5、四年級上冊語文第三單元閱讀訓(xùn)練（原卷版）2023-2024學(xué)年人教部編版-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?四年級語文上冊1-8單元閱讀專項訓(xùn)練
第三單元
（原卷版）
閱讀短文，回答問題。
悔
人們都說，少年不吃后悔藥?？晌颐靠吹矫祝╮óng rōng）茸的小雞，就會想起小時候做的一件令我后悔的事?！?br /> 我5歲的一天，媽媽從集市里買回來三只可愛的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對細細的小瓜，惹人喜愛。我馬上取來一個紙箱，在陽臺上給它們安了家。
一個星期六的早上，我看完動畫片，就抓了一把米送到了喂它們的小碟子里，它們看了，一邊“嘰嘰”地叫著，一邊津津有味地吃著我給它們的米，好像在說：“小主人，謝謝你!”吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的小碟子也弄（nòng nèng）翻了，身上臟（zāng zhāng）臟的?？粗鼈?，我又好笑又生氣。哎，平時我弄臟了，媽媽就要給我洗澡?，F(xiàn)在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。
想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步并作兩步，來到了衛(wèi)生間。我往盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開始給小雞洗澡了。
小雞一只一只被放在水里?？伤鼈兛偸菗潋v著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那只又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：“乖，洗個澡，身上干凈。”一邊硬把它們浸在水里抹上香皂，好不容易才把它們洗干凈。
洗完澡，三個小雞渾身發(fā)抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我高興極了，滿以為媽媽回來會表揚我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎么回事???我結(jié)結(jié)巴巴地說????我???我給它們洗澡了??說完??哇地哭了出來??媽媽撫摸著我的頭說：“每種動物都有它們自己的生活習(xí)性，比如說小雞，就不能像小鴨那樣在水里活動?！蔽宜疲╯hì sì）懂非懂地點了點頭?！?br /> 這件事隔了多年，我仍后悔小時候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三只小雞的生命。
1．給文中劃線的字選擇正確的讀音。
2．給第6自然段沒加標點的地方加上標點符號。
3．給句子中加點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。
干凈：①沒有塵土、雜質(zhì)等；②形容利索、干脆；③比喻一點兒不剩。
A．好不容易才把它們洗干凈。( )
B．我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦干凈。( )
4．“我”后悔些什么？為什么那三只小雞會死掉？

延伸閱讀
家鄉(xiāng)的瀑布
我的家鄉(xiāng)銅梁，是一個風(fēng)景秀麗的地方。那里有水平如鏡的西郭水庫，還有雄偉壯麗的巴岳山。然而最使我難忘的卻是滴水巖的瀑布，它給我的印象是那么可愛，那么神秘。
滴水巖三面環(huán)山。人們沿著蜿蜒的山路來到滴水巖附近，還未見瀑布，就聽到了瀑布飛流的響聲。那“嘩嘩嘩”的響聲和松濤聲交織在一起，簡直就是一曲雄渾的大合唱。當(dāng)人們繞過一座山時，滴水巖瀑布便一下子出現(xiàn)在人們的眼前。遠遠望去，它像一匹懸掛在空中的素練。
走近一瞧，它又像一扇掛滿珍珠的屏風(fēng)。遇到凸起的巖石，這如練似屏的瀑布，或被折疊出大皺紋，或被剪成大大小小的幾綹兒。那四濺的飛沫在陽光的照耀下，成了瑰麗的五彩霧，實在美極了。
5．滴水巖瀑布給“我”的印象是什么？（　?。?br /> A．可愛、神秘 B．風(fēng)景秀麗
C．水平如鏡 D．雄偉壯麗
6．作者是按（　?。╉樞蛎鑼懙嗡畮r瀑布的。
A．由遠及近 B．時間
C．由近及遠 D．邏輯
7．本文抒發(fā)了作者怎樣的情感？（　　）
A．喜歡爬山 B．對大自然的熱愛
C．對美好生活的向往 D．對西郭水庫的依依不舍
8．“那‘嘩嘩嘩’的響聲和松濤聲交織在一起，簡直就是一曲雄渾的大合唱?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

