考點(diǎn)1 作用力與反作用力
1、作用力與反作用力相同點(diǎn)
（1）作用力和反作用力大小總是相等（等大）；
（2）作用力和反作用力作用在一條直線(xiàn)上（共線(xiàn)）；
（3）作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失（同時(shí)）；
（4）作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力。
2、作用力與反作用力不同點(diǎn)
（1）作用力和反作用力方向相反（反向）；
（2）作用力和反作用力作用在不同的物體上（異物）；
（3）作用力和反作用力效果不能相互抵消，不能認(rèn)為合力為零（異效）。
考點(diǎn)2 牛頓第三定律
1、內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上。
2、牛頓第三定律表達(dá)式：F＝－F′，式中的“－”號(hào)表示作用力與反作用力方向相反。
3、應(yīng)用牛頓第三定律分析問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
（1）不要憑日常觀察的直覺(jué)印象隨便下結(jié)論，分析問(wèn)題需嚴(yán)格依據(jù)科學(xué)理論。
（2）理解應(yīng)用牛頓第三定律時(shí)，一定抓住“總是”二字，即作用力與反作用力的這種關(guān)系與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
（3）與平衡力區(qū)別應(yīng)抓住作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)物體上。
考點(diǎn)3 相互作用力與平衡力的區(qū)別和聯(lián)系
1、 比較作用力和反作用力與平衡力的異同點(diǎn)：
2、區(qū)分作用力、反作用力和平衡力的方法：區(qū)分作用力、反作用力和平衡力，最簡(jiǎn)單的方法是看涉及的物體的個(gè)數(shù)。
（1）作用力與反作用力只涉及兩個(gè)相互作用的物體，是甲物體對(duì)乙物體，乙物體對(duì)甲物體的關(guān)系。
（2）平衡的一對(duì)力涉及三個(gè)物體，即兩個(gè)施力物體同時(shí)作用在一個(gè)受力物體上。
【考點(diǎn)1 作用力與反作用力】
【典例1-1】（2023?北侖區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）北京時(shí)間2022年11月20日至12月19日卡塔爾世界杯足球賽火熱進(jìn)行。足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力大小相等
B．腳對(duì)球的作用力和球的重力是一對(duì)相互作用力
C．腳對(duì)球的作用力和球的重力是一對(duì)平衡力
D．腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對(duì)平衡力
【答案】A
【分析】作用力與反作用力：二者大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上、是同一種性質(zhì)的力、二者總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；
平衡力：二者大小相等、方向相反、作用在一個(gè)物體上。
【解答】解：ABD．腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，是同一種性質(zhì)的力，故二者是一對(duì)相互作用力，故A正確，BD錯(cuò)誤；
C．由于運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，球不一定處于平衡狀態(tài)，故腳對(duì)球的作用力和球的重力大小不相等，故二者不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤。
故選：A。
【典例1-2】（2022秋?東川區(qū)校級(jí)期末）（多選）如圖所示，P和Q疊放在一起，靜止在水平桌面上，在下列各對(duì)力中屬于作用力和反作用力的是（ ）
A．P所受的重力和P對(duì)地球的吸引力
B．P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力
C．Q對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)Q的支持力
D．Q所受的重力和Q對(duì)P的支持力
【答案】ABC
【分析】對(duì)物體進(jìn)行受力分析，再根據(jù)牛頓第三定律來(lái)判斷，要注意區(qū)分開(kāi)“一對(duì)平衡力”與“作用力和反作用力”．
【解答】解：A、P所受到的重力和P對(duì)地球的吸引力，它們是兩個(gè)物體之間的相互作用力，是一對(duì)作用力和反作用力，故A正確。
B、P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力，它們是兩個(gè)物體之間的相互作用力，是一對(duì)作用力和反作用力。故B正確。
C、Q對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)Q的支持力，它們是兩個(gè)物體之間的相互作用力，是一對(duì)作用力和反作用力，故C正確。
D、P所受到的重力和Q對(duì)P的支持力，很顯然，這兩個(gè)力都作用在一個(gè)物體P上，它們不是一對(duì)作用力和反作用力，所以D錯(cuò)誤。
故選：ABC。
【變式1-1】（2023?高密市校級(jí)開(kāi)學(xué)）如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．跳板被壓彎說(shuō)明跳板具有慣性
B．跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀
C．跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力
D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力
