四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷 姓名：_________ 班級(jí)：_________ 學(xué)號(hào)：_________ 一、積累與運(yùn)用 1. 下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（　?。?A. 奔留不息 B. 睛衛(wèi)填海 C. 驅(qū)寒取暖 D. 歡生笑語(yǔ) 2. 下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?A. 巨大的變化隆隆的雷聲 B. 不息的江河茂盛的樹木 C. 美麗的宇宙猛烈的懲罰 D. 幸福的生活偉大的功績(jī) 3. 下列句子與“宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。”所運(yùn)用的表達(dá)方法相同的是（　?。?A. 大家都說(shuō)歡歡長(zhǎng)得很像她媽媽。 B. 樹上的小鳥像快活的天使一樣。 C. 干這種勾當(dāng)當(dāng)，鵝從不偷偷摸摸，總是從從容容，不緊不慢的。 D. 因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。 4. 下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的正確讀音是（　　） 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。 A. wù B. è C. ě D. ù 5. “天和地終于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生?！边@句話中“新生”的意思是（　　） A. 剛出生 B. 新入學(xué)的學(xué)生 C. 新的生活 D. 新生命 6. 普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？”這句話正確的修辭手法是（　　） A. 擬人 B. 比喻 C. 夸張 D. 反問(wèn) 7. 選擇合適的成語(yǔ)填空。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） 諸葛亮（　?。擅畹亟鑱?lái)了東風(fēng)。 A. 刀槍不入 B. 神機(jī)妙算 C. 騰云駕霧 D. 各顯神通 8. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　） A. 我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》是神農(nóng)所作。 B. 傳說(shuō)中黃帝的女兒名叫女媧，去東海游玩時(shí)被海水淹死了。 C. 神話故事中，女媧創(chuàng)造了人類。 D. “輕而清”與“重而濁”是意思相反的短語(yǔ)。 9. “天寒地凍，我認(rèn)真完成作業(yè)。”關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（　?。?A. 盡管……還是…… B. 如果……就…… C. 只要……就…… D. 因?yàn)椤浴?10. 下列神話故事中的人物描述不正確的是（　　） A. 神筆馬良 B. 水神共工 C. 大力士赫淮斯托斯 D. 火神祝融 11. “精衛(wèi)”在傳說(shuō)中還有很多別名，如“冤禽”“誓鳥”請(qǐng)你猜猜“志鳥”這個(gè)別名的含義是什么？（　?。?A. 表現(xiàn)其不達(dá)目的永不罷休的精神。 B. 表現(xiàn)其死得十分冤屈，令人同情。 C. 表示很高傲，志氣高。 D. 說(shuō)它志向宏偉，意志堅(jiān)強(qiáng)。 12. 下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。?A. 我非常喜歡《女媧補(bǔ)天》這個(gè)神話故事。 B. 爺爺在陽(yáng)臺(tái)上種了玫瑰、海棠、茉莉、花卉等花。 C. 昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。 D. 每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 13. 將下列句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置恰當(dāng)？（　?。?群猴尊石猴美猴王。 ①在東勝神州傲來(lái)國(guó)海濱的花果山頂有一塊仙石。 ②一日，仙石轟然迸裂，化出了一個(gè)石猴。 ③這石猴靈敏聰慧，他交結(jié)群猴，在水簾洞找到安家好所在。 A. ①之前 B. ①和②之間 C. ②和③之間 D. ③之后 14. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。 （1）炎帝之________，名曰_________。女娃游于__________ ，__________而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之___________，以堙于_________。 （2）《嫦娥》這首詩(shī)中形容嫦娥孤獨(dú)寂寞心情的詩(shī)句是：“_________________，_________________?！?二、閱讀與欣賞。 （一）閱讀《一條魚眼中的?！罚卮饐?wèn)題。 詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。 ——選自《世說(shuō)新語(yǔ)》 【注釋】 ①謝太傅：謝安。②內(nèi)集：家庭聚會(huì)。