課內(nèi)閱讀。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？"
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
9．選文寫了一件什么事？請簡要概括。

10．第1自然段中，看著筆陡的石級，“我”的心情是的，從“ ”這個詞語中可以看出來。
11．老爺爺對“我”說“你也來爬天都峰”是因為，“我”對老爺爺說“您也來爬天都峰”是因為。
12．選文體現(xiàn)了“我”和老爺爺怎樣的精神？

13．選文中描寫了爬天都峰的經(jīng)過，請你也試著用幾句話寫一寫自己做某一件事情的經(jīng)過，比如打掃房間、整理書包等，注意把過程寫清楚喲。

閱讀短文，回答問題。
紫羅蘭
我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強的生命力。
紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時機靈地鉆進泥土里。
紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來?！迸叮瑳]想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。
??！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！
14．短文的結(jié)構(gòu)方式是。
①總起——分述——總結(jié)； ②總述——分述； ③分述——總述。
15．(1)短文開頭的特點是。
(2)短文結(jié)尾的特點是_______ _。
(3)開頭和結(jié)尾的關(guān)系是。
16．第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的（），接著寫了紫羅蘭花的（ ??），最后寫了紫羅蘭花的（）。
17．根據(jù)段意給短文分段。
第一段：寫作者贊美紫羅蘭。
第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)。
第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。
第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。
18．用“~~~~”畫出概括短文中心思想的句子。
19．短文中畫橫線的句子，在文中起作用。
①概括這段內(nèi)容。 ②點明這段中心。

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就（　?。┏尚A片，（　?。┳?。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（　　）一把，使它緊（　　）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（　?。Ｈ绻阕屑毧茨切┘毿〉哪_，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
20．在文中的括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。
21．“不費一點兒勁”中的“費”的意思是（　　）
A．費用 B．消耗得多 C．花費
22．“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。”這兩句話中，作者采用了（　?。┑挠^察方法。
A．用鼻子聞 B．用耳朵聽 C．用眼睛看 D．用手摸
23．畫“ ”的句子把爬山虎的腳比作，寫出了爬山虎的腳的特點，這是作者運用了的方法才觀察到的。
24．仔細讀第1自然段，填寫爬山虎向上爬的過程。
腳觸著墻→( )→巴住墻→( )→把嫩莖拉一把。
25．讀第2自然段，從文中加點的詞語可以看出，作者在不同的時間點對事物進行了觀察，看到了它的過程。
26．爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你用波浪線畫出相關(guān)的句子。
27．讀畫“ ”的句子，“不幾天”“后來”能刪去嗎？為什么？

閱讀語段，完成練習(xí)。
①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。A．莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
②爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
③B．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

28．第①段主要寫了。
29．讀第1自然段，把加點字同填在括號內(nèi)。
圖中a代表( )，d代表( )，e代表( )，b、c代表葉子，
其中（填序號）所畫的葉子是錯的，因為爬山虎的葉尖。
30．讀選文第②段，把爬山虎爬的過程填寫完整。
莖上伸出六七根細絲→ → →一腳一腳往上爬→ 。
31．讀第2、3自然段，可以判斷上面這幅簡筆畫中的爬山虎所處的狀態(tài)是（A．觸著墻B．未觸著墻），理由是。
32．“觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色?！?“逐漸”一詞說明。我體會到了。
33．作者觀察得非常細致，選文哪些地方可以看出來？（至少找出兩處）

34．畫“ ”的句子標上了序號A和B，其中句體現(xiàn)了作者的細致觀察，句體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察。