【答案】B
【分析】AB.根據(jù)力的作用效果分析作答；
C.根據(jù)力的相互作用分析作答；
D.根據(jù)平衡條件分析作答。
【解答】解：AB．跳板被壓彎，說(shuō)明力可以使物體的形狀發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤，故B正確；
C．跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D．運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用，根據(jù)一對(duì)平衡力的特點(diǎn)可知，平衡力的方向相反，作用在同一物體上；運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力作用在跳板上，運(yùn)動(dòng)員所受的重力作用在運(yùn)動(dòng)員身上，且壓力和重力的方向相同，因此它們不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【變式1-2】力是物體對(duì)物體的作用。作用力和反作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失，而且一定是 相同 （填“相同或不相同”）性質(zhì)的力。
【答案】相同
【分析】由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
【解答】解：由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)必須相同，并且它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失．
【考點(diǎn)2 牛頓第三定律】
【典例2-1】（2023春?綿陽(yáng)期末）小朋友喜歡游樂(lè)園中“人力過(guò)山車(chē)”游樂(lè)項(xiàng)目。如圖甲所示，在人力作用下將小車(chē)推到最高點(diǎn)A位置后撤去推力，讓小車(chē)沿軌道ABCD自由滑行，軌道示意圖如圖乙所示，其中B點(diǎn)和C點(diǎn)分別為豎直面內(nèi)半徑為r的兩個(gè)圓弧軌道的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．小車(chē)要能順利通過(guò)B點(diǎn)，過(guò)B點(diǎn)的速度最小為
B．小車(chē)要能順利通過(guò)C點(diǎn)，過(guò)C點(diǎn)的速度最小為
C．小車(chē)過(guò)B點(diǎn)時(shí)小朋友對(duì)座位的壓力大于小車(chē)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的小朋友對(duì)座位的壓力
D．小車(chē)過(guò)B點(diǎn)時(shí)小朋友對(duì)座位的壓力等于小車(chē)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的小朋友對(duì)座位的壓力
【答案】C
【分析】根據(jù)向心力公式推導(dǎo)分析小車(chē)通過(guò)最低點(diǎn)和和最高點(diǎn)的條件；分析小朋友在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的受力情況判斷。
【解答】解：A．B點(diǎn)為軌道最低點(diǎn)，只要小車(chē)速度不為零都能過(guò)B點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；
B．C點(diǎn)為軌道最高點(diǎn)，若小車(chē)與軌道無(wú)作用力，有
解得
若小車(chē)速度軌道會(huì)對(duì)小車(chē)產(chǎn)生向上的支持力，若小車(chē)速度，軌道不能對(duì)小車(chē)產(chǎn)生拉力，所以小車(chē)會(huì)飛離軌道，做離心運(yùn)動(dòng)，故小車(chē)要能順利通過(guò)C點(diǎn)，過(guò)C點(diǎn)的速度最大為，故B錯(cuò)誤；
CD．小車(chē)過(guò)B點(diǎn)時(shí)加速度豎直向上，所以小朋友對(duì)座位的壓力大于重力，而小車(chē)過(guò)C點(diǎn)時(shí)加速度豎直向下，小朋友對(duì)座位的壓力小于重力，故小車(chē)過(guò)B點(diǎn)時(shí)小朋友對(duì)座位的壓力大于小車(chē)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的小朋友對(duì)座位的壓力，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【典例2-2】力傳感器可以把它所受力的大小、方向隨著時(shí)間變化的情況，由計(jì)算機(jī)屏幕顯示出來(lái)。如圖甲所示，用力傳感器探究“作用力與反作用力”的關(guān)系，得到圖乙的圖象。根據(jù)圖乙，能得到的結(jié)論是： 相互作用力方向相反、大小相等 。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】明確牛頓第三定律的基本內(nèi)容，知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
【解答】解：從圖乙看到，作用力與反作用力一正一負(fù)，絕對(duì)值相等，由于正負(fù)表示方向，故相互作用力方向相反、大小相等。
故答案為：相互作用力方向相反、大小相等
【變式2-1】（2023?深圳開(kāi)學(xué)）如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”，兩人中間位置處有一分界線(xiàn)，約定先使對(duì)方過(guò)分界線(xiàn)者贏。若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面完全光滑，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B．甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