③兒女，子侄輩的年輕一代。④講論文義：講解詩(shī)文。⑤俄而：不久，一會(huì)兒。⑥驟：急、大。⑦欣然：高興的樣子。⑧胡兒：謝朗，謝安哥哥的長(zhǎng)子。⑨可擬：可以相比。⑩未若：不如。⑩因：憑，憑借。 15. 兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指（　?。?A. 兒子 B. 女兒 C. 父母的孩子 D. 子侄輩的年輕一代 16. 文中畫橫線的句子字　謝太傅一家詠雪的背景，其中未交代的是（　?。?A. 時(shí)間 B. 事件 C. 結(jié)果 D. 人物 17. 系上下文，猜測(cè)“差可擬”中“差”的意思，正確的是（　　） A. 有偏差 B. 差不多 C. 樣子差 D. 味道差 18. 未若柳絮因風(fēng)起。”這句話的修辭手法是（　?。?A. 比喻 B. 擬人 C. 夸張 D. 反問(wèn) 19. 短文營(yíng)造也和諧融洽的家庭氛圍，從文中一些關(guān)鍵詞可以看出這一點(diǎn)。下列詞語(yǔ) 不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（　　） A. 欣然 B. 俄而 C. 大笑 D. 內(nèi)集 20. 兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。 _______________________________________________________________________________________ 一只鴨子 ⑴小男孩約翰尼和兄弟姐妹們到爺爺奶奶的農(nóng)場(chǎng)里做客。約翰尼得到了一把彈弓,他高興地拿著彈弓到樹林里練習(xí)射擊。約翰尼一遍一遍地練習(xí),卻一次也沒(méi)有射中目標(biāo)。他有些灰心,就垂頭喪氣地準(zhǔn)備回家吃午飯。 ⑵就在約翰尼走到院子里的時(shí)候,他看到了奶奶的寵物——一只肥碩的鴨子。約翰尼忘記了剛才的失落,他拉開彈弓,饒有興趣地對(duì)著那只晃晃悠悠走路的鴨子射擊。說(shuō)來(lái)也巧,這一彈不偏不倚正好擊中鴨子的腦袋,鴨子當(dāng)場(chǎng)斃命。約翰尼頓時(shí)驚惶失措,因?yàn)楹ε率艿侥棠痰呢?zé)罵,他手忙腳亂地把那只死鴨子藏進(jìn)了木頭堆里,藏好后才發(fā)現(xiàn)他的姐姐薩利站在門口。薩利目睹了事情的全過(guò)程,但她什么也沒(méi)說(shuō)。 ⑶吃過(guò)午飯后,奶奶對(duì)薩利說(shuō):“薩利,我們?nèi)ハ赐氚?。?⑷薩利說(shuō):“奶奶,約翰尼對(duì)我說(shuō)他很想幫您洗碗。”說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身,小聲地對(duì)約翰尼說(shuō):“記得那只鴨子嗎?” ⑸就這樣,約翰尼只好去廚房幫奶奶洗碗了。 ⑹傍晚,爺爺問(wèn)孩子們想不想去釣魚,孩子們都非常踴躍地舉手。奶奶插嘴說(shuō):“哦,真是不好意思,我想讓薩利留下來(lái)幫我做晚飯。” ⑺“哦,奶奶,”薩利微微一笑道,“約翰尼會(huì)幫我做的”。說(shuō)完,她又一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),小聲地對(duì)約翰尼說(shuō):“記得那只鴨子嗎?” ⑻無(wú)奈,約翰尼只好眼睜睜地看著兄弟姐妹們和爺爺一起高高興興地去釣魚,自己卻留在家中幫奶奶做晚飯。 ⑼就這樣,約翰尼每天除了干完自己的那份家務(wù)活外,還得把薩利的那份也做完。終于有一天,他實(shí)在是受不了了,就來(lái)到奶奶的面前,將自己打死鴨子的事老老實(shí)實(shí)地告訴了奶奶。 ⑽奶奶微笑著蹲了下來(lái),張開雙臂,將約翰尼摟在懷里,慈愛地?fù)崦念^,溫柔地說(shuō):“哦,我親愛的約翰尼,我早就知道了。當(dāng)時(shí)我就站在窗前,目睹了這件事的整個(gè)過(guò)程。但是,因?yàn)閻勰?我并沒(méi)有怪你。我之所以一直都沒(méi)說(shuō),只是想看看你會(huì)讓薩利控制多久。” 21. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 彈（dàn tán）弓寵（cǒng chǒng）物肥碩（suò shuò） 責(zé)（ zé zhé）罵無(wú)奈（nà nài）不偏不倚（qǐ yǐ） 22. 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 踴躍：______________________________________ 目睹：______________________________________ 23. 讓約翰尼受不了的事是（　?。?A. 射擊彈弓失敗 B. 奶奶和爺爺不喜歡他 C. 打死了奶奶的鴨子 D. 被姐姐威脅 24. 姐姐薩利說(shuō)“記得那只鴨子嗎？”，其實(shí)她想說(shuō)什么？ _______________________________________________________________________________________ 25. 奶奶為什么一直沒(méi)有說(shuō)破打死鴨子事？ _______________________________________________________________________________________ 26. 按事情發(fā)展順序給文章分為三段，并寫出段意。 