課內(nèi)閱讀。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
35．給加點字選擇正確的讀音。
重疊（zhòng chóng）????空隙（kòng kōng）
36．第1自然段中表示顏色的詞語有：、、。
37．爬山虎的腳長在。莖上長的地方，反面伸出枝狀的，這些細絲很像。細絲跟新葉子一樣，也是的。
38．爬山虎的葉子有兩個特點：和。
39．選文中畫橫線的句子用了修辭手法，把比作。
40．爬山虎的腳是怎樣一腳一腳往上爬的？在選文中用“ ”畫出來。

閱讀練習(xí)
爬山虎的腳（節(jié)選）
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
41．語段從、和三方面來介紹爬山虎的腳。
42．作者仔細地觀察了爬山虎的腳，我是從這個詞語看出來的，理由是。
43．畫橫線的句子把比作，我可以運用這種寫法，介紹一種植物某一方面的特點：。

課外閱讀。
駱駝蓬
駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。
啊，你看上去是那么不起眼！沒有（挺拔?挺直）的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（qiáng??jiàng）地生長著，把根須深深地扎（zhā??z?。┻M沙礫之中，（攝取?拿?。┮恍前朦c的水分和營養(yǎng)，日積月累（lěi??lèi），把它儲進自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。
可不是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時（??）你無私地奉獻出自己的莖和葉（??）為駝隊繼續(xù)加油出力（???）當(dāng)嚴寒（襲擊?打擊）駝隊的時候（??）你還是毫無保留地獻出自己的一切（??）燃起熊熊大火（??）給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。
駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。
44．給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。
45．用“﹨”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。
46．請給第三自然段加上標點符號。
47．請你用橫線畫出文章的中心句。
48．作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的？用波浪線畫出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有的品質(zhì)，表達了作者對駱駝蓬的思想感情。
49．文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。

課內(nèi)閱讀。
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
50．用“ ”為加點的字選擇正確的讀音。
莖（jīng jìng）嫩紅（lèn nèn）蛟龍（jiāo jiǎo）
51．在下面的括號里填上合適的詞語。
( )的細絲?????( )的腳
52．這兩段話先寫了，然后寫了。
53．用“ ”畫出有關(guān)爬山虎爬墻的語句。
54．認真體會爬山虎向上爬時表示動作的詞，你覺得哪個詞用得最好？好在哪？

55．抄寫文中的一句比喻句。

閱讀
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳（　　）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（　　）成小圓片，（　?。┳?。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（　?。┮话?，使它緊（　?。┰趬ι?。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（　　）。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
56．根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
57．作者是從、、來介紹爬山虎的腳，爬山虎的腳的長在，顏色是的，形狀是。
58．第一段主要圍繞“ ”這句話寫的。
59．爬山虎的腳是指。
60．爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？用“﹏﹏”畫出文中相關(guān)的句子。
61．作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，“一腳一腳”換成“一步一步”行嗎？為什么？

延伸閱讀
爬山虎的秘密
初春，爬山虎用那柔嫩的腳爬上墻壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。
盛夏，它精力充沛，葉子也變得深綠，為人們遮住那灼熱的陽光。
深秋，它奮斗了一個夏季，好像精疲力竭了，葉子也紅了。
隆冬，它早已失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不悲觀，而是在化作春泥融入大地前，盡情地狂舞一曲……想著，想著，我突然發(fā)現(xiàn)了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉獻了出來，給人類帶來生機和希望。不是嗎？在這狂風(fēng)呼嘯的冬天，它用最后的生命，與風(fēng)共同構(gòu)成了這勝似春光的蓬勃美景。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”看著它們，我似乎聽見它們在細語：我們即使只有一點熱量，也要給人類帶去溫暖。
感謝這漫天飛舞的“蝶兒”，是你們給了我人生的啟迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標盡情飛去！
62．盛夏，爬山虎的葉子是什么顏色？（　?。?br /> A．深紅 B．深綠 C．淺紅 D．淺綠
63．“我”發(fā)現(xiàn)的爬山虎的秘密是
64．文中這漫天飛舞的“蝶兒”指的是爬山虎的什么？（　?。?br /> A．花 B．莖 C．落葉 D．果實
65．“我”從爬山虎身上受到了什么樣的啟發(fā)？（　?。?br /> A．落紅不是無情物，化作春泥更護花。
B．爬山虎即使只有一點熱量，也要給人類帶去溫暖。
C．爬山虎無私奉獻、樂觀向上的品質(zhì)，激勵“我”奮勇前進。
D．它把自己的一生都奉獻了出來，給人類帶來生機和希望。
66．短文按什么順序?qū)懥伺郎交⒌淖兓吞攸c？（　?。?br /> A．空間順序 B．時間順序 C．事情的發(fā)展順序 D．邏輯順序

