_____代詩人_______的《___________》。這首詩告誡我們___________________________。 ②《題西林壁》這首詩是_____代詩人______的作品。他想通過“_____________，____________?！边@句詩告訴我們“旁觀者清當(dāng)局者迷”的道理。 ③立了秋，___________。二八月，____________。夏雨少，____________。 二、閱讀與理解 （一）閱讀材料，回答下列各題。 福建土樓標(biāo)志性建筑——南靖田螺坑土樓群導(dǎo)游詞 該土樓群是第五批全國重點文物保護單位、全國首批歷史文化名村、首批中國景觀村落，由1座方樓、3座圓樓和1座橢圓形樓組成。方樓一一步云樓居中，其余4座環(huán)繞周圍，依山勢錯落布局。在群山環(huán)抱下，居高俯瞰，像一朵盛開的梅花點綴大地。從山腳仰視，則像布達(dá)拉宮雄踞山腰傲視人間。田螺坑土樓群的精美建筑組合，構(gòu)成人文與自然巧妙形成的絕景，給人強烈的視覺沖擊，令人嘆為觀止，是所有福建土樓中形體組合最為壯觀的土樓群。 14. 南靖田螺坑土樓群位于我國的（）省。 A. 湖南 B. 廣東 C. 福建 D. 浙江 15. 根據(jù)材料，用一個詞語形容南靖田螺坑土樓群，不合適的一項是（） A. 結(jié)構(gòu)奇巧 B. 歷史悠久 C. 規(guī)模宏大 D. 傲視群雄 16. “在群山環(huán)抱下，居高俯瞰，像一朵盛開的梅花點綴大地。”這句運用的說明方法是（） A. 列數(shù)字 B. 舉例子 C. 打比方 D. 作比較 17. 游人參觀田螺坑土樓群后，有什么深刻的感受？ _______________________________________________________________________________________ （二）閱讀下面文章，回答下列各題。 挽救了澳大利亞的蝴蝶 澳大利亞的昆士蘭州，有一座蝴蝶雕塑紀(jì)念碑和一座蝴蝶紀(jì)念館。這是（）當(dāng)?shù)厝藢⒁环N夜蝴蝶視為“澳大利亞的救星”，特意為它修建的。 1860年，澳大利亞的昆士蘭州從美國、墨西哥引進(jìn)了兩種仙人掌，人們想用它作為牧場四周的綠籬柵的?？扇f萬沒有想到，生命力極強的仙人掌一遇到澳洲極為適宜的溫度和肥沃的土壤，便以驚人的速度繁殖蔓延開來，幾棵仙人掌不用多久便成為一大片“帶刺的叢林”。只20年時間，3000多萬公頃的土地全被這些多刺植物占領(lǐng)，并且以每年50萬公頃的驚人速度向外擴展它的地盤，大片的沃土變成對畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)毫無用處的荒野。 當(dāng)?shù)卣闪⒘藢ｉT委員會，展開了對仙人掌的大規(guī)模斗爭。人們用刀砍，用火燒，連根拔，但都收效甚微。沒等老的除盡，新的又生長起來。用盡了各種方法之后，陷入困境的人們將目光轉(zhuǎn)向?qū)３韵扇苏频睦ハx。一位昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)阿根廷有一種專門在夜間活動的蝴蝶，它只以仙人掌為食，而且胃口很大。（）他將幾千粒這種夜蝴蝶蟲卵帶回澳大利亞繁殖、放養(yǎng)。（），夜蝴蝶成為有效的仙人掌克星，它們所到之處，成片的仙人掌被吞噬、消滅。到了1935年，3000萬公頃的土地又重新成為豐沃的農(nóng)耕地和牧場。 如今，澳大利亞雖還可常見仙人掌的蹤影，但夜蝴蝶絕不會給它們大肆繁衍的機會。（）這種夜蝴蝶其貌不揚，遠(yuǎn)不如其他蝴蝶五彩繽紛，惹人喜愛，但是人們對它感恩不盡，懷有崇敬和感激之情。大家知道，正是這些不起眼的夜蝴蝶在20世紀(jì)初從仙人掌的毀滅性災(zāi)害中拯救了澳洲大陸。 18. 選擇下面的詞語填入文中的括號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A. 因為于是果然雖然 B. 于是因為果然雖然 C. 因為果然于是雖然 D. 因為于是雖然果然 19. 與“大家知道，正是這些不起眼的夜蝴蝶在20世紀(jì)初從仙人掌的毀滅性災(zāi)害中拯救了澳洲大陸?！毕嗪魬?yīng)的句子是（） A. 澳大利亞的昆士蘭州，有一座蝴蝶雕塑紀(jì)念碑，并建有一座蝴蝶紀(jì)念館。 B. 這是因為當(dāng)?shù)厝藢⒁环N夜蝴蝶視為“澳大利亞的救星”，特意為它修建的。 