一（— ）：_____________________________________________________________ 二（— ）：_____________________________________________________________ 三（— ）：_____________________________________________________________ 三、表達(dá)與交流。 27.孫悟空會(huì)七十二變，哈利·波特?fù)碛猩衿娴哪Х?，蜘蛛俠擁有超人的能量，假如你也擁有神奇的力量，你會(huì)去做一件什么事呢？請(qǐng)把這件事的過(guò)程寫清楚，題目自擬。不少于400字。 參考答案 一、積累與運(yùn)用 1、C 【解析】 【詳解】考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。 選項(xiàng)詞語(yǔ)屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。 A．“奔留不息”改為“奔流不息”。 B．“睛衛(wèi)填海”改為“精衛(wèi)填?！薄?C．書寫正確。 D．“歡生笑語(yǔ)”改為“歡聲笑語(yǔ)”。 2、C 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)恰當(dāng)搭配的分辨能力。 C選項(xiàng)中的“懲罰”不能用“猛烈的”來(lái)進(jìn)行修飾，可以改成“嚴(yán)厲的懲罰”。 3、B 【解析】 【詳解】本題考查表達(dá)方法。 通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的表達(dá)方法。 例句中把“宇宙”比喻成“大雞蛋”，運(yùn)用了比喻的修辭； A項(xiàng)，“歡歡”和“媽媽”是同類事物，不符合比喻的條件； B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭，把“小鳥”比作“天使”； C項(xiàng)，從“從從容容”可知運(yùn)用了擬人的修辭； D項(xiàng)，從“鵝老爺?shù)钠?、窺伺”可知運(yùn)用了擬人的修辭。 B選項(xiàng)正確。 4、B 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)生字字音的識(shí)記。 惡是一個(gè)多音字。 [ è ]惡劣。 [ wù ]討厭；憎恨（跟“好”hào相對(duì)）。 [ ě ] 1．[惡心]（ě xin） 2．有要嘔吐的感覺。 3．厭惡；令人厭惡。 4．揭人短處，使難堪。 [ wū ] 1．同“烏”。 2．表示驚訝！ “兇惡”：兇狠惡毒，墮落而兇惡的人。在這里“惡”讀“è”。 5、C 【解析】 【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解，根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。 《女媧補(bǔ)天》這篇課文是一篇流傳千古的神話故事，講的是女媧為了拯救人類，冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的故事，贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神?！疤旌偷亟K于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生?！边@句話中“新生”的意思是新的生活。 6、D 【解析】 【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。 首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。 “有什么錯(cuò)”無(wú)疑而問(wèn)且表示明確的態(tài)度，運(yùn)用了反問(wèn)的修辭。 7、B 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生理解、運(yùn)用成語(yǔ)的能力。 刀槍不入：意思是原義是刀殺不進(jìn)槍刺不死。比喻一個(gè)人的思想僵化,批評(píng)、鼓勵(lì)都不起作用，出自《野火春風(fēng)斗古城》。 神機(jī)妙算：最早出自于唐·劉知己《儀坤廟樂(lè)章》。神機(jī)妙算指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。 騰云駕霧：意思是乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。出自《老君堂》。 各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。出自明·吳承恩《西游記》第81回。 在句子中，詞語(yǔ)是形容諸葛亮的，所以用神機(jī)妙算。 8、B 【解析】 【詳解】本題主要考查了文學(xué)常識(shí)的理解，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。 ACD說(shuō)法正確。 B．有誤。從“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！笨芍茄椎坌∨畠旱幕?，名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥。 9、A 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。 A選項(xiàng)中的“盡管……還是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。 B選項(xiàng)中的“如果……就……”表示假設(shè)關(guān)系。 