閱讀短文，回答問題。
蟬的一生
周作人
夏天到了，“知了”即將唱起歌來了，我在夏至到來的前五天聽見一只知了來到院子里的槐樹上開始唱歌，時間與法布爾《昆蟲記》所說的完全相合。
知了的學(xué)名叫“蟬”，《昆蟲記》中有關(guān)于蟬的文章共有五篇，把它的一生說得相當(dāng)清楚。據(jù)說，其幼蟲鉆人土中，就樹根吸水為生，大概需要四年之久，稱為“復(fù)育”?！皬?fù)育”的樣子不大好看，就同藥鋪的蟬蛻一樣，不過更是膨脹胖大，身體內(nèi)充滿水分。之后，蟬擇日破土出來。出來時，它并無別的工具，只是把體中的水灑在土中，再用力挨擠，使四周濕泥成為墻，最終隧道便漸漸成功，體中的水用完時，就回到樹根再去吸取，直至順利到達地面。所以蟬的洞口整齊光滑，沒有一點碎土。蟬蛻化以后，大抵可以生活五個星期，它的工作就是吸樹汁（蟬是餐風(fēng)飲露），歌唱（雄）以及生殖。
這里，令人特別奇怪的事——它為什么要歌唱呢？照例說這應(yīng)該是在唱情歌，但蟬都是聾子啊，唱得再好，它們誰也聽不見。不過，蟬們眼睛很好，在樹上叫著的時候你走近前去，它會撒你一臉的尿后，急忙飛去了，可是，你若在它后邊拍手高呼，它卻全不在意。記得法布爾曾經(jīng)做過試驗，在有蟬的樹下放了兩響炮仗，但它們依舊叫個不停，也不逃走。那么究竟為什么歌唱呢？我想，大概只是為表示生的歡樂吧！
67．什么是“復(fù)育”？用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子。
68．蟬的一生只有三樣工作，分別是。
69．蟬是怎樣鉆出地面的呢？我能從文中找到相關(guān)的句子用“﹏﹏﹏”畫下來。
70．蟬的生命非常短暫，但卻一直在不停地歌唱著，你從中感受到了什么？

71．你在生活中看見過蟬嗎？它是怎樣歌唱的？用簡單的語言描述即可。（不超過50字）

閱讀短文，回答問題。
你見過山茶花嗎？
真是美極了，有紅的、白的、粉紅的、紫的、墨色的，等等。有的一株樹上就有很多顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬（pì）如山茶的白吧，那是怎樣的白啊？像高山飛瀑濺出的水滴一樣晶瑩，一樣清澈，沁（qìn）人心脾，但它又不會剎那消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你嘆賞個夠。再如那墨茶，如果以為是團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺清潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機上織成的輕綃（xiāo），才可以比擬吧……山茶花的花形也很美，有瀟灑地舒展著單瓣的，大小疏密排列得很有致，即使閉上眼，你還會感受到：??！美啊……??
山茶骨朵也很特別。一般的花開放前不久才打骨朵，山茶呢？幾乎是花一謝就冒出了來年新花的骨朵，原來山茶的骨朵就是這樣一個月又一個月，一季又一季地準備著，下了那么大功夫，花了那么多的力氣，開出的花怎能不美呢？
啊，山茶花的骨朵，好一股特別勁兒！
72．作者寫山茶花時，先寫山茶花的，然后寫山茶花的。
73．文章以瀑布濺出的水滴來比喻白色的山茶花，突出它和的特點。文章生動形象地描繪了山茶花的和，深情地贊頌了山茶花的與山茶花骨朵的。
74．山茶花的骨朵很特別：一般的花：，山茶花：。
75．請在文中用“ ”畫出寫山茶花美的原因的句子。

