第三單元 生物圈中的綠色植物 單元知識(shí)集中訓(xùn)練 1.（2021 云南中考）下列各項(xiàng)中的植物類群都具有輸導(dǎo)組織的是（ ）A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物B. 藻類植物、蕨類植物、裸子植物C. 苔蘚植物、蕨類植物、被子植物D. 蕨類植物、裸子植物、被子植物2.（教材改編題）某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后，原來在這里生長的許多綠茸茸的植物不見了。這些消失的植物最可能是（ ）A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物DB3.（2019 昆明中考）與菜豆種子相比，玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子葉C4.（2023 昭通市昭陽區(qū)期末）金魚藻是一種常見的水生植物，它能在水下開花，雄花成熟后，花藥能上升到水面，并開裂散出花粉，花粉慢慢下沉到達(dá)水下雌花的柱頭上，傳粉受精后發(fā)育成果實(shí)。金魚藻屬于（ ）A. 苔蘚植物 B. 藻類植物C. 裸子植物 D. 被子植物D6.（2018 云南中考）下列關(guān)于大豆種子和玉米種子的敘述，正確的是（ ）A. 大豆油主要來自大豆種子的子葉 B. 成熟的大豆種子和玉米種子都有胚乳C. 大豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根組成 D. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚芽 5.（2020 云南中考）右圖陰影部分表示的四種植物的共同特征是（ ）A. 有種子B. 種子中有胚乳C. 種子有果皮包被D. 體內(nèi)無輸導(dǎo)組織 AA7. （2018 云南中考）種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括（ ）A. 適宜的溫度 B. 一定的水分 C. 充足的空氣 D. 適量的二氧化碳D8.（2021 昆明中考）為探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實(shí)驗(yàn)小組將150粒大豆種子隨機(jī)均分為3組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（除探究條件外，其他環(huán)境條件均適宜），結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）A. 甲組種子未萌發(fā)，說明子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚需要大量的水B. 丙組中的種子沒有完全萌發(fā)，不是由氧氣不足引起的C. 乙組和丙組每天萌發(fā)的種子數(shù)都相同，說明光對(duì)種子的萌發(fā)有影響D. 大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮，發(fā)育成豆芽B9．下列有關(guān)種子萌發(fā)過程的敘述，不正確的是（ ）A. 種子萌發(fā)先要吸收大量的水分B. 子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽和胚軸C. 胚根先突破種皮，形成根D. 胚芽先突破種皮，發(fā)育成莖和葉10.（2018 昆明中考）幼根的生長依靠細(xì)胞數(shù)量的增加和細(xì)胞體積的增大。根尖中能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是（ ）A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)DB11. 右圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A. ①的主要功能是保護(hù)B. ②的主要功能是運(yùn)輸C. ③是幼根生長最快的部位D. ④是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位B12. 下列關(guān)于芽的敘述，不正確的是（ ）A. 按照著生位置，芽可分為頂芽和側(cè)芽 B. 枝條是由芽發(fā)育形成的C. 芽中有分生組織 D. 芽原基發(fā)育形成新葉D13. 下列有關(guān)植株生長發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）A. 幼根的生長主要靠伸長區(qū)和分生區(qū)B. 給植物施肥時(shí)，應(yīng)以農(nóng)家肥為主，配合使用化肥C. 植物缺磷時(shí)，植株瘦弱矮小，葉片發(fā)黃D. 木本植物的莖能逐年加粗是因?yàn)榍o中有形成層C14. 課堂上老師講了一句施肥順口溜：“氮肥長枝葉，磷硼促花果，鉀肥壯根莖?！毙∶骰丶液笠o菜園里的白菜和馬鈴薯施肥，應(yīng)分別施加適量的（ ）A. 磷肥和鉀肥 B. 氮肥和硼肥C. 氮肥和鉀肥 D. 鉀肥和磷肥C15. 下圖是豌豆花和果實(shí)的示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 豌豆花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B. 豌豆的果實(shí)是由①發(fā)育而來的C. 豌豆花中的⑤將來發(fā)育成果實(shí)D. 豌豆花的⑤中含有多個(gè)胚珠B16. 下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 圖中的③是葉肉，葉脈分布在其中B. 圖中的④是葉片與外界進(jìn)行氣體交 換的“窗口”C. 圖中的①②是葉表皮，屬于上皮組織D. 氣孔的開閉由⑤控制 C17. （2022 云南中考）森林涵養(yǎng)的水分，一部分供給植物生長，一部分成為地下水，可以說一片森林就是一座綠色的水庫。如果大面積砍伐森林，就會(huì)引起水土流失。這體現(xiàn)了綠色植物在生物圈中的作用是（ ）A. 為其他生物提供有機(jī)物B. 維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡C. 參與（促進(jìn)）生物圈的水循環(huán)D. 為其他生物的生命活動(dòng)提供能量C18.（2021 云南中考）下圖是“檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述不正確的是（ ）A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處理B. 甲、乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量C. 把葉片放入酒精中隔水加熱，目的是使葉綠素溶解于酒精中D. 滴加碘液后，甲裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)D19. [核心素養(yǎng)·理性思維]為探究光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，某興趣小組將等量且長勢(shì)相同的苲藻，分別放入盛有等量清水的紅色瓶和綠色瓶中，放到LED燈下照射（紅色瓶中為紅光，綠色瓶中為綠光），測(cè)得水中氧氣含量如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A. 不使用會(huì)發(fā)熱的白熾燈照射，避免溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B. 