課題
奧運(yùn)開幕
單元
第七單元
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
二下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)具體的情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分,知道1分=60分；能準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間，正確區(qū)分時(shí)針、分針走過一小格所表示的時(shí)間。
2.通過學(xué)生的自主探索與合作交流，初步建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、概括、總結(jié)的思維能力。
3.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的積極性。
重點(diǎn)
知道1分=60分，并學(xué)會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。
難點(diǎn)
正確區(qū)分時(shí)針、分針走過一小格所表示的時(shí)間。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)舊知
1.填一填。
2.認(rèn)一認(rèn)，連一連。
揭示：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)；
分針指在6，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。
導(dǎo)入新課
師：2008年，對中國人來說，是極不平凡的一年。這一年，我國經(jīng)歷了一系列重大事件的考驗(yàn)，還舉辦了世界矚目的北京奧運(yùn)會(huì)。
課件出示：
師：北京時(shí)間2008年8月8日晚8時(shí)08分，北京奧運(yùn)會(huì)在國家體育場開幕。
板書課題：奧運(yùn)會(huì)開幕
學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。

通過復(fù)習(xí)舊知，檢查學(xué)生對已學(xué)知識(shí)掌握的情況，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)。
通過談話引入新課，拉近了師生的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)清。
講授新課
一、認(rèn)識(shí)鐘面
師：8時(shí)08分在鐘表上是怎樣表示的呢？
課件出示：
反饋：時(shí)針剛過8時(shí)，分針指向第8個(gè)小格。
師：是這樣嗎？關(guān)于鐘面你知道什么？
反饋：
（1）鐘面上有12個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)之間是一大格，每一大格中又有5小格。
（2）鐘面上有時(shí)針和分針。
……
師：數(shù)一數(shù)，鐘面上有多少個(gè)大格，多少個(gè)小格？
課件出示：鐘面上有_____個(gè)大格，_____個(gè)小格。
反饋：鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。
師：你們是怎么數(shù)出來的？
反饋：每兩個(gè)數(shù)字之間是一大格，有12個(gè)間隔，就有12個(gè)大格。
師：那么60個(gè)小格又是怎么數(shù)出來的？
反饋：每一大格中有5小格，5格5格的數(shù)，一共有60個(gè)小格。
師：5格5格的數(shù)，大家發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？
引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：分針指向1，就是1個(gè)5，分針指向2，就是2個(gè)5……
師：這個(gè)方法真好！分針指向幾，就是幾個(gè)5分。這些大格、小格與時(shí)、分之間有什么關(guān)系呢？
課件出示：
時(shí)針走1大格是____時(shí)。
分針走1大格是____分，走1大格是_____分。
師：觀察下面的鐘表，認(rèn)一認(rèn)，然后說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
課件演示：
→
反饋：第一個(gè)鐘表是1時(shí)，第二個(gè)鐘表是2時(shí)。
1時(shí)到2時(shí)經(jīng)過了一小時(shí)，時(shí)針正好走了一大格。
師：那也就是說時(shí)針走1大格是……？
師：分針走1小格是幾分鐘呢？
師：走1大格呢？撥一撥。
引導(dǎo)學(xué)生得出：分針走1大格，也就是走了5小格，是5分鐘。
師：時(shí)針走1大格，分針正好走幾圈呢？
課件演示鐘表時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一周。
反饋：我發(fā)現(xiàn)時(shí)針走1大格，分針正好走1圈。
師：時(shí)與分之間有什么關(guān)系呢？與同伴交流。
反饋：時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1圈是60分，所以1時(shí)=60分。
二、認(rèn)識(shí)時(shí)間
師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面，那么你能認(rèn)認(rèn)下面鐘表上表示的時(shí)間嗎？
課件出示：寫出鐘面上所表示的時(shí)間
師：先獨(dú)自認(rèn)一認(rèn)，然后與同伴說一說，你是怎么認(rèn)的？
反饋：時(shí)針剛過8時(shí)，分針指向第8個(gè)小格，是8時(shí)08分。
師：大家回憶一下，電子表上是怎樣表示8時(shí)08分的？
展示：8:08
師：為什么這樣寫？
反饋：“：”前面表示時(shí)，后面表示分。
1小時(shí)有60分，8分在“：”的后面寫上08。
師：你能寫出后面三個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間嗎？
