人教版（2019）物理學科高一年級必修第一冊3.3《牛頓第三定律》教學設(shè)計課題名3.3《牛頓第三定律》課型新授課教學目標1.通過實例，知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。2.在具體情境中，能把一個力的反作用力和它的平衡力區(qū)別開來。 3.通過實驗，得出牛頓第三定律的結(jié)論。會應(yīng)用牛頓第三定律解決實際問題。 4.會對物體進行初步的受力分析。教學重難點重點：1.作用力與反作用力的概念。2.通過實驗得到牛頓第三定律。3.會初步對物體進行受力分析。難點：1.一對作用力與一對平衡力的區(qū)別和聯(lián)系。2.物體的受力分析。教學環(huán)節(jié)教學過程課堂導(dǎo)入視頻：  神舟十二號發(fā)射生活中的實例                    知識精講 一.　作用力和反作用力  1.定義：A對B施加一個力，B也一定對A施加一個力，他們可以把其中一個力叫做作用力，另一個叫做反作用力。    物體間相互作用的這一對力，通常叫做作用力和反作用力。  提出問題：1、作用力和反作用力作用在幾個物體上？2、作用力和反作用力的性質(zhì)（種類）一定相同嗎？3、作用力和反作用力的方向關(guān)系?4、作用力和反作用力的大小有何關(guān)系？實驗一：探究一對彈力的大小關(guān)系     實驗步驟1.將彈簧測力計調(diào)零2.將彈簧測力計水平對拉，待示數(shù)穩(wěn)定，讀數(shù)3.將數(shù)據(jù)記錄在表格中（注意：正視讀數(shù)，估讀到下一位）   實驗二：探究一對彈力的大小關(guān)系   視頻：傳感器任意運動時，觀察兩傳感器間的相互作用大小   實驗結(jié)論：1、大小相等、方向相反，并作用在一條直線上2、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失。3、分別作用在兩個物體上。4、具有同種性質(zhì)。二、牛頓第三定律   1．內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。2．公式：F＝－F′（負號表示方向相反）   3.理解： “總是”是強調(diào)對于任何物體，在任何情況下均成立 不管物體大小形狀如何不管物體的運動狀態(tài)如何作用力與反作用力是同時產(chǎn)生、變化及消失三、作用力與反作用力和平衡力的異同1、一對相互平衡的力作用在___________物體上，一對作用力和反作用力作用在___________物體上。（均選填“一個”或“兩個”）2、一對作用力和反作用力___________是同一種類的力，而一對相互平衡的力___________是同一種類的力。（均選填“一定”或“不一定”）四、受力分析步驟1.首先明確研究對象，即分析哪個物體所受的力。2.通常按重力、彈力、摩擦力的順序來分析：（1）重力：任何物體都受重力，其方向豎直向下。（2）彈力：兩個相互接觸的物體相互擠壓時就會產(chǎn)生彈力，其方向與接觸面垂直。（3）摩擦力：當兩個粗糙且相互擠壓的接觸面發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，接觸面處就會產(chǎn)生滑動摩擦力或靜摩擦力，其方向與接觸面平行。3.檢查是否多分析力或漏分析力。（1）每一個力都能找到施力物體和受力物體。（2）當不確定某個力是否存在時，可用假設(shè)法來判斷，假設(shè)有或沒有這個力，物體能否保持現(xiàn)在的狀態(tài)。鞏固提升一：1、關(guān)于一對作用力與反作用力，下面說法中正確的是（　?。?/span>A. 物體相互作用時，先產(chǎn)生作用力，然后才產(chǎn)生反作用力B. 作用力和反作用力的合力為零C. 作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生，同時消失，分別作用在兩個物體上D. 放在水平面上的書所受重力和桌面對書的支持力為一對作用力與反作用力【答案】C【詳解】物體相互作用時，相互作用力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，故A錯誤；作用力和反作用力大小相等，方向相反，在同一條直線上，但作用在不同的物體上，故不能合成，故B錯誤；作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生，同時消失，分別作用在兩個物體上，選項C正確；放在水平面上的書所受重力和桌面對書的支持力為一對平衡力，選項D錯誤；故選C. 鞏固提升二： 2、對于作用力與反作用力的理解，下列說法中正確的是（　　）A. 當作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當作用力消失后，反作用力才慢慢消失B. 彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力C. 甲物體對乙物體的作用力是彈力，乙物體對甲物體的反作用力可以是摩擦力D. 作用力和反作用力在任何情況下都不會平衡【答案】D【詳解】作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失的，它們之間沒有先后順序，故A錯誤；力的作用是相互的，任何力都有反作用力，故B錯誤；作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力，故C錯誤；由于作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，因而它們之間在任何情況下都不會平衡，故D正確．所以D正確，ABC錯誤． 鞏固提升三：3、火箭是世界上最先進的運載工具之一，它是利用噴射燃燒的氣體獲得動力的。若不計空氣阻力，在火箭豎直加速升空時，下列敘述正確的是（　　）A. 噴出的氣體對火箭的推力與火箭對噴出氣體的推力是一對作用力和反作用力B. 噴出的氣體對火箭的推力與火箭的重力是一對作用力與反作用力C. 噴出的氣體對火箭的推力大于火箭對噴出氣體的推力D. 噴出的氣體對火箭的推力與火箭對噴出氣體的推力都作用在火箭上   【答案】A【詳解】由牛頓第三定律可知，噴出的氣體對火箭的推力與火箭對噴出氣體的推力是一對作用力和反作用力，所以噴出的氣體對火箭的推力與火箭對噴出氣體的推力大小相等，方向相反，作用在不同物體上，故A正確，B、C、D錯誤。故選A。 鞏固提升四：4、如圖所示，木塊靜止在水平面上。(1)畫出木塊受到的重力G和支持力FN的示意圖。重力G和支持力FN屬于一對什么力？作用在幾個物體上？是同一性質(zhì)的力嗎？(2)在圖中，畫出水平面對木塊的支持力FN和木塊對水平面的壓力FN′。支持力FN和壓力FN′屬于一對什么力？