為了得出可信的結(jié)論，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)C. 紅色瓶中增加的氧氣量，是苲藻進(jìn)行光合作用釋放的D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，紅光和綠光都能提高光合作用效率D20. 下圖所示的式子中，①②表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，a、b代表兩種不同的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. a是二氧化碳，b是有機(jī)物B. 過程①只在白天進(jìn)行，過程②只在夜晚進(jìn)行C. 過程①只在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，過程②活細(xì)胞內(nèi)都能 進(jìn)行D. 過程①的場(chǎng)所是葉綠體，過程②主要在線粒體中進(jìn)行 B21.（2019 昆明中考）在晴朗的白天，天竺葵的光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況如下圖所示，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）A. 0時(shí)天竺葵一定進(jìn)行呼吸作用B. 10時(shí)天竺葵制造氧氣的速率一定是最大的C. 12時(shí)天竺葵葉片部分氣孔一定縮小或閉合D. 一晝夜內(nèi)天竺葵在18時(shí)有機(jī)物總量一定最多 D22.（2019 曲靖中考）關(guān)于植物生理作用的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）A. 植物體內(nèi)“水往高處流”主要是蒸騰作用拉動(dòng)的B. 光合作用與蒸騰作用能同時(shí)進(jìn)行C. 呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量D. 蒸騰作用的強(qiáng)度與溫度無關(guān) D23.（2023 昆明市盤龍區(qū)期末）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（ ）A. 細(xì)胞中的物質(zhì)都能作為呼吸作用的原料B. 呼吸作用所釋放的能量完全被細(xì)胞利用C. 呼吸作用發(fā)生在所有細(xì)胞中D. 幼嫩葉比衰老葉細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)D26. （2019 昆明中考）“美麗昆明，我是行動(dòng)者”是2019年6月5日世界環(huán)境日昆明的活動(dòng)主題。下列行為與該主題相違背的是（ ） A. 綠色出行? B. 節(jié)水節(jié)電 C. 攀折花木 ? D. 愛鳥護(hù)鳥 C25. 有一則公益廣告：“我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計(jì)，一棵樹的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。”下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. 引起地球溫室效應(yīng) B. 直接或間接為其他生物提供食物和能量C. 促進(jìn)生物圈的水循環(huán) D. 維持生物圈中的碳-氧平衡A24. （2019 昆明中考）冬季利用溫室種植蔬菜時(shí)，不利于提高產(chǎn)量的措施是（ ）A. 合理施肥?? B. 調(diào)控晝夜溫差 C. 增大種植密度?? D. 補(bǔ)充人工光照 C27.（2020 昆明中考）為探究碳酸飲料對(duì)種子萌發(fā)的影響，某興趣小組將20粒綠豆種子隨機(jī)均分為2組，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析并回答問題：（1）甲、乙兩組能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)照組是 組；乙組中A表示 （填“適量”或“過量”）的某種碳酸飲料。（2）甲組中有1粒種子未萌發(fā)，最可能的原因是未滿足種子萌發(fā)的 （填“環(huán)境”或“自身”）條件。（3）每組用10粒種子而不是1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)的 。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是該碳酸飲料 （填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”）綠豆種子萌發(fā)。適量自身誤差抑制甲28.（2022 云南中考改編）水稻是我國的主要糧食作物。下圖是水稻生長發(fā)育的不同階段，A、B表示水稻植株的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）水稻種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是 。水稻植株是由種子結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育來的。（2）A表示的生理過程是 作用。（3）合理密植能增加水稻產(chǎn)量，是因?yàn)樗芴岣邎D中 （填“A”或“B”）的效率。（4）水稻根吸收的水絕大部分通過蒸騰作用以水蒸氣的形式經(jīng)葉片上的 （填結(jié)構(gòu)）散失到環(huán)境中。胚根胚氣孔呼吸B29.（2021 云南中考）中國種植棉花的歷史悠久，棉花及棉制品的生產(chǎn)、加工、貿(mào)易等事關(guān)國計(jì)民生。下圖是棉花生長發(fā)育的不同階段，①②③表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）棉花種子的 發(fā)育為植株的根，根吸收的①經(jīng) （填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自 作用。（2）若②為氧氣，③為二氧化碳，則②在細(xì)胞中的 內(nèi)被消耗。（3）作為我國棉花主產(chǎn)區(qū)的新疆，夏季晝夜溫差較大，夜晚溫度低有利于抑制植株的 作用，減少了有機(jī)物的分解，大大提高了棉花的產(chǎn)量。（4）棉制品的原料主要來自棉花的果實(shí)，該結(jié)構(gòu)由花中的 發(fā)育而來。胚根導(dǎo)管蒸騰線粒體呼吸子房30.（2021 昆明中考）云南山茶花即滇山茶，是云南八大名花之一，1983年被定為昆明市市花。與云南山茶花同屬于山茶屬的茶原產(chǎn)于中國，是最具世界性經(jīng)濟(jì)意義的作物之一，曾為“茶馬古道文明”增姿添彩。圖中①~③表示發(fā)生在云南山茶花體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）云南山茶花以花大繁茂、花色絢麗、品種多等觀賞特性聞名于世，構(gòu)建其花朵的有機(jī)物通過圖中過程 （填序號(hào)）制造。（2）云南山茶花不僅能美化生活，還能通過光合作用吸收大氣中的 ，在“碳中和”（碳的排放量與吸收量基本平衡）中發(fā)揮作用。云南山茶花還可通過[①] 作用提高大氣濕度。（3）茶通過 （填名稱）分解細(xì)胞中的有機(jī)物，為其生長發(fā)育等生命活動(dòng)提供能量。在生產(chǎn)上為了保證此生理過程正常進(jìn)行，可采取的措施有 。（答出一點(diǎn)即可）③二氧化碳呼吸作用蒸騰適時(shí)松土；遇到澇害時(shí)及時(shí)排水（合理即可）謝謝

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