反饋：
（1）時(shí)針指向9，分針指向12，是9:00。
（2）時(shí)針走過9，分針指向6，是9:30。
（3）時(shí)針走過9，分針指向9，是9:45。
師：怎樣認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間呢？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間，時(shí)針過了幾時(shí)就是幾時(shí)多，分針從12開始，走了幾小格就是幾分。
師：讀一讀，認(rèn)識(shí)時(shí)間的兒歌。
課件出示：
小小表盤圓又圓，時(shí)針分針跑圈圈。
分針長，時(shí)針短，一個(gè)快來一個(gè)慢。
分針跑完一大圈，時(shí)針剛跑一小段。
時(shí)針走過數(shù)字幾，表示時(shí)間幾時(shí)多。
要問多了幾分鐘，請你仔細(xì)看分針。
分針走過幾小格，就是多了多少分。
學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說。
學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說。
學(xué)生獨(dú)自數(shù)一數(shù)，然后自由說說。
學(xué)生自由說說。
學(xué)生自由說說。
學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知自由說說。
學(xué)生獨(dú)自觀察，并。
學(xué)生：時(shí)針走1大格是1時(shí)。
學(xué)生：分針走1小格是1分鐘。
學(xué)生獨(dú)自撥一撥，然后自由說說。
學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說。
同桌相互交流，然后集體交流。
同伴相互交流，然后集體反饋。
學(xué)生到黑板寫出時(shí)間。
學(xué)生自由說說。
學(xué)生獨(dú)自寫一寫，然后集體交流。
學(xué)生自由說說。
學(xué)生讀一讀。
通過觀察，讓學(xué)生先對鐘面有一個(gè)整體的認(rèn)知，為后面的進(jìn)步探究奠定基礎(chǔ)。
在認(rèn)一認(rèn)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生充足的空間與時(shí)間，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大格和小格，幫助學(xué)生建立空間觀念。
通過認(rèn)一認(rèn)、撥一撥等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握大格、小格與分針與時(shí)針的關(guān)系，讓學(xué)生在觀察中感悟，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究新知的欲望，同時(shí)也讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法。
結(jié)合課前的電子計(jì)時(shí)法，引導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)間，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)生容易理解、掌握。
通過交流幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，然后再通過說一說等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)、歸納等思維能力。
鞏固運(yùn)用
1.在（ ）里填上合適的數(shù)。
3時(shí)=（ ）分 5時(shí)=（ ）分
120分=（ ）時(shí) 600分=（ ）時(shí)
1小時(shí)30分=（ ）分
2.認(rèn)一認(rèn)，并寫出鐘面上的時(shí)間。

3.游戲。
4.拓展練習(xí)：你能接著畫出鐘表上畫出分針嗎？
學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。
設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
學(xué)生自由說說。
利用說一說幫助學(xué)生回憶新知，整體感知。
板書
奧運(yùn)會(huì)開幕
——認(rèn)識(shí)鐘表

通過板書呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，形成知識(shí)框架。

相關(guān)教案

北師大版二年級下冊七 時(shí)、分、秒奧運(yùn)開幕教案：

這是一份北師大版二年級下冊七 時(shí)、分、秒奧運(yùn)開幕教案，共6頁。

數(shù)學(xué)二年級下冊奧運(yùn)開幕教案：

這是一份數(shù)學(xué)二年級下冊奧運(yùn)開幕教案，共6頁。

2020-2021學(xué)年奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份2020-2021學(xué)年奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁。教案主要包含了情境引入，探索新知，鞏固練習(xí)，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2021學(xué)年奧運(yùn)開幕教案

2021學(xué)年奧運(yùn)開幕教案
北師大版二年級下冊奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版二年級下冊奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)奧運(yùn)開幕教案

小學(xué)奧運(yùn)開幕教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊電子課本

奧運(yùn)開幕

版本： 北師大版

年級： 二年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部