C. 當(dāng)?shù)卣闪⒘藢ｉT委員會，展開了對仙人掌的大規(guī)模斗爭。 D. 沒等老的除盡，新的又生長起來。用盡了各種方法之后，陷入困境的人們將眼光轉(zhuǎn)向?qū)３韵扇苏频睦ハx。 20. 生命力極強的仙人掌給昆士蘭州帶來的危害，不包括（） A. 只20年時間，3000多萬公頃的土地全被這些多刺植物占領(lǐng)。 B. 形成了壯觀的牧場綠籬柵。 C. 大片的沃土變成對畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)毫無用處的荒野。 D. 以每年50萬公頃的驚人速度向外擴展它的地盤。 21. 當(dāng)?shù)卣c仙人掌展開斗爭，其中不包括（） A. 當(dāng)?shù)卣闪⒘藢ｉT委員會，展開了對仙人掌的大規(guī)模斗爭。 B. 人們用刀砍，用火燒，來對付仙人掌。 C. 人們連根拔起，想徹底消滅仙人掌。 D. 噴灑農(nóng)藥，用藥物殺滅仙人掌。 22. 這篇文章想告訴我們的道理是（） A. 仙人掌不能輕易種植，不然會帶來災(zāi)難。 B. 夜蝴蝶是一種重要的物種，我們要加強保護。 C. 消滅仙人掌的方法有很多。 D. 大自然很神奇，自然界中生物都有它的克星。 23. 最后，人們采用什么辦法解決了仙人掌的煩惱？ _______________________________________________________________________________________ 24. 自然界就是這么奇妙，可以一物降一物，從而組成一個龐大的食物鏈，你能說出你知道的一個食物鏈嗎？ _______________________________________________________________________________________ 三、習(xí)作 25、時間悄悄流逝，世上的萬事萬物也不知不覺地發(fā)生變化。你是否注意到家門前的桂花樹慢慢長大了，家里的小狗慢慢變壯了，校園里的紫藤開花、長葉了……請以“變了”為題，寫你發(fā)現(xiàn)它們有什么變化，寫出它們的變化過程，語句通順，不少于350字。 參考答案 一、積累與運用 1、C 【解析】 【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音正確的是C項。 A項：投降xiáng降落jiàng 未肯降xiáng B項：彎曲qū 歌曲qǔ 曲折qū C項：鋪路pū 鋪開pū 鋪水中pū D項：空隙kòng 空氣kōng 天空kōng 2、B 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對詞義的理解。 認(rèn)真審題可知，本題要選出與所給詞與最相近的一項?！吧髦亍钡囊馑际牵褐?jǐn)慎持重。 A．嚴(yán)重：不容易解決的、很重要或很有影響的；慘重的，令人極其悲痛或惱怒的；情勢危急的。 B．謹(jǐn)慎：細(xì)心慎重；指認(rèn)為自己的看法有所根據(jù)，但還有所保留。 C．沉重：沉重兒〈名〉責(zé)任，負(fù)擔(dān)；〈形〉分量重，程度深。 D．輕率：隨隨便便，言行不慎重，不認(rèn)真。 根據(jù)詞義可知，“謹(jǐn)慎”與“慎重”的意思最相近。 3、B 【解析】 【分析】 【詳解】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，結(jié)合前后句的語境進(jìn)行分析。本題中前后句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然……但是……連接。 4、B 【解析】 【分析】 【詳解】本題考查學(xué)生對詩句中重點詞語的理解。 “可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓?！翱蓱z”解釋為：可愛。 5、B 【解析】 【詳解】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。本題中互為近義詞的是B項。 A項：憐憫：意思是哀憐；同情。 悲慘：意思悲苦凄慘。 B項：請求：指提出要求，希望得到滿足。 懇求：釋義為向別人以一種誠懇真摯的態(tài)度請求對方幫助你做事情。 C項：彎曲：意思是不直。 筆直：意思為非常直，沒有曲折，彎弧或棱角。 