【例】踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)。其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（ ）A. 植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B. 植物缺少水，影響光合作用C. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D. 氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
【解析】植物的根在吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)需要消耗能量，而能量源自呼吸作用的氧化分解。踐踏草坪會(huì)使草地中的土壤板結(jié)。板結(jié)的土壤中，土壤顆粒間的間隙變小，其中的氧氣含量就減少，根的呼吸作用就會(huì)減弱，從而使植物的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長(zhǎng)，甚至造成植物體死亡。因此不能踐踏草坪。
1.（2023 曲靖期末）呼吸作用是生物共同的特征。下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）A. 細(xì)胞在不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱相同B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳C. 植物體任何活的細(xì)胞均可進(jìn)行呼吸作用D. 植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
2. 呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）A. 二氧化碳和水 B. 水和淀粉C. 無(wú)機(jī)鹽和水 D. 氧氣和淀粉
3. 水果玉米甘甜鮮嫩，深受人們喜愛。儲(chǔ)存一段時(shí)間后甜度會(huì)降低，主要原因是（ ）A. 細(xì)菌分解了有機(jī)物 B. 呼吸作用分解了有機(jī)物C. 光合作用轉(zhuǎn)化了有機(jī)物 D. 蒸騰作用分解了有機(jī)物
4.（2021 昆明中考）如下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，3小時(shí)后往瓶里注入清水，打開閥門使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管。試管內(nèi)澄清的石灰水的變化是（ ）A．甲變渾濁，乙無(wú)變化 B．甲無(wú)變化，乙變渾濁C．甲、乙都變渾濁 D．甲、乙都無(wú)變化
6. 呼吸作用最重要的意義在于（ ）A. 分解有機(jī)物 B. 釋放二氧化碳C. 消耗氧氣 D. 為生命活動(dòng)提供能量
5.（2023 昭通市昭陽(yáng)區(qū)期末）農(nóng)田淹水后如不及時(shí)排澇，植物會(huì)死亡。其主要原因是（ ）A. 根毛吸水過多，肥料相對(duì)減少，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)失調(diào)B. 過多的水分造成土壤中缺氧，根的呼吸作用受阻C. 水分促進(jìn)了細(xì)菌的大量繁殖，導(dǎo)致根部腐爛D. 過多的水分造成土壤溫度下降，影響了根的呼吸
7.（2023 昆明市官渡區(qū)期末）下列做法呼吸作用原理無(wú)關(guān)的是（ ）A. 農(nóng)田遇到澇害時(shí)，及時(shí)排水 B. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度以提高產(chǎn)量C. 貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫D. 貯藏蔬果時(shí)，降低氧濃度
8.（2019 昆明中考）綠色植物有助于維持生物圈中的碳-氧平衡，原理是綠色植物通過光合作用（ ）A. 消耗氧氣，釋放二氧化碳 B. 消耗二氧化碳，釋放氧氣C. 消耗氧氣，制造有機(jī)物D. 分解有機(jī)物，釋放二氧化碳
低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行生產(chǎn)和消費(fèi)等活動(dòng)。低碳生活有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放量，選擇低碳生活，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
1. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A. 合成有機(jī)物，釋放能量 B. 有機(jī)物分解，釋放能量C. 合成有機(jī)物，貯存能量 D. 有機(jī)物分解，貯存能量
2. 園林工人移栽樹木時(shí)，將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中用來(lái)通氣。這主要是為了促進(jìn)根的（ ）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．分解作用
3. 將甜橙用塑料袋包裹并擰緊袋口，可以延長(zhǎng)貯存時(shí)間。主要原理是（ ）A. 減少果皮損傷 B. 防止氣味散發(fā)C. 保持適宜溫度 D. 抑制呼吸作用
5.（2023 石林期末）在生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下列做法中，目的與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A. 將水果放入冰箱冷藏 B. 小麥種子曬干入倉(cāng)C. 儲(chǔ)藏蔬菜時(shí)降低氧濃度 D. 農(nóng)田及時(shí)松土
4.（2023 彌勒期末）“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是對(duì)生活在高原地區(qū)的人們的生活寫照。新疆吐魯番地區(qū)，白天溫度較高，夜晚溫度較低，這里生產(chǎn)的葡萄等水果產(chǎn)量高、品質(zhì)好。原因是（ ）A. 白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱B. 晝夜溫差較大，夜晚呼吸作用旺盛C. 晝夜溫差較大，白天光合作用弱D. 白天陽(yáng)光充足，蒸騰作用旺盛
6.（2018 云南中考）下列關(guān)于綠色植物在自然界中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物B. 為其他生物的生命活動(dòng)提供能量C. 維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡D. 只產(chǎn)生氧氣，不產(chǎn)生二氧化碳
7. [核心素養(yǎng)·理性思維]下圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程。其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.（2020 昆明中考）“時(shí)代楷?！敝煊杏略菏繄F(tuán)隊(duì)，深入云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過栽種馬鈴薯脫貧摘帽。下圖中①②③表示發(fā)生在馬鈴薯植株內(nèi)的三個(gè)重要生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）馬鈴薯栽種過程中，需要合理施肥。建議施用 （填“農(nóng)家肥”或“化肥”），以提供植株生長(zhǎng)所需的 （填“無(wú)機(jī)鹽”或“有機(jī)物”），在提高產(chǎn)量的同時(shí)可避免對(duì)環(huán)境造成污染。（2）施肥的同時(shí)，還需合理灌溉。根吸收的水分大部分通過圖中過程 （填序號(hào)）散失，可促進(jìn)馬鈴薯體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸。（3）馬鈴薯葉片通過過程 （填序號(hào)）制造的有機(jī)物（如淀粉），可由篩管運(yùn)輸?shù)綁K莖中儲(chǔ)存。（4）馬鈴薯在被銷往各地的運(yùn)輸過程中，為減少有機(jī)物的消耗，應(yīng)采取措施適當(dāng) （填“降低”或“增強(qiáng)”）其呼吸作用強(qiáng)度。

相關(guān)課件

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)演示課件ppt：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)演示課件ppt，共35頁(yè)。PPT課件主要包含了有機(jī)物，討論結(jié)果，釋放能量，放出二氧化碳和水，需要氧，你來(lái)思考，呼吸作用的定義，呼吸作用反應(yīng)式，二氧化碳+水，有機(jī)物+氧等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用多媒體教學(xué)課件ppt：

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用多媒體教學(xué)課件ppt，共4頁(yè)。PPT課件主要包含了升高了，不升高，放出了熱，演示實(shí)驗(yàn)1，有趣的小實(shí)驗(yàn)，用嘴吹氣，用注射器注射空氣，澄清的石灰水，渾濁的石灰水，演示實(shí)驗(yàn)2等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用背景圖課件ppt：

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用背景圖課件ppt，共20頁(yè)。PPT課件主要包含了表達(dá)式，有機(jī)物，二氧化碳，二氧化碳和水，A有機(jī)物C無(wú)機(jī)鹽，B水D氧氣等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2021學(xué)年第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用圖文ppt課件

2021學(xué)年第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用圖文ppt課件
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用公開課課件ppt

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用公開課課件ppt
初中人教版 (新課標(biāo))第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)演示ppt課件

初中人教版 (新課標(biāo))第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)演示ppt課件
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用背景圖課件ppt

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用背景圖課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部