課題
回收廢舊電池
單元
第五單元
學科
數學
年級
二下
學習
目標
1.結合教材創(chuàng)設的情境，借助數線、計數器等直觀模型，引導學生自主探索三位數不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法，理解算理，并能正確計算。
2.通過自主探究，感受計算方法的多樣性，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
3.結合具體情境，對學生進行保護環(huán)境、愛護大自然等方面的教育。
重點
探索并掌握三位數加法的計算方法，并能正確計算。
難點
掌握不連續(xù)進位加法的計算方法，理解“滿十進一”。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
復習舊知
1.算一算。
揭示：整百數加減整百數，先把整百數0前面的數相加減，再在計算的結果后面添上2個0。
口算整百整十數加減整百數時，可以把兩個數都看成是幾個十再相加減。
2.算一算，填一填。
揭示：筆算加法，相同數位要對齊，從個位加起，當個位滿十，要向十位進1。計算時，不要忘記十位要加1。
二、導入新課
課件出示：
師：小朋友們最喜歡的就是玩具，其中電動玩具特別受歡迎。但是小朋友們，你們想過嗎？用舊的廢電池怎么處理呢？
師：直接扔掉？你們知道廢舊電池的危害嗎？
課件出示：
你知道嗎？一顆紐扣大小的廢電池污染的水相當于一個人一生的飲水量。
師：廢舊電池有這么大的危害，這就需要回收廢舊電池，減少對環(huán)境的污染。
板書課題：回收電池
學生獨自完成，然后集體訂正。
學生根據自己的認知自由說說。
學生獨自閱讀。

通過復習舊知，檢查學生對已學知識掌握的情況，同時為后面學習新知奠定基礎。
從學生最熟悉的玩具入手，極大的調動了學生學習的熱情，順利引入新課。
講授新課
一、獲取信息
師：某學校這學期開展了保護環(huán)境、愛護大自然的環(huán)保教育活動。下面是該學校二年級各班開展活動以來回收的電池情況。
課件出示：
師：說一說，圖中的數學信息。
反饋：我知道每班回收的廢電池數，還知道回收獎勵規(guī)定……
師：嘗試提出一個數學問題嗎？
反饋：（1）班和（2）班一共回收多少節(jié)廢電池？
哪兩個班回收的廢電池數加在一起可以獲獎？
……
二、估一估
師：估一估，哪兩個班回收的廢電池數加在一起可以獲獎？說說你的想法。
引導學生得出：
班一個班就一百四十多了，加上（1）班的肯定能獎勵一個足球。
……
師：（1）班和（2）班加起來能獲獎嗎？
反饋：（1）班回收一百二十多節(jié)，（2）班回收七十多節(jié)，加起來大約在一百九十多，不能獲獎。
師：大家估計的對嗎？我們一起來算算好嗎？
三、探究三位數加法的計算方法
課件出示：（1）班和（2）班一共回收多少節(jié)廢電池？
師：你能列出算式嗎？
師：分組交流算法，用自己喜歡的方法算算。
反饋：
數線圖：77可以看成70和7。

122+70=192 192+7=199
計數器：先撥出122，再在十位上和個位上分別撥7個珠子。

師：還可以怎樣計算？
展示反饋：相同數位對齊，從個位加起。
師：（1）班和（2）班一共回收199節(jié)廢電池，不能得到獎勵。那么（1）班和（3）呢？
課件出示：（1）班和（3）班一共回收多少節(jié)廢電池？
師：列出算式，并算算。
反饋：（1）數線圖：149可以看成100、40和9。
122+100=222 222+40=262 262+9=271
（2）計數器：先撥出122，再給個位撥9個珠子，滿十向十位進一，十位再撥4個珠子，百位上撥1個珠子。

（3）用豎式：相同數位對齊，從個位加起。個位2+9=11，滿十向十位進一；十位2+4+進位的一=7；百位1+1=2。
師：原來（1）班和（3）班一共回收271節(jié)廢電池，可以獎勵一個足球。
四、總結算法
師：剛才我們用了多種方法計算三位數加三位數，通常情況下，我們一般用豎式計算比較簡便。那么筆算加法應注意什么？
反饋：筆算加法，相同數位要對齊，從個位加起。個位相加滿十，向十位進一。
學生獨自觀察，然后自由說說。
學生獨自思考，然后集體交流。
學生獨自思考，然后集體交流。
學生自由說說。
學生：算式是122+77。
學生分組交流計算方法，然后集體交流。
學生：還可以用豎式。
學生嘗試用不同的方法計算，然后集體交流。
學生自由說說。

通過說一說，培養(yǎng)學生的審題意識和問題意識，為后面的解決問題提供幫助。
通過估一估，培養(yǎng)學生的估算意識，提高學生分析問題和解決問題的能力。
引導學生采用多種方法探究計算方法，將所學知識融入其中，不僅讓學生感受到知識之間的聯(lián)系，同時也讓學生感受到方法的多樣性，拓展了學生的思維。
學生已經具備了一定的經驗，此環(huán)節(jié)完全讓學生自主探究，讓學生獲得成功的體驗，提高學生學習的積極性。

鞏固運用
1.畫一畫，填一填。
345+124= 517+69=

2.用豎式計算。
655+133= 169+111= 265+162=
3.一批貨物原來有162噸，現(xiàn)在又運來118噸,一共有幾噸？
4.拓展練習：一個數減去368，小明在計算時錯把被減數百位和十位上的數交換了，結果得115，這個數是多少？

學生獨自完成，然后集體訂正。
設計不同的練習題，檢查學生掌握知識的情況，同時提高運用知識解決問題的能力。
課堂小結
通過今天的學習，你有哪些收獲？
學生自由說說。
利用說一說幫助學生回憶新知，整體感知。
板書
回收廢舊電池
——三位數加三位數
122+77=199（節(jié)） 122+149=271（節(jié)）

相同數位要對齊，從個位加起。
個位相加滿十，向十位進一。


通過板書呈現(xiàn)本課的知識點，幫助學生建立完整的知識體系，形成知識框架。

相關教案

二年級下數學教學反思回收廢電池_北師大版：

這是一份二年級下數學教學反思回收廢電池_北師大版，共1頁。

小學數學北師大版二年級下冊五 加與減回收廢電池教案設計：

這是一份小學數學北師大版二年級下冊五 加與減回收廢電池教案設計，共7頁。

小學數學北師大版一年級下冊回收廢品教案：

這是一份小學數學北師大版一年級下冊回收廢品教案，共5頁。

英語朗讀寶

相關教案 更多

2020-2021學年五 加與減回收廢電池教案

2020-2021學年五 加與減回收廢電池教案
數學二年級下冊回收廢電池教案設計

數學二年級下冊回收廢電池教案設計
小學數學北師大版二年級下冊回收廢電池教案設計

小學數學北師大版二年級下冊回收廢電池教案設計
2020-2021學年五 加與減（二）回收廢品優(yōu)秀教案

2020-2021學年五 加與減（二）回收廢品優(yōu)秀教案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學數學北師大版二年級下冊電子課本

1分有多長

版本： 北師大版

年級： 二年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部