細閱讀，巧答題。
自信
美國著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時候經(jīng)歷過的一件觸動心靈的故事：
一天，幾個白人小孩正在公園玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買一個，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。
在公園的一個角落里躺著一個皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩。因為自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說：“當(dāng)然可以。你要一個什么顏色的？”
小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個黑色的。”臉上寫滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。
老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能上升，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信。”
當(dāng)時，孩子對老人的話并不在意，也沒有領(lǐng)會，后來漸漸長大了，老人的這席話在他的腦海里越來越深，至今難忘。
那個黑人小孩便是基恩。
76．在文中找出下列詞語的近義詞。
溫柔( )??? 驚奇( )???? 請求( )?? ??領(lǐng)悟( )
77．找出最能體現(xiàn)那個黑人小孩“自卑”的詞語寫下來。（至少兩個詞語）

78．“孩子對老人的話并不在意?！崩先说脑捴傅氖鞘裁矗坑谩?”畫出來。
79．畫波浪線的詞語可以用這個成語代替。
80．“打量”表示從上到下、仔仔細細地觀察，請寫出四個表示“看”的詞語。
( ) ( ) ( ) ( )
81．讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？

課內(nèi)閱讀
蟋蟀的住宅（節(jié)選）
在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
82．選文圍繞蟋蟀的住宅主要講的內(nèi)容是（?????）（單選）
A．蟋蟀住宅的特點。 B．蟋蟀住宅的修建過程。 C．蟋蟀住宅的位置。
83．文中畫線句運用的修辭手法是，這樣表達的好處是。
84．閱讀中你還有哪些特別的體會？請你從兩個不同的角度進行批注。
批注一：圈畫的關(guān)鍵詞或句是
批注的內(nèi)容
批注二：圈畫的關(guān)鍵詞或句是
批注的內(nèi)容是
85．文中說“蟋蟀的住宅是偉大的工程”，是因為住宅的這些優(yōu)點和（??????）形成了鮮明的反差。（單選）
A．蟋蟀有的是時間。 B．蟋蟀的住宅很簡樸。 C．蟋蟀用來挖掘的工具簡單。

閱讀。
蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。
86．“隨遇而安”的意思是，我們可以從這些地方看出蟋蟀“不肯隨遇而安”：一是；二是。
87．蟋蟀出名的原因是。
88．蟋蟀選擇住宅有什么標準？

89．從選文中可以看出蟋蟀是一種的小動物。

閱讀《蟋蟀的住宅》片段，完成下面練習(xí)
①在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。
②在朝著陽光的提岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
③屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
90．填空：這篇課文的作者是法國昆蟲學(xué)家( )。第二自然段主要寫( )，第三自然段主要寫( )。
91．認真閱讀節(jié)選部分，說說作者是怎樣觀察蟋蟀的？把作者寫蟋蟀住宅外部特點的詞語寫下來。