D項：慈祥：形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人?端詳：仔細(xì)地看，側(cè)重看清、知道每一個細(xì)節(jié)。 6、B 【解析】 【詳解】此題考查學(xué)生對作家作品的識記。 《爬山虎的腳》作者葉圣陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬墻的。 《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾。該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內(nèi)容。 7、C 【解析】 【詳解】考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。 A項，詞序混亂。應(yīng)將“我”和“英語”互換位置。 B項，“大約”“左右”去掉其中一個 D項，前后矛盾，“五顏六色”“紅”去掉其中一個。 8、A 9、A 【解析】 【詳解】本題考查了學(xué)生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學(xué)生對于動物巢穴名稱的了解。結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報刊完成。對于搜集到的資料要注意整理與分類。 B項“狗穴”錯誤，應(yīng)為“狗窩”或“狗洞”。 C項“虎棚”錯誤。 D項“馬巢”錯誤，應(yīng)為“馬廄”或“馬棚”。 10、B 【解析】【詳解】略 11、C 【解析】 【詳解】本題考查了對聯(lián)的積累，對聯(lián)又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶句，其特點是言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨特的藝術(shù)形式。 上聯(lián)為“三顧頻繁天下計”，與它相對應(yīng)的下聯(lián)應(yīng)該是“兩朝開濟老臣心”。因為根據(jù)對聯(lián)“對偶”的規(guī)律，上聯(lián)中的“三顧頻繁”與下聯(lián)的“兩朝開濟”對仗；上聯(lián)中的“天下計”與下聯(lián)的“老臣心”對仗。 12、住宅嫩綠均勻重疊空隙葉柄觸角 【解析】 【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宅、嫩、均勻、重疊、隙、柄、觸”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 13、 ①梅須遜雪三分白宋盧梅坡雪梅人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理 ②宋蘇軾不識廬山真面目只緣身在此山中 ③把扇丟亂穿衣秋霜早 【解析】 【詳解】①此題考查學(xué)生詩詞識記理解。 《雪梅》借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。 全詩：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 ②此題考查學(xué)生對古詩詞的識記理解。 全詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 “不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。之所以不能辨認(rèn)廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā)，整個意境渾然托出，為讀者提供了一個回味經(jīng)驗、馳騁想象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認(rèn)識。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。 ③此題考查學(xué)生諺語的識記默寫能力。 “立了秋，把扇丟”意思是：立秋之后基本就不會太熱了，可以把扇子丟一旁了。 “二八月，亂穿衣”是我國的一句民間諺語。民間用這句話來形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況。