C．若甲的質(zhì)量比乙大，則乙將贏得“拔河”比賽的勝利
D．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲將贏得“拔河”比賽的勝利
【答案】D
【分析】根據(jù)作用力與反作用力的特點(diǎn)作答；質(zhì)量是物體慣性大小的量度，當(dāng)物體所受合力不為零時(shí)，慣性表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度，再結(jié)合牛頓第二定律作答。
【解答】解：A．根據(jù)牛頓第三定律可知，甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)作用力與反作用力，故A錯(cuò)誤；
B．作用力和反作用力分別作用在不同物體上，而甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力同時(shí)作用在同一物體（繩子）上，不是作用力與反作用力，故B錯(cuò)誤；
CD．冰面光滑，不受摩擦力作用，因兩人受到的力大小相等，根據(jù)a＝可知，質(zhì)量大的加速度小，則若甲的質(zhì)量比乙大，則甲加速度較小，乙加速度較大，乙會(huì)先越過(guò)分界線(xiàn)，故甲能贏得“拔河”比賽的勝利，故C錯(cuò)誤，D正確。
故選：D。
【變式2-2】（2022?南京模擬）拔河比賽的勝負(fù)問(wèn)題，有以下幾種說(shuō)法：
（1）繩子在這兩個(gè)力的作用下，可能保持不動(dòng)，也可能向著拉力大的一方運(yùn)動(dòng)。
（2）拔河比賽時(shí)，勝方和負(fù)方對(duì)繩子的拉力總是大小相等，方向相反。
（3）既然兩隊(duì)相互拉力等大，那么總是質(zhì)量小的隊(duì)得到的加速度大而被拉過(guò)去造成負(fù)局。
以上說(shuō)法哪個(gè)正確？
【答案】說(shuō)法（2）正確；
【分析】本題對(duì)1、2隊(duì)受力分析，根據(jù)牛頓第二定律和牛頓第三定律聯(lián)立，求摩擦力的差值，分析獲勝方。
【解答】解：繩子的質(zhì)量與每隊(duì)的總質(zhì)量比起來(lái)可忽略不計(jì)，下面用隔離法分析這個(gè)問(wèn)題：兩隊(duì)水平方向受力如圖
對(duì)1隊(duì)
F1﹣f1＝m1a
對(duì)2隊(duì)
f2﹣F2＝m2a
F1＝F2
當(dāng)哪一隊(duì)人員手的握力小或手與繩間的摩擦力系數(shù)小，造成f＜F，哪一隊(duì)人員先松手，人沒(méi)動(dòng)，繩子被拉過(guò)去而失敗。若兩隊(duì)均不松手，解上面的聯(lián)立方程可知
f2﹣f1＝（m1+m2）a
這說(shuō)明拔河比賽，比的是兩隊(duì)誰(shuí)得到的摩擦力大，所以哪一隊(duì)的總質(zhì)量大，腳蹬力大（即對(duì)地面的正壓力大）；或者腳與地面的摩擦系數(shù)大；或手的握力大，手與繩間的摩擦系數(shù)大，哪一隊(duì)獲勝；具體說(shuō)來(lái)：
f2＞f1時(shí)，質(zhì)點(diǎn)組的加速度a為正，則2隊(duì)獲勝；
f2＜f1時(shí)，質(zhì)點(diǎn)組的加速度a為負(fù)，則1隊(duì)獲勝；
故說(shuō)法（2）正確；
答：說(shuō)法（2）正確；
【考點(diǎn)3 相互作用力與平衡力的區(qū)別和聯(lián)系】
【典例3-1】（2022秋?煙臺(tái)期末）2022年12月15日，國(guó)際機(jī)器人組織峰會(huì)在蕭山機(jī)器人小鎮(zhèn)成功舉辦，機(jī)器人應(yīng)用已從傳統(tǒng)的工業(yè)領(lǐng)域向日常生活延伸。如圖為某餐廳的送餐機(jī)器人，送餐盤(pán)表面水平，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．菜品的重力就是菜品對(duì)送餐盤(pán)的壓力
B．機(jī)器人對(duì)地面的壓力是由于機(jī)器人發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的
C．機(jī)器人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)平衡力
D．菜品對(duì)送餐盤(pán)的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)相互作用力
【答案】B
【分析】由題可知送餐盤(pán)表面水平，根據(jù)受力平衡分析即可求解。下面是具體的解答。
【解答】解：A．菜品的重力施力物體是地球，而菜品對(duì)送餐盤(pán)的壓力的施力物體是菜品，故二者不是同一個(gè)力。故A錯(cuò)誤；
B．彈力的定義：發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力；
彈力的產(chǎn)生條件：物體擠壓且發(fā)生形變；
則根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件，機(jī)器人對(duì)地面的壓力，機(jī)器人是施力物體，地面是受力物體，則機(jī)器人對(duì)地面的壓力是由于機(jī)器人發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。故B正確；
C．相互作用力：作用力與反作用力二者大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上，是同一種性質(zhì)的力，總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。
平衡力：二力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)物體上。
機(jī)器人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上，是同一種性質(zhì)的力（壓力與支持力都屬于彈力），則機(jī)器人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)相互作用力。故C錯(cuò)誤；