分別作用在什么物體上？是同一性質(zhì)的力嗎？【答案】見解析【詳解】(1)如圖所示。重力和支持力屬于一對平衡力；作用在一個物體上；一個是重力，一個是彈力，兩者不是同一性質(zhì)的力。(2)如圖所示。支持力FN和壓力FN′屬于一對作用力和反作用力；支持力FN作用在木塊上，壓力FN′作用在水平面上；兩者都是彈力，兩者是同一性質(zhì)的力。 鞏固提升五：    5、如圖所示，人沿水平方向拉牛（可視為質(zhì)點），但沒有拉動。下列說法正確的是（　?。?/span>A. 繩拉牛的力小于牛拉繩的力B. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力C. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力D. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是作用力與反作用力【答案】C【詳解】AB．繩拉牛的力和牛拉繩的力是作用力與反作用力，大小相等、方向相反，故A、B錯誤；CD．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力受力物體同為牛，是一對平衡力，故C正確，D錯誤。故選C。 鞏固提升六：   6、 畫出圖中物體A所受力的示意圖，并寫出力的名稱和施力物體：(1)物體A靜止，接觸面光滑；(2)A沿固定粗糙斜面上滑；(3)A沿粗糙水平面滑行；(4)接觸面光滑，A靜止。【答案】見解析【詳解】(1)示意圖如下物體A受重力G、推力F、地面的支持力FN、墻壁對A向左的彈力FN′，施力物體分別是地球、推A的物體、地面、墻壁；(2)示意圖如下物體A受豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力FN、沿斜面向下的滑動摩擦力Ff，施力物體分別是地球、斜面、斜面；(3)示意圖如下物體A受重力G、支持力FN、滑動摩擦力Ff，施力物體分別是地球、水平面、水平面；(4)示意圖如下物體A受重力G、拉力FT、彈力FN，施力物體分別是地球、繩子、墻壁。 課堂小結(jié)1. 作用力和反作用力（1）力是___________的作用。只要談到力，就一定存在著___________物體和___________物體。（2）兩個物體之間的作用總是相互的，物體間相互作用的這一對力，通常叫作___________和___________（3）作用力和反作用力總是互相依賴、同時存在的。我們可以把其中任何一個力叫作___________，另一個力叫作___________2. 牛頓第三定律（1）牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小___________，方向___________，作用在___________。 2. “一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區(qū)別（1）一對相互平衡的力作用在___________物體上，一對作用力和反作用力作用在___________物體上。（均選填“一個”或“兩個”）（2）一對作用力和反作用力___________是同一種類的力，而一對相互平衡的力___________是同一種類的力。（均選填“一定”或“不一定”）    3. 受力分析;指定物體（研究對象）在特定物理情景中所受的所有外力找出來，并畫出受力示意圖。一般順序：先已知力，再重力、彈力、摩擦力。 板書設(shè)計1. 作用力和反作用力2. 牛頓第三定律3.“一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區(qū)別4. 受力分析課后作業(yè)1、 下列各選項中的一對力，屬于相互作用力的是（　?。?/span>A. 懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B. 電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C. 懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D. 懸繩拉天花板的力和電燈的重力 2. 下列說法正確的是（　?。?/span>A. 凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力B. 凡是大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力C. 即使大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個物體上的兩個力也不一定是一對作用力和反作用力D. 相互作用的一對力究竟稱哪一個力是反作用力是任意的 3、如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是（　?。?/span>A. 人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B. 人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C. 人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力D. 人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力4. 如圖所示，水平力eqId63db14a5b4334f3ea583c8fb12b0d175把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法正確的是（　　）A. 水平力eqId63db14a5b4334f3ea583c8fb12b0d175跟墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力B. 物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力C. 水平力eqId63db14a5b4334f3ea583c8fb12b0d175與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力D. 物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力   5、質(zhì)量為2kg的物塊沿傾角為30°的斜面勻速下滑，則物塊對斜面的作用力多大？方向如何？（g=10m/s2）  教學反思  

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