92．蟋蟀的住宅內(nèi)部有哪些特點？請把關(guān)鍵詞語寫下來。

93．我知道作者把蟋蟀( )來寫的，反映了作者對蟋蟀的( )。
這的詞語有：
這樣的句子有：
94．從這幾段話中我學(xué)習(xí)到哪些觀察方法？

課內(nèi)閱讀。
在朝著陽光的堤（dī tí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nèn??nèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
屋子的內(nèi)部沒什么布置（zì??zhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（cào??zào），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
95．用“/”劃掉括號里不正確的讀音。
96．文章畫線部分是，在文中起到的作用是。
97．蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（　?。?br /> A．那叢草不好吃 B．那叢草可以遮陽 C．那叢草可以遮蔽洞的出口
98．這兩段文字的觀察順序是（　　）
A．從外到內(nèi) B．從左到右 C．從遠到近
99．選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點？

快樂閱讀。
馬鞍藤與馬蹄蘭
馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運動會似（sì??shì）的。
馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。
這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。
與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨。大雨一下就會淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會使它的肥莖摧折。
這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zhì???zhī），當(dāng)然，因為這種特質(zhì)也有了不同的命運。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘（zhaí???zhaī）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（shāng???sāng）禮上，它被看成是無常的象征。
100．我會劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音。
101．我會寫出下列的近義詞。
飽滿( )? ??欣賞( )??? 合適( )
102．馬鞍藤的生命力非常強盛，下面表述錯誤的一項是（??）
A．在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。
B．給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。
C．藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。
D．種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。
103．馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運，試著具體說說。從文段中可以找出來。

讀文章回答問題。
牽?；?br /> 葉圣陶
①手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。
②從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。
④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。
⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。
⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。
⑦即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。
104．請聯(lián)系上下文或自己的理解寫出下列詞語的意思。
默契：
未嘗：
105．第三段有“老把戲”一詞，請聯(lián)系上下文，說說“老把戲”指什么，有什么修辭效果。

106．本文表現(xiàn)牽?；ā吧Α钡木饰淖植簧伲堅谖闹袑⑺鼊澇?，并在旁邊寫批注文字。
107．“他日花開，可以推知將比往年的盛大。”讓你想到的詩句是

和平鴿
我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只鴿子，雪白的羽毛就像披著一件雪白的風(fēng)衣。它們有一雙圓圓的眼睛，紅色的眼球閃閃發(fā)光，就像兩顆晶瑩的紅寶石。眼球的周圍還鑲嵌（qiàn??qiān）著一圈黃色的金邊，大大的鼻包，尖尖的嘴，紅色的腳趾，看起來十分美麗。
這兩只鴿子是一對親熱的伙伴，它們一起生活，一起玩耍，一起飛行，整天形影不離。
有一次??有一只鴿子不知怎樣走了??另一只鴿子傷心極了??它不吃東西??不停地在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去??總是??咕咕咕??地叫個不停??每當(dāng)我一走近它的面前??它就嚇得撲閃躲藏（zàng cáng ）??翅膀拍打在籠上飛出??啪啪??的響聲??喉嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲，好像對我抗（kāng??kàng）議，叫我不要傷害它。
鴿子很愛清潔，經(jīng)常洗臉、洗澡。洗澡的時候真有趣，它先把頭伸進水里，然后把頭一昂，身子一抖，全身撒滿了水珠。有時還用它尖尖的小嘴梳（shū????shuō）理羽毛。日子一長鴿子就和我熟了，漸漸鴿子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至還飛到我的頭上、手上、肩膀上。有時它也很淘氣，把裝水的碗弄倒，弄得滿地都是水。
鴿子是和平的象征。它飛向亞洲，飛向非洲，飛向世界各國，把中國小朋友熱愛和平的心愿帶給世界各國的小朋友。
我熱愛和平，我喜歡鴿子。
108．我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。
109．我會寫反義詞。
淘氣（? ??）? ?清潔（??? ）?? 和平（? ???）???? ?形影不離（?? ????）
110．我會在第三自然段沒標點的地方標上標點符號。
111．用“~~~~”畫出描寫和平鴿子外表的句子。
112．用橫線畫出文章中的比喻句。
113．作者由看到的和平鴿，聯(lián)想到什么？