D．相互作用力是兩個(gè)物體間的力，而菜品對(duì)送餐盤(pán)的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力涉及到三個(gè)物體?？芍卟皇且粚?duì)相互作用力。故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【典例3-2】（2023春?汕頭期末）（多選）原地縱跳摸高是籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練彈跳力的必備項(xiàng)目。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員小王從直立狀態(tài)開(kāi)始屈腿下蹲，使重心下移，調(diào)整好姿勢(shì)后，由靜止開(kāi)始發(fā)力，蹬地起跳后離開(kāi)地面，豎直向上運(yùn)動(dòng)直到最高點(diǎn)，空氣阻力忽略不計(jì)，對(duì)以上運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析正確的是（ ）
A．蹬地起跳時(shí)，地面受到的壓力和小王受到的支持力大小相等
B．蹬地起跳時(shí)，小王對(duì)地面的壓力大于他的重力
C．屈腿下蹲過(guò)程，小王受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
D．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，小王受力平衡
【答案】AB
【分析】根據(jù)牛頓第三定律分析解答；根據(jù)牛頓第二定律和牛頓第三定律分析解答；根據(jù)平衡力的特點(diǎn)分析解答；對(duì)小王受力分析即可解答。
【解答】解：A．蹬地起跳時(shí)，地面受到的壓力和小王受到的支持力是一對(duì)相互作用力，由牛頓第三定律知兩個(gè)力一定大小相等，故A正確；
B．蹬地起跳時(shí)，小王加速上升故小王所受的支持力大于自身的重力，由牛頓第三定律知小王對(duì)地面的壓力大小等于小王受到的支持力大小，故小王對(duì)地面的壓力大于他的重力，故B正確；
C．屈腿下蹲過(guò)程，小王先加速后減速，不是平衡狀態(tài)，即小王受到的重力和支持力不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，小王受到重力作用，受力不平衡，故D錯(cuò)誤。
故選：AB。
【變式3-1】（2023?邯山區(qū)校級(jí)二模）“電動(dòng)平衡車(chē)”是青少年非常喜歡的一種代步工具。如圖所示，人站在“電動(dòng)平衡車(chē)”上在某水平地面上沿直線(xiàn)前進(jìn)，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．“電動(dòng)平衡車(chē)”加速行駛時(shí)，車(chē)對(duì)人的作用力等于人的重力
B．“電動(dòng)平衡車(chē)”勻速行駛時(shí)，車(chē)對(duì)人的作用力大小等于人對(duì)車(chē)的壓力大小
C．“電動(dòng)平衡車(chē)”加速行駛時(shí)，車(chē)對(duì)人的作用力方向豎直向上
D．“電動(dòng)平衡車(chē)”勻速行駛時(shí)，平衡車(chē)受到的重力和地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】B
【分析】作用力與反作用力大小相等，方向相反；根據(jù)人的受力情況分析“電動(dòng)平衡車(chē)”對(duì)人的作用力；以人和電動(dòng)車(chē)整體為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件分析地面對(duì)電動(dòng)平衡車(chē)的作用力。
【解答】解：A、人受”電動(dòng)平衡車(chē)”的作用力和“電動(dòng)平衡車(chē)”受到人的作用力是一對(duì)作用力和反作用力，二者總是大小相等，方向相反，故A錯(cuò)誤；
B、“電動(dòng)平衡車(chē)”勻速行駛時(shí)人受到的合外力等于零，所以車(chē)對(duì)人的作用力即人受到的支持力，大小等于人對(duì)車(chē)的壓力大小，故B正確；
C、“電動(dòng)平衡車(chē)”加速行駛時(shí)，人受到的合力的方向向前，車(chē)對(duì)人的作用力方向斜向上，故C錯(cuò)誤；
D、“電動(dòng)平衡車(chē)”勻速行駛時(shí)，平衡車(chē)受到的重力與人的重力的和與地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【變式3-2】一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的不同點(diǎn)：作用力和反作用力應(yīng)作用在 兩個(gè) 物體上 （填“一個(gè)”或“兩個(gè)”），所以相互作用力不能求合力．一對(duì)平衡力作用在 一個(gè) 物體上，并且合力為 零 ．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】根據(jù)牛頓第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上．它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同時(shí)變化，是一對(duì)相同性質(zhì)的力．
二力平衡時(shí)，物體同時(shí)受兩個(gè)力的作用，二力的合力為零．
【解答】解：作用力與反作用力大小相等，方向相反，但是兩個(gè)力作用在不同的物體上，不能求合力．
而一對(duì)平衡力是同一個(gè)物體受到的兩個(gè)大小相等，方向相反的力，二力的合力為零；
故答案為：兩個(gè)； 一個(gè)； 零．
1．（2023春?寧波期末）截至2022年5月5日，“祝融號(hào)”火星車(chē)在火星表面工作347個(gè)火星日，累計(jì)行駛1921米，下列關(guān)于火星車(chē)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．347個(gè)火星日是指時(shí)刻