C選項(xiàng)中的“只要……就……”表示只要某一事件或動(dòng)作發(fā)生,后面的事件或動(dòng)作也就會(huì)發(fā)生。 D選項(xiàng)中“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系。 句子中的“天寒地凍”和“認(rèn)真完成作業(yè)”是屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“盡管……還是……”。 10、C 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)神話故事人物的了解。 A選項(xiàng)人物出自《神筆馬良》，《神筆馬良》是中國(guó)童話故事，我國(guó)著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和善良。 B選項(xiàng)的共工為中國(guó)古代神話中的水神。 C選項(xiàng)中的赫淮斯托斯是古希臘神話中的火神、鍛造與砌石之神、雕刻藝術(shù)之神。奧林匹斯十二主神之一。是宙斯和赫拉的兒子（或由赫拉獨(dú)生），阿佛洛狄忒或阿格萊亞的丈夫。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。 D選項(xiàng)中的祝融即：重黎，顓頊的玄孫、稱之孫、老童之子、太子長(zhǎng)琴之父。又是三皇五帝時(shí)夏官火正的官名，與大司馬是同義詞。歷史上有多位著名的祝融被后世祭祀為火神灶神。祝融氏也是氏出多元的，歷史上有顓頊族祝融氏和炎帝族祝融氏。 11、D 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的了解，以及對(duì)詞語(yǔ)的理解。 本題設(shè)計(jì)課文《精衛(wèi)填?！罚毒l(wèi)填?！肥侵袊?guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。 “志鳥”是精衛(wèi)鳥的別名。南朝·梁·任昉《述異記》卷上：“昔炎帝女溺死東海中，化為精衛(wèi)，其名自呼。每銜西山木石填東?！幻麑w禽，又名志鳥，俗呼帝女雀?！北憩F(xiàn)它志向宏偉，意志堅(jiān)強(qiáng)。 12、A 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)病句辨析的能力。 A選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。 B選項(xiàng)中的“花卉”是可以概括“玫瑰、海棠、茉莉”的，所以要去掉“花卉”，正確的語(yǔ)句是：爺爺在陽(yáng)臺(tái)上種了玫瑰、海棠、茉莉等花。 C選項(xiàng)中的“傍晚”和“一夜”相矛盾，去掉“傍晚”，正確的語(yǔ)句是：昨天刮了一夜的風(fēng)。 D選項(xiàng)中的“的習(xí)慣”多余了，去掉“的習(xí)慣”，正確的語(yǔ)句是：每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)。 13、D 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行恰當(dāng)排序的能力。 首先通過(guò)觀察“群猴尊石猴為美猴王。”和“這石猴靈敏聰慧，他交結(jié)群猴，在水簾洞找到安家的好所在?！敝朗且?yàn)槭锝唤Y(jié)群猴，在水簾洞找到安家的好所在，所以群猴尊石猴為美猴王。就可以判斷“群猴尊石猴為美猴王?！币旁诘谌渲?。 14、 （1）少女女娃東海溺木石東海 （2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記與理解。 1．本題涉及的課文是《精衛(wèi)填海》，《精衛(wèi)填海》是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。 2．本題涉及的古詩(shī)是《嫦娥》，《嫦娥》是唐代詩(shī)人李商隱創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩(shī)人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達(dá)了一種孤寂感。全詩(shī)情調(diào)感傷，意蘊(yùn)豐富，奇思妙想，真實(shí)動(dòng)人?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”的意思是：嫦娥也許會(huì)悔恨當(dāng)年偷吃了不死的靈藥，如今空對(duì)著青天碧海，一夜復(fù)一夜煎熬著孤寂的心。 二、閱讀與欣賞。 15. D 16. C 17. B 18. A 19. B 20、柳絮。柳絮和雪花都是團(tuán)狀的，在形態(tài)上相似，柳絮和雪花飛揚(yáng)起來(lái)在動(dòng)態(tài)上相似，給人想象和美感，比喻十分傳神。 【解析】 【分析】譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。 【15題詳解】 考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指子女，泛指小輩，包括侄兒侄女。 【16題詳解】 考查了對(duì)文言文內(nèi)容的理解。 “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！边@句話概括了謝太傅一家詠雪的背景、時(shí)間是“寒雪日”，地點(diǎn)是“內(nèi)集”，人物是“謝太傅與兒女”，講述的事件是“講論文義”。謝太傅一家詠雪的背景，其中未交代的是結(jié)果。 