課題
平行四邊形
單元
第六單元
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級(jí)
二下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出平行四邊形的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形；通過(guò)實(shí)際操作，理解并掌握平行四邊形的不穩(wěn)定性。
2.通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、拉一拉、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力，發(fā)展初步空間觀念。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)
理解并掌握平行四邊形的特點(diǎn)。
難點(diǎn)
通過(guò)實(shí)際操作，理解并掌握平行四邊形的不穩(wěn)定性。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)舊知
1.填一填。
（1）長(zhǎng)方形的對(duì)邊（ ），四個(gè)角都是（ ）。
（2）正方形的四條邊都（ ），四個(gè)角都是（ ）。
（3）（ ）是特殊的長(zhǎng)方形。
2.給長(zhǎng)方形涂上黃色、正方形涂上藍(lán)色，三角形涂上綠色。
導(dǎo)入新課
師：在這幅圖面還有一個(gè)圖形，你認(rèn)識(shí)嗎？
師：在生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到平行四邊形。
學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。
學(xué)生：我認(rèn)識(shí)，這是平行四邊形。

通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握的情況，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)。
講授新課
一、認(rèn)識(shí)平行四邊形
課件出示：
師：找一找，平行四邊形在哪呢？
根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示：
師揭示：這些都是平行四邊形。那么平行四邊形有什么特點(diǎn)呢？拿出課前準(zhǔn)備的學(xué)具，折一折，量一量。
引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：
（1）平行四邊形的對(duì)邊相等。
（2）平行四邊形的四個(gè)角都不是直角。
師：平行四邊形和長(zhǎng)方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？
課件出示：
根據(jù)學(xué)生的回答，完善表格。
師：看來(lái)四個(gè)角都為直角的平行四邊形就是長(zhǎng)方形，所以說(shuō)長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。正方形是特殊的長(zhǎng)方形，也是特殊的平行四邊形?？梢杂孟旅娴膱D表示：
二、探究平行四邊形的不穩(wěn)定性
師：拿出課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形框架，用手輕輕地向左或向右拉一拉。
反饋：我發(fā)現(xiàn)向左拉，長(zhǎng)方形變成平行四邊形了。
我向右拉，長(zhǎng)方形也變成平行四邊形了。
師：再拉一拉，看看這個(gè)圖形什么變了，什么沒(méi)變？
課件出示——活動(dòng)思考：
比一比它們的邊有什么變化？
拉動(dòng)后，角有什么變化？
反饋：邊的長(zhǎng)度沒(méi)變，角不再是直角了。
師：拉一拉平行四邊，你還有什么發(fā)現(xiàn)？
反饋：平行四邊形變成長(zhǎng)方形了。
再拉平行四邊形，平行四邊形一會(huì)大，一會(huì)小。
……
師：看來(lái)平行四邊形具有不穩(wěn)定性。伸縮門(mén)就是運(yùn)用了這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)出來(lái)的。
三、畫(huà)平行四邊形
師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形，那么你們想畫(huà)一畫(huà)平行四邊形嗎？
課件出示：
師：你能接著畫(huà)出平行四邊形嗎？想想怎么畫(huà)，與同伴交流。
引導(dǎo)學(xué)生得出：平行四邊形的對(duì)邊相等，可以根據(jù)上下邊、左右邊相等的方法畫(huà)一畫(huà)。
師：在課本69頁(yè)畫(huà)一畫(huà)。
學(xué)生獨(dú)自觀察，然后集體交流。
學(xué)生獨(dú)自折一折，量一量，然后與同伴交流。
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生拉一拉，然后集體交流。
學(xué)生再次拉一拉，然后集體交流。
學(xué)生拉一拉，然后自由說(shuō)說(shuō)。
同桌相互交流，然后集體交流。
學(xué)生獨(dú)自畫(huà)一畫(huà)，然后展示。
通過(guò)找一找，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)折一折、量一量等活動(dòng)，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到了平行四邊形的特點(diǎn)，然后通過(guò)比一比的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形之間的聯(lián)系，將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成完整的知識(shí)體系。
通過(guò)拉一拉，初步感受長(zhǎng)方形與平行四邊形的關(guān)系，然后再通過(guò)進(jìn)一步的拉一拉活動(dòng)，讓學(xué)生感受到平行四邊形的不穩(wěn)定性，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了知識(shí)的發(fā)展過(guò)程，獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生探究新知的積極性。
通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，讓學(xué)生加深對(duì)平行四邊形邊的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用新知解決問(wèn)題的能力。
鞏固運(yùn)用
1.在下面每圖個(gè)形找出一個(gè)平行四邊形，并涂上自己喜歡的顏色。
2.在（ ）里填上合適的數(shù)。
3.把下面的圖形分成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。

4.拓展練習(xí)：數(shù)一數(shù)，填一填。
學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。
設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
利用說(shuō)一說(shuō)幫助學(xué)生回憶新知，整體感知。
板書(shū)
平行四邊形
對(duì)邊相等
平行四邊形 一組鈍角
四個(gè)角都不是直角
一組銳角

長(zhǎng)方形和正方形都是特殊的平行四邊形。
平行四邊形具有不穩(wěn)定性。
通過(guò)板書(shū)呈現(xiàn)本課的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，形成知識(shí)框架。

相關(guān)教案

小學(xué)北師大版1分有多長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)北師大版1分有多長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了獲取信息，加法的驗(yàn)算，減法的驗(yàn)算，完成“試一試”等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北師大版二年級(jí)下冊(cè)租船教案及反思：

這是一份北師大版二年級(jí)下冊(cè)租船教案及反思，共6頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，運(yùn)用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題，完成“試一試”等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北師大版二年級(jí)下冊(cè)分草莓教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份北師大版二年級(jí)下冊(cè)分草莓教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，想一想，說(shuō)一說(shuō)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)分蘋(píng)果教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)分蘋(píng)果教案
北師大版二年級(jí)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

北師大版二年級(jí)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
北師大版五年級(jí)上冊(cè)四 多邊形的面積3 探索活動(dòng)：平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版五年級(jí)上冊(cè)四 多邊形的面積3 探索活動(dòng)：平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

平行四邊形

版本： 北師大版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部