最近在街頭就可以看到，有人穿起薄外套，而有的人卻還是羽絨服和大衣，捂得很嚴(yán)實。 “夏雨少，秋霜早”是諺語，完整的諺語是：夏雨少秋霜早，夏雨淋透霜期退后。這句話說的是，夏天如果雨水少，那么這樣的天就會提前冷，所以秋霜就會比較早；而夏天下雨比較多的時候，秋霜的時間就會退后，今年的冷天就會來得晚一些。 14. C 15. D 16. C 17.只覺得內(nèi)心受到震撼，心靈受到洗滌，感受到了大自然的鬼斧神工。同時也被工匠的奇妙設(shè)計所吸引。 【解析】 【14題詳解】 本題考查的是對文段內(nèi)容的理解。 根據(jù)文章的標(biāo)題“福建土樓標(biāo)志性建筑——南靖田螺坑土樓群導(dǎo)游詞”可以得出南靖田螺坑土樓群位于我國的福建省。 【15題詳解】 本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。 結(jié)合原文的內(nèi)容不適合形容南靖田螺坑土樓群的詞語是“傲視群雄”形容高傲自負(fù)，輕視天下英雄。在這里形容樓群是不合適的。 【16題詳解】 本題考查的是滴說明方法的分析和理解。 結(jié)合原句的內(nèi)容“在群山環(huán)抱下，居高俯瞰，像一朵盛開的梅花點綴大地?！边@句話中把樓群比作一朵盛開的梅花，所以使用的說明方法是打比方。 【17題詳解】 本題考查的是開放性題目。 圍繞文段中關(guān)于樓群的描寫，寫出自己參觀的感受即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。不要偏離文章的主題即可。 18. A 19. B 20. B 21. D 22. D 23.人們將幾千粒這種夜蝴蝶蟲卵帶回澳大利亞繁殖、放養(yǎng)。夜蝴蝶成為有效的仙人掌克星，它們所到之處，成片的仙人掌被吞噬、消滅。到了1935年，3000萬公頃的土地又重新成為豐沃的農(nóng)耕地和牧場。 24. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物 【解析】 【18題詳解】 本道題考查了學(xué)生選擇正確合適的詞語。 結(jié)合句子：澳大利亞的昆士蘭州，有一座蝴蝶雕塑紀(jì)念碑，并建有一座蝴蝶紀(jì)念館這是。當(dāng)?shù)厝藢⒁环N夜蝴蝶視為“澳大利亞的救星”，特意為它修建的。前后兩句話是因果關(guān)系，因此選擇“因為”。結(jié)合句子：它只以仙人掌為食，而且胃口很大。他將這種夜蝴蝶的幾千粒蟲卵帶回澳大利亞繁殖、放養(yǎng)。前后兩句話表示順連關(guān)系，因此選擇“于是"。結(jié)合句子：夜蝴蝶成為仙人掌的克星，它們所到之處，成片的仙人掌被吞噬、消滅。果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。這里是說夜蝴蝶果然是仙人掌的克星。結(jié)合句子：這些不起眼的夜蝴蝶在20世紀(jì)初從仙人掌的毀滅性文害中拯救了澳洲大陸。正是的意思是就是。因此這里選擇“正是”，表現(xiàn)了夜蝴蝶就是澳洲人們的救星。 【19題詳解】 此題考查學(xué)生對文本信息的理解篩選。 為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)”。 文中第一段‘當(dāng)?shù)厝藢⒁环N夜蝴蝶視為“澳大利亞救星’，特意為它修建的。”埋下了伏筆，與最后一段“正是這些不起眼的夜蝴蝶在20世紀(jì)初從仙人掌的毀滅性災(zāi)害中拯救了澳洲大陸?！毕嗾諔?yīng)。 【20題詳解】 此題考查學(xué)生文本的理解能力。解答時，我們要聯(lián)系上下文分析。 我們從“可萬萬沒有想到，生命力極強的仙人掌一遇到澳洲極為適宜的溫度和肥沃的土壤，便以驚人的速度繁殖蔓延開來，幾棵仙人掌不用多久便成為一大片‘帶刺的叢林’。只20年時間，3000多萬公頃的土地全被這些多刺植物占領(lǐng)，并且以每年50萬公頃的驚人速度向外擴展它的地盤，大片的沃土變成對畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)毫無用處的荒野?！笨芍]有形成了壯觀的牧場綠籬柵。 【21題詳解】 此題考查學(xué)生文本的理解能力。解答時，我們要聯(lián)系上下文分析。 從“當(dāng)?shù)卣闪⒘藢ｉT委員會，展開了對仙人掌的大規(guī)模斗爭。