【17題詳解】 本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義。“撒鹽空中差可擬”中的“差”是差不多，大體的意思。 【18題詳解】 本題主要考查對(duì)修辭手法的理解。 “未若柳絮因風(fēng)起?！币馑迹翰蝗绫茸髁鯌{借著風(fēng)飛舞。句子把白雪比作柳絮，運(yùn)用比喻的手法。 【19題詳解】 本題考查文章內(nèi)容的理解能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，從“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)中可知，營(yíng)造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。 【20題詳解】 本題考查學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的能力。本題答案不唯一。認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，可以從雪的顏色和下落的姿態(tài)進(jìn)行賞析。雪的顏色與下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄的方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，可以從它給人的感覺和意蘊(yùn)來(lái)賞析。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)，好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在意象。 21、 dàn chǒng shuò zé nài yǐ 22、爭(zhēng)先恐后親眼看見 23、D 24、如果你不幫我干活，那么我就把你打死鴨子的事情說(shuō)出來(lái) 25、因?yàn)槟棠滔肟纯醇s翰尼會(huì)被姐姐薩利控制多久。 26、 （1—2）薩利目睹了約翰尼打死奶奶的寵物鴨的全過(guò)程 （3—8）約翰尼被薩利控制，每次都要幫她做家務(wù)活 （9—10）約翰尼收受不了薩利的控制，把事實(shí)情況全部告訴了奶奶 【解析】 【詳解】略 27、【答案】 假如我擁有超凡的力量 我們經(jīng)常在電視中,書本中看到一些偉大的英雄,他們擁有超凡的力量,有的可以飛行,有的可以變化模樣,有的力大無(wú)窮……他們的本領(lǐng)非常大,假如我有那樣的力量該多好啊。 假如我有超凡的力量,我希望這種能力是豹一樣的速度,這樣無(wú)論是誰(shuí)都沒(méi)有辦法逃脫。然后我就去當(dāng)一名警察,這樣看見那些飛車賊就再也不用擔(dān)心他們逃跑了。我以前看到過(guò)一則新聞,有些犯罪分子,他們會(huì)騎著摩托車,在路上搶人的包,然后逃之天夭,警察有時(shí)候也拿他們沒(méi)有辦法。但是如果我有了這樣的超能力,我會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在他們前面 ,攔住他們,然后送到警察局。 假如我有這樣超凡的能力,我還希望自己可以成為一名消防員。這樣在火災(zāi)出現(xiàn)的時(shí)候可以第一時(shí)間趕到那里,在火勢(shì)還沒(méi)有變大的時(shí)候,想辦法熄滅它。特別是出現(xiàn)森林大火的時(shí)候,如果搶救不及時(shí),就會(huì)造成更大的損失,甚至?xí)尫扛浇拇迩f也受到影響。 我經(jīng)常想象著自己有這樣或者那樣的超能力,但是現(xiàn)實(shí)里沒(méi)有那么多神奇的能力,我們好好學(xué)習(xí),懂得科學(xué),然后將自己想要的超能力通過(guò)科技來(lái)獲得，做一個(gè)真正的英雄。 【解析】 【詳解】本題主要考查學(xué)生的寫作能力。 本次習(xí)作考查自命題作文,仔細(xì)閱讀題干，要求我們自命題寫一篇想象作文。 首先定下作文題目。想象自己如果像神話或者童話中的人物那樣,擁有了超凡的力量,你最想做做些什么?結(jié)合自己的想法進(jìn)行大膽的想象確定寫作內(nèi)容。 寫想象作文首先想象要大膽。想像作文應(yīng)和寫記敘文一樣,在寫法上也要寫實(shí)。想象要有趣。 開頭:我們可以寫在某天晚上，你做了一場(chǎng)夢(mèng) ,夢(mèng)見自己成了一個(gè)有超能力的人。 中間:當(dāng)你成為一個(gè)有超能力的人時(shí),你想做什么呢？比如幫說(shuō)幫助窮困山區(qū)里的人們,幫助他們出行,幫助孩子們上學(xué)等等。 注意敘述事件時(shí): 1.要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚; 2.一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果; 3.要突出重點(diǎn),不要平鋪直敘,重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫,寫具體; 4.環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用,所以在敘事時(shí),有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。 結(jié)尾:你體會(huì)到了助人為樂(lè)的價(jià)值所在,雖然現(xiàn)實(shí)中你沒(méi)有超能力,但是你決定將助人為樂(lè)的好習(xí)慣繼續(xù)保持,從生活中的點(diǎn)滴事情做起。

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