B．1921米是指位移大小
C．火星車(chē)勻速行駛時(shí)，路面對(duì)火星車(chē)的作用力等于反作用力大小
D．火星車(chē)加速行駛時(shí)，路面對(duì)火星車(chē)的作用力大于反作用力大小
【答案】C
【分析】根據(jù)時(shí)刻與時(shí)間間隔的區(qū)別即可求解；
根據(jù)題意，結(jié)合路程與位移的區(qū)別即可求解；
根據(jù)牛頓第三定律求解即可。
【解答】解：A．347個(gè)火星日是指時(shí)間間隔，不是時(shí)刻，故A錯(cuò)誤；
B．1921米是指路程大小，不是位移大小，故B錯(cuò)誤；
CD．不管火星車(chē)勻速行駛時(shí)，還是加速行駛時(shí)，根據(jù)牛頓第三定律可知路面對(duì)火星車(chē)的作用力等于反作用力大小，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選：C。
2．（2023春?保定期末）關(guān)于以下四幅圖的描述，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．猴子所受樹(shù)枝的拉力是由于猴子發(fā)生形變引起的
B．大人和小孩掰手腕，大人獲勝是因?yàn)榇笕藢?duì)小孩的力大于小孩對(duì)大人的力
C．前輪驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)驅(qū)動(dòng)前輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，如果地面突然變光滑，前輪仍受到向前的摩擦力
D．嫦娥三號(hào)登月探測(cè)器通過(guò)噴出氣體懸停在月球表面上方某處，噴出的氣體對(duì)探測(cè)器作用力的大小等于月球?qū)μ綔y(cè)器產(chǎn)生的重力的大小
【答案】D
【分析】彈力是施力物體的形變產(chǎn)生的，作用在受力物體上；由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失；根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件判斷；根據(jù)受力平衡的條件分析。
【解答】解：A．根據(jù)彈力的產(chǎn)生可知，猴子所受樹(shù)枝的拉力是由于樹(shù)枝發(fā)生形變引起的，故A錯(cuò)誤；
B．大人對(duì)小孩的力與小孩對(duì)大人的力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，故B錯(cuò)誤；
C．前輪驅(qū)動(dòng)的汽車(chē)驅(qū)動(dòng)前輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，如果地面突然變光滑，則前輪不受到摩擦力，故C錯(cuò)誤；
D．嫦娥三號(hào)登月探測(cè)器通過(guò)噴出氣體懸停在月球表面上方某處，根據(jù)受力平衡可知，噴出的氣體對(duì)探測(cè)器作用力的大小等于月球?qū)μ綔y(cè)器產(chǎn)生的重力的大小，故D正確。
故選：D。
3．（2023?邵陽(yáng)三模）在樓房維修時(shí)，為防止重物碰撞陽(yáng)臺(tái)，工人經(jīng)常使用如圖所示的裝置提升重物?？邕^(guò)光滑定滑輪的a繩和b、c繩子連結(jié)在O點(diǎn)，工人甲拉動(dòng)繩的一端使重物上升，工人乙在地面某固定位置用力拉著b繩的一端，保證重物沿豎直方向勻速上升，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．a(chǎn)繩的拉力先變大后變小
B．b繩的拉力越來(lái)越小
C．工人乙對(duì)地面的壓力越來(lái)越大
D．工人乙對(duì)地面的摩擦力越來(lái)越大
【答案】D
【分析】對(duì)結(jié)點(diǎn)O進(jìn)行受力分析，根據(jù)平行四邊形法則分析a、b繩拉力的變化情況；
對(duì)工人乙在豎直方向根據(jù)平衡條件分析工人乙受到的支持力的變化情況，再根據(jù)牛頓第三定律分析對(duì)地面壓力的變化情況；
分析a段繩子拉力在水平方向的分力的變化情況，對(duì)重物和乙整體分析，水平方向根據(jù)平衡條件結(jié)合牛頓第三定律分析工人乙對(duì)地面的摩擦力的變化情況。
【解答】解：AB、重物沿豎直方向勻速上升，O點(diǎn)受到c繩的拉力大小等于重物的重力，受力分析如圖所示
當(dāng)物體上升時(shí)，a繩與豎直方向的夾角變大，b繩與豎直方向的夾角變小，根據(jù)平行四邊形法則可知ab繩中的拉力都變大，故AB錯(cuò)誤；
C、工人乙在豎直方向受到b段繩子拉力的豎直分力越來(lái)越大，根據(jù)平衡條件可知，地面對(duì)乙的支持力越來(lái)越小，由牛頓第三定律可知，工人乙對(duì)地面的壓力越來(lái)越小，故C錯(cuò)誤；
D、由于a段繩子拉力越來(lái)越大，與豎直方向的夾角越來(lái)越大，其水平方向的分力越來(lái)越大，對(duì)重物和乙整體分析，水平方向根據(jù)平衡條件可知，工人乙受到地面的摩擦力等于a段繩子水平方向的分力，故工人乙受到地面的摩擦力越來(lái)越大，由牛頓第三定律知，工人乙對(duì)地面的摩擦力越來(lái)越大，故D正確。
故選：D。
4．（2023?倉(cāng)山區(qū)校級(jí)模擬）2022年6月，我國(guó)第一艘完全自主建造的大型航母福建艦正式下水，標(biāo)志著我國(guó)從此進(jìn)入大航母時(shí)代。福建艦之后將在南海進(jìn)行一系列航行和系泊試驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．測(cè)試時(shí)福建艦全速航行時(shí)速可達(dá)30節(jié)，30節(jié)指的是平均速度
B．福建艦在海面上大角度轉(zhuǎn)彎以模擬規(guī)避空襲時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn)
C．福建艦在拖船的作用下加速移動(dòng)，拖船對(duì)福建艦的作用力大小等于福建艦對(duì)拖船的作用力
