課題
淘氣的作息時(shí)間
單元
第七單元
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
二下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.結(jié)合生活情境,體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系,會(huì)根據(jù)鐘面得出簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
2.通過(guò)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間,發(fā)展運(yùn)用畫圖等多種策略或方法解決問(wèn)題的能力。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,逐步形成遵守作息時(shí)間的好習(xí)慣。
重點(diǎn)
會(huì)求從某一時(shí)刻到另一時(shí)刻經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
難點(diǎn)
體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)舊知
1.認(rèn)一認(rèn),連一連。
2.算一算,填一填。
8時(shí)-2時(shí)=( )時(shí)
45分-30分=( )分
20分+40分=( )分=( )時(shí)
1時(shí)30分-30分=( )時(shí)
1時(shí)+45分=( )時(shí)( )分=( )分
導(dǎo)入新課
師:隨著當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏的快速轉(zhuǎn)變,科學(xué)合理的作息時(shí)間是保障我們健康狀態(tài)的不二籌碼,也是提高我們工作、學(xué)習(xí)、生活效率的基本要求。你瞧,淘氣就給自己制定了一份合理的作息時(shí)間,我們一起去看看吧!
板書課題:淘氣的作息時(shí)間
學(xué)生獨(dú)自完成,然后集體訂正。

通過(guò)復(fù)習(xí)舊知,檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握的情況,同時(shí)為后面學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)。

講授新課
一、淘氣的作息時(shí)間
師:鬧鈴響了,淘氣的一天開(kāi)始了。
課件出示:
師:先認(rèn)一認(rèn)各鐘表上的時(shí)間,然后填入方框中。
師:根據(jù)圖上的信息,說(shuō)說(shuō)淘氣什么時(shí)間干什么?
反饋:
淘氣早上6時(shí)30分起床。
淘氣6時(shí)55分吃早餐。
淘氣7時(shí)15分收盤子。
淘氣7時(shí)30分去上學(xué)。
師:像6:30、6:55、7:15、7:30這樣的時(shí)間,在數(shù)學(xué)上叫做時(shí)刻。
二、計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間
師:淘氣從起床到開(kāi)始吃早餐,用了多長(zhǎng)時(shí)間呢?要求用了多長(zhǎng)時(shí)間,需要知道什么?
反饋:需要知道起床的時(shí)間和開(kāi)始吃早餐的時(shí)間。
師:那么怎樣計(jì)算呢?分組交流。
反饋:
借助鐘面數(shù)格子:從6:30開(kāi)始,5分5分地?cái)?shù),數(shù)到6:55剛好是25分。

借助線段圖計(jì)算:5,10,15,20,25,一共經(jīng)過(guò)了25分鐘。
師指出:還可以怎么算?
反饋:我用吃早餐的時(shí)間減去起床的時(shí)間:6時(shí)55分-6時(shí)30分=25分
師揭示:淘氣起床的時(shí)刻是6:30,也就是開(kāi)始的時(shí)刻,淘氣開(kāi)始吃早餐的時(shí)刻是6:55,也就是結(jié)束的時(shí)刻。這里的25分是指一段時(shí)間,是經(jīng)過(guò)的時(shí)間。所以結(jié)束的時(shí)刻-開(kāi)始的時(shí)刻=經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
師:淘氣吃早餐又用了多長(zhǎng)時(shí)間呢?要解決這個(gè)問(wèn)題,需要知道什么?
反饋:需要找到吃早餐的時(shí)間和收盤子的時(shí)間。
師:你會(huì)算嗎?用不同的方法算算。
學(xué)生獨(dú)自完成,然后同桌之間相互交流反饋:
借助鐘面數(shù)格子:從6:55開(kāi)始,5分5分的數(shù)。

5、10、15、20,一共花了20分。
借助線段圖計(jì)算:
5+15=20(分),一共經(jīng)過(guò)了20分鐘。
(3)利用結(jié)束時(shí)刻減去開(kāi)始時(shí)刻計(jì)算:7時(shí)15分-6時(shí)55分=20分,淘氣吃早餐用了20分。
師:大家回憶一下,要求從開(kāi)始的時(shí)刻到結(jié)束的時(shí)刻用了多少時(shí)間用了哪些方法?
引導(dǎo)學(xué)生得出:求從開(kāi)始的時(shí)刻到結(jié)束的時(shí)刻用了多少時(shí)間的方法:
1.用鐘面上的數(shù)字?jǐn)?shù)格子;
2.畫線段圖;
3.用結(jié)束的時(shí)刻減去開(kāi)始的時(shí)刻。
學(xué)生獨(dú)自認(rèn)一認(rèn)、寫一寫,然后集體交流。
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生獨(dú)自思考,然后自由說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生分組交流,然后集體交流反饋。
學(xué)生根據(jù)自己的方法自由說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生獨(dú)自計(jì)算,然后集體展示反饋。
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,為后面的解決問(wèn)題提供幫助。
鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間,發(fā)展運(yùn)用畫圖等多種策略或方法解決問(wèn)題的能力,滲透轉(zhuǎn)化的思想,充分感受到知識(shí)之間的相互聯(lián)系。
利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生獨(dú)自完成,不僅強(qiáng)化算法,同時(shí)提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn),提高探究的積極性。
鞏固運(yùn)用
1.填一填。
(1)從6:00到8:00經(jīng)過(guò)了( )時(shí);從9:30到10:00經(jīng)過(guò)了( )分。
(2)媽媽早上7時(shí)上班,中午12時(shí)下班,媽媽上午上班( )小時(shí)。
(3)《新聞聯(lián)播》晚上7:00開(kāi)始,7:30結(jié)束,《新聞聯(lián)播》播出了( )分。
2.先寫出鐘面上的時(shí)刻,再計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3. 我們?cè)缟?:05開(kāi)始上第一節(jié)課8:45下課,這節(jié)課上了多長(zhǎng)時(shí)間?
4.拓展練習(xí):一列火車本應(yīng)9:25到達(dá),現(xiàn)在要晚點(diǎn)25分鐘,什么時(shí)候能到達(dá)?
學(xué)生獨(dú)自完成,然后集體訂正。
設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題,檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,同時(shí)提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
利用說(shuō)一說(shuō)幫助學(xué)生回憶新知,整體感知。
板書
淘氣的作息時(shí)間
結(jié)束的時(shí)刻-開(kāi)始的時(shí)刻=經(jīng)過(guò)的時(shí)間
6時(shí)55分 - 6時(shí)30分=25分
7時(shí)15分 - 6時(shí)55分=20分
通過(guò)板書呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,形成知識(shí)框架。

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淘氣的作息時(shí)間

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