人們用刀砍，用火燒，連根拔，但都收效甚微。沒等老的除盡，新的又生長起來。用盡了各種方法之后，陷入困境的人們將目光轉(zhuǎn)向?qū)３韵扇苏频睦ハx。”文段中，沒有采用噴灑農(nóng)藥，用藥物殺滅仙人掌的方法。 【22題詳解】 此題考查學(xué)生文本的感悟理解能力。 通過閱讀全文，我們知道在仙人掌肆虐的危急時刻，人們利用夜蝴蝶對其大肆繁衍進(jìn)行控制。我們從中知道，在自然界的生物，都會有自己的克星。 【23題詳解】 此題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵信息的能力。 我們可以從第三段中“用盡了各種方法之后，陷入困境的人們將目光轉(zhuǎn)向?qū)３韵扇苏频睦ハx?！薄耙购蔀橛行У南扇苏瓶诵?，它們所到之處，成片的仙人掌被吞噬、消滅?！笨芍鸢浮?【24題詳解】 此題考查學(xué)生課外知識的積累。 食物鏈在我們自然界隨處可見。如：青蛙吃害蟲，蛇吃青蛙，老鷹吃蛇。 25、【答案】范文： 生活變了 生活，好似一杯茶，時而苦澀，時而香甜，但喝下去，總會留下沁人心脾的溫暖。每個人的生活都是不一樣的，每個人的生活也都是多變的，就如我。 今天又是一個冷清的周末，爸媽外出有事，姐姐雖在家，但在房里忙得讓人不敢接近。好不容易看到她有空出來一下，可不一會兒，“砰”，一眨眼，姐姐又疾步走回房里，留下的只是刺耳的關(guān)門聲在我的書房里久久回蕩?；璋档墓饩€，一片狼藉的書桌，整個房間都死氣沉沉的，窗邊的幾盆綠色植物好像也沒有以往那樣富有生機。該干嘛？什么事情都做完了，好無聊??！我在心里念叨著，望著通向姐姐房間的那扇門，我很想姐姐能和我一起玩，但是姐姐的功課又那么多，根本沒有時間。我想：進(jìn)去和她說說話，應(yīng)該不會太影響姐姐的學(xué)習(xí)吧。我小心翼翼地邁著步子，走到門口，貼著門，側(cè)耳傾聽，里面沒什么動靜，看來姐姐沒什么別的事。于是我握住了門把，剛想推門，但又不由自主地把手放下了，姐姐在好好地寫作業(yè)，我進(jìn)去就會打擾到她，她都快面臨初中畢業(yè)考試了，得好好地復(fù)習(xí)，爭取考瑞中的呀！沒事，說句話難道就不能考瑞中了？要勞逸結(jié)合呀！心里仿佛有兩個小人在爭吵。經(jīng)過一番掙扎，我鼓起勇氣握住了門把，輕輕一推，看到了姐姐憔悴的模樣，我不禁心疼地脫口而出：“姐姐你是不是累了？出來陪我玩一會兒吧！”“出去！你能不能不要總是進(jìn)來打擾我寫作業(yè)！”姐姐很生氣，她一臉嫌棄地望著我，眼神中閃出的煩躁與不耐煩讓我驚恐萬分。我沉默不語，靜靜地關(guān)上了門。又回到這個死氣沉沉的書房，心里有無限的悲哀與委屈，眼淚止不住地奪眶而出。一幕幕往事涌上心頭…… 想起以前那溫馨的日子，我和姐姐一起看電視；想起我們一起在陽光下奔跑，打鬧；想起我們互相給對方化妝，化得一塌糊涂，想起…… 這些美好的往事也終究只能是往事，這些事永遠(yuǎn)也只能用來回味。姐姐的童年已經(jīng)過去了，她只會越長越大，畢業(yè)之后她就上高中，每天都住在學(xué)校里，回來看我，看爸爸媽媽的時間也只有短短兩天，我不知道那時我的心情會怎樣，我只知道，我會想她……當(dāng)我們再長大一點，就各奔東西，有了各自的家庭，我不知道那時我會怎樣，我只知道，我會一直愛她…… 歲月就是這樣，生活就是這樣，該變的，遲早會變，但我愛親人的心一直不會變！ 【解析】 【詳解】本題考查的是半命題作文，根據(jù)題干的要求進(jìn)行辨析。首先補全標(biāo)題的內(nèi)容，明確要描寫的主體是什么，注意描寫的過程中語言要完整流暢，不要寫錯別字即可。 開頭：運用好詞好句，或者修辭手法進(jìn)行鋪墊。引出下文中所要描寫的主體。 過程：具體寫出事情的經(jīng)過，點明故事發(fā)生的時間、地點和主要的人物。加入對人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫。 結(jié)尾：點明文章的主題，升華文章的主旨。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版四年級上冊電子課本

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 四年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部