D．福建艦勻速轉(zhuǎn)彎，其所受的合外力為0
【答案】C
【分析】瞬時(shí)速度是物體在某一時(shí)刻或通過(guò)某一位置的速度；根據(jù)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)條件作答；根據(jù)牛頓第三定律分析作用力與反作用力的關(guān)系；物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)合外力提供向心力。
【解答】解：A．測(cè)試時(shí)福建艦全速航行時(shí)速可達(dá)30節(jié)，30節(jié)指的是瞬時(shí)速度，故A錯(cuò)誤；
B．福建艦在海面上大角度轉(zhuǎn)彎以模擬規(guī)避空襲時(shí)不能忽略本身大小，所以不可以看成質(zhì)點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；
C．拖船對(duì)福建艦的作用力和福建艦對(duì)拖船的作用力是一對(duì)相互作用力，由牛頓第三定律知拖船對(duì)福建艦的作用力大小一定等于福建艦對(duì)拖船的作用力，故C正確；
D．福建艦勻速轉(zhuǎn)彎，是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其所受的合外力不為0，合外力提供向心力，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
5．（2023?青島開(kāi)學(xué)）2022年10月26日上午10時(shí)許，由自然資源部組織的中國(guó)第39次南極考察隊(duì)從上海出發(fā)遠(yuǎn)赴南極，由“雪龍?zhí)枴薄把?號(hào)”共同執(zhí)行科考任務(wù)。如圖為靜止在海面上的“雪龍2號(hào)”，不考慮其旅行中質(zhì)量的變化。關(guān)于“雪龍2號(hào)”，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．重力和浮力是一對(duì)平衡力
B．加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性會(huì)發(fā)生改變
C．在南極受到的重力比在上海受到的重力小
D．從出發(fā)到完成任務(wù)后返回的整個(gè)過(guò)程中路程為零
【答案】A
【分析】根據(jù)平衡力的特點(diǎn)作答；質(zhì)量是慣性大小的唯一量度；重力G＝mg，其中g(shù)與緯度有關(guān)，緯度越低g越小；路程等于軌跡的長(zhǎng)度。
【解答】解：A、“雪龍2號(hào)”靜止在海面上，重力和浮力是一對(duì)平衡力，故A正確；
B、加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量不變，慣性不會(huì)改變，故B錯(cuò)誤；
C、南極的重力加速度大于上海的重力加速度，則在南極受到的重力比在上海受到的重力大，故C錯(cuò)誤；
D、從出發(fā)到完成任務(wù)后返回的整個(gè)過(guò)程中，位移為零，路程不為零，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
6．（2023春?藍(lán)田縣期末）如圖所示，一木箱放置于做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)的水平地板上，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．木箱所受的重力就是木箱對(duì)小車(chē)的壓力
B．木箱所受的重力和木箱對(duì)小車(chē)的壓力是一對(duì)平衡力
C．木箱所受的重力和支持力是一對(duì)作用力與反作用力
D．木箱所受的支持力和木箱對(duì)小車(chē)的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
【答案】D
【分析】物體靜止或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是平衡力，平衡力作用在同一個(gè)物體上，不一定同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失；物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，作用力與反作用力作用在兩個(gè)物體上，且同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
【解答】解：A.木箱對(duì)小車(chē)的壓力與木箱的重力等大、同向，但性質(zhì)不同，不是同一個(gè)力，木箱對(duì)小車(chē)的壓力作用于小車(chē)上，木箱的重力作用于木箱上，故A錯(cuò)誤；
B.木箱所受重力施力物體是地球，受力物體是木箱，而木箱對(duì)小車(chē)的壓力施力物體是木箱，受力物體是小車(chē)，不可能是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C.木箱受重力、支持力作用在同一個(gè)物體上，重力和支持力是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D.木箱所受支持力和木箱對(duì)小車(chē)的壓力是兩個(gè)物體之間的相互作用，是一對(duì)相互作用力，故D正確。
故選：D。
7．（2023?吉水縣校級(jí)一模）（多選）網(wǎng)球比賽中，網(wǎng)球以15m/s的速度飛來(lái)，運(yùn)動(dòng)員用球拍將它以大小相同的速度反向擊回，球與球網(wǎng)的作用時(shí)間為0.1s，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．這個(gè)過(guò)程中網(wǎng)球的速度方向不變
B．這個(gè)過(guò)程網(wǎng)球的平均加速度大小為300m/s2
C．球?qū)W(wǎng)的作用力與網(wǎng)對(duì)球的作用力大小不相等
D．球?qū)W(wǎng)的作用力與網(wǎng)對(duì)球的作用力是一對(duì)作用力與反作用力
【答案】BD
【分析】速度為矢量，既有大小又有方向；加速度公式得＝；球?qū)W(wǎng)的作用力與網(wǎng)對(duì)球的作用力是一對(duì)作用力與反作用力。
【解答】解：A．動(dòng)員用球拍將它以大小相同的速度反向擊回，網(wǎng)球的速度方向發(fā)生了變化，故A錯(cuò)誤；
B．設(shè)返回的速度方向?yàn)檎较?，根?jù)加速度公式得＝＝m/s2＝300m/s2，這個(gè)過(guò)程網(wǎng)球的平均加速度大小為300m/s2，故B正確；
CD．球?qū)W(wǎng)的作用力與網(wǎng)對(duì)球的作用力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故C錯(cuò)誤，D正確。
故選：BD。
8．（2023?湖北模擬）（多選）如圖所示，光滑的半圓環(huán)沿豎直方向固定，M點(diǎn)為半圓環(huán)的最高點(diǎn)，N點(diǎn)為半圓環(huán)上與半圓環(huán)的圓心等高的點(diǎn)，直徑MH沿豎直方向，光滑的定滑輪固定在M處，另一小圓環(huán)穿過(guò)半圓環(huán)用質(zhì)量不計(jì)的輕繩拴接并跨過(guò)定滑輪。開(kāi)始小圓環(huán)處在半圓環(huán)的最低點(diǎn)H點(diǎn)，第一次拉小圓環(huán)使其緩慢地運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)，第二次以恒定的速率將小圓環(huán)拉到N點(diǎn)?；喆笮】梢院雎?，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．第一次輕繩的拉力逐漸減小
B．第一次半圓環(huán)受到的壓力逐漸增大
C．小圓環(huán)第一次在N點(diǎn)與第二次在N點(diǎn)時(shí)，第二次輕繩的拉力大一些
D．小圓環(huán)第一次在N點(diǎn)與第二次在N點(diǎn)時(shí)，半圓環(huán)受到的壓力大小一定不同
【答案】AD
【分析】對(duì)小圓環(huán)進(jìn)行受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件以及相似三角形法，再結(jié)合向心力公式分析各力的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。
【解答】解：AB．在小圓環(huán)緩慢向上移動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)其受力分析，如圖所示：
根據(jù)三個(gè)力所在的三角形與△OMP相似可得
根據(jù)幾何關(guān)系可知，MP在逐漸減小，由于半圓環(huán)的半徑相等，即OM＝OP，且OM和OP是恒定不變的，
又因?yàn)閙g是恒定不變的，所以輕繩的拉力T在逐漸減小，但小球受到半圓環(huán)的支持力FN保持不變，
根據(jù)牛頓第三定律可知半圓環(huán)受到的壓力也保持不變，故A正確，B錯(cuò)誤；
C．小圓環(huán)第一次在N點(diǎn)時(shí)與第二次在N點(diǎn)時(shí)，輕繩的拉力T在豎直方向的分力均等于重力mg，故小圓環(huán)第一次在N點(diǎn)時(shí)輕繩的拉力等于第二次在N點(diǎn)時(shí)輕繩的拉力，故C錯(cuò)誤；
D．小圓環(huán)第一次在N點(diǎn)時(shí)處于平衡狀態(tài)，半圓環(huán)的彈力FN等于輕繩在水平方向的分力，小圓環(huán)第二次在N點(diǎn)時(shí)加速度不為零，半圓環(huán)的彈力FN等于輕繩在水平方向的分力減去向心力，故兩次半圓環(huán)受到的壓力大小不相等，半圓環(huán)受到的壓力也不相等，故D正確。
故選：AD。
9．（2022秋?河南月考）（多選）如圖所示，小祥同學(xué)用水平推力推著桌子沿水平地面向右加速運(yùn)動(dòng)，在桌子向右加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．地面對(duì)桌子的支持力與桌子所受的重力大小相等
B．地面對(duì)桌子的支持力小于桌子對(duì)地面的壓力
C．小祥對(duì)桌子的推力大于桌子對(duì)小祥的作用力
D．若撤去推力，則桌子向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到的摩擦力不變
【答案】AD
【分析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，一對(duì)平衡力必須大小相等，方向相反，作用在同一直線(xiàn)上，作用在同一物體上。
【解答】解：A、桌子的重力是豎直向下的，地面對(duì)桌子的支持力是豎直向上的，小祥對(duì)桌子有水平向右的推力，桌子受到水平向左的摩擦力，桌子在豎直方向上，根據(jù)二力平衡可知，地面對(duì)桌子的支持力與桌子所受的重力大小相等，故A正確；
B、地面對(duì)桌子的支持力和桌子對(duì)地面的壓力是作用力與反作用力，所以大小相等、方向相反，故B錯(cuò)誤；
C、小祥對(duì)桌子的推力和桌子對(duì)小祥的作用力是作用力與反作用力，大小相等、方向相反，故C錯(cuò)誤；
D、桌子向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，由于動(dòng)摩擦因數(shù)和壓力均不變，因此桌子所受的摩擦力不變，故D正確。
故選：AD。
10．（2023?瀏陽(yáng)市開(kāi)學(xué)）如圖是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船。船浮在水面上，打開(kāi)漏斗的活塞，流下的稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從左邊罐底小孔噴出使船前進(jìn)，這利用了“力的作用是 相互 的”原理。一段時(shí)間后，小船受到水的浮力將 減小 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
【答案】相互；減小。
【分析】根據(jù)牛頓第三定律分析噴氣船的運(yùn)動(dòng)方向，根據(jù)平衡條件分析船的浮力變化。
【解答】解：氣體從罐底小孔向左噴出，罐體給氣體一個(gè)向左的推力，根據(jù)牛頓第三定律知，物體間力的作用是相互的，則氣體給罐體一個(gè)向右的推力使噴氣船向右運(yùn)動(dòng)。
一段時(shí)間后，由于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氣體從左邊罐底小孔噴出，所以船本身的質(zhì)量變小，根據(jù)G＝mg可知，自身的重力偏小，小船處于漂浮狀態(tài)，由共點(diǎn)力平衡條件知，受到的浮力等于自身的重力，所以浮力會(huì)減小。
故答案為：相互；減小。
11．（2020?吉林學(xué)業(yè)考試）馬能輕松地拉動(dòng)裝有貨物的車(chē)前進(jìn)。請(qǐng)分析馬拉車(chē)的力和車(chē)?yán)R的力大小是否相等，說(shuō)明理由。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】馬拉車(chē)的力與車(chē)?yán)R的力是一對(duì)作用力和反作用力，大小相等，方向相反，并作用在同一條直線(xiàn)上．
【解答】解：馬拉車(chē)的力始終等于車(chē)?yán)R的力。因?yàn)榇硕κ亲饔昧头醋饔昧?，根?jù)牛頓第三定律，它們始終大小相等、方向相反，并作用在同一條直線(xiàn)上。
答：馬拉車(chē)的力始終等于車(chē)?yán)R的力。因?yàn)榇硕κ亲饔昧头醋饔昧?，根?jù)牛頓第三定律，它們始終大小相等、方向相反，并作用在同一條直線(xiàn)上。
12．（2016?高安市校級(jí)模擬）某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的大小關(guān)系．如圖甲所示，在鐵架臺(tái)上用彈簧秤掛住一個(gè)實(shí)心鐵球，彈簧秤的示數(shù)為F1，在圓盤(pán)測(cè)力計(jì)的托盤(pán)上放盛有水的燒杯，圓盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2；再把小球浸沒(méi)在水中（水未溢出），如圖乙所示，彈簧秤的示數(shù)為F3，圓盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4．
（1）請(qǐng)你分析彈簧秤示數(shù)的變化，即有F3 ＜ F1（選填“＞”、“＝”或“＜”）．
（2）鐵球?qū)λ淖饔昧Υ笮? F1﹣F3 ，水對(duì)鐵球的作用力大小為 F4﹣F2 ，若兩者相等，就說(shuō)明了作用力與反作用力大小相等．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】把小球浸沒(méi)在水中時(shí)，小球受到豎直向上的浮力的作用．由受力分析可得出彈力的變化．
【解答】解：（1）因乙中小球受到浮力的作用，浮力向上，故彈力減??；故F3＜F1；
（2）對(duì)燒杯分析可知，由于燒杯中的水受到小球的反作用力，則示數(shù)增加，由彈簧秤的示數(shù)變化可知，鐵球?qū)λ淖饔昧Υ笮椋篎1﹣F3；
對(duì)小球分析可知，鐵球受到的浮力為：F1﹣F3；即鐵球?qū)λ淖饔昧Υ笮镕1﹣F3；
水對(duì)鐵球的作用力大小為F4﹣F2，若F1﹣F3＝F4﹣F2，則可以證明作用力與反作用力大小相等；
故答案為：（1）＜
（2）F1﹣F3；F4﹣F2
13．兩個(gè)小球A和B，中間用彈簧連接，并用細(xì)繩懸于天花板下，如圖所示．則小球A、B各受幾個(gè)力？這些力的反作用力是哪些力？這些力的平衡力是哪些力？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】正確分析各個(gè)力的施力物體和受力物體，注意到作用力和反作用只涉及到兩個(gè)物體，從而確定哪一對(duì)力是作用力和反作用力．
根據(jù)平衡力的條件，分析兩個(gè)力之間的關(guān)系哪些是平衡力．
【解答】解：對(duì)A進(jìn)行受力分析可知，A受到重力、繩子的拉力以及彈簧的拉力．A受到3個(gè)力的作用．
其中：A受到的重力的反作用力是A對(duì)地球的吸引力；繩子拉A的力的反作用力是A對(duì)繩子的拉力，彈簧拉A的力的反作用力是A對(duì)彈簧的拉力；A受到的重力與彈簧拉A的拉力的和跟繩子拉力A的作用力是平衡力．
對(duì)B進(jìn)行受力分析可知，B受到重力以及彈簧的拉力．B共受到2個(gè)力的作用．
其中：B受到的重力的反作用力是B對(duì)地球的吸引力；彈簧拉B的力的反作用力是B對(duì)彈簧的拉力；B受到的重力跟彈簧拉B的作用力是平衡力．
答：A受到3個(gè)力，B受到2個(gè)力；
A受到的重力的反作用力是A對(duì)地球的吸引力；繩子拉A的力的反作用力是A對(duì)繩子的拉力，彈簧拉A的力的反作用力是A對(duì)彈簧的拉力；A受到的重力與彈簧拉A的拉力的和跟繩子拉力A的作用力是平衡力．
B受到的重力的反作用力是B對(duì)地球的吸引力；彈簧拉B的力的反作用力是B對(duì)彈簧的拉力；B受到的重力跟彈簧拉B的作用力是平衡力．

一對(duì)作用力與反作用力
一對(duì)平衡力
相
同
點(diǎn)
大小
相等
相等
方向
相反
相反
是否共線(xiàn)
共線(xiàn)
共線(xiàn)
不
同
點(diǎn)
性質(zhì)
一定相同
不一定相同
作用時(shí)間
同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失
不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失
作用對(duì)象
不同（異體）
相同（同體
作用效果
兩個(gè)力在不同物體產(chǎn)生不同效果，不能抵消
兩個(gè)力在同一物體上使物體達(dá)到平衡的效果

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高中物理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)電子課本

3 牛頓第三定律

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第一冊(cè)

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