課型
實驗探究課
課時
2
學(xué)情分析
通過前面幾課的學(xué)習(xí)和種植體驗，四年級的學(xué)生對于植物的結(jié)構(gòu)和生長變化已有了基 礎(chǔ)性的認(rèn)識。他們初步了解了種植植物的方法，在種植過程中學(xué)會了對生長中的植物進(jìn)行 觀察、記錄，知道了植物的種子發(fā)芽會先長出根，后長出莖和葉。那么植物的莖和葉對植物 生存有什么作用呢?又該如何驗證推測?除鳳仙花外，其他形態(tài)莖和葉的植物是怎么適應(yīng) 環(huán)境的?同樣，這些也是四年級學(xué)生非常樂于探究的問題。本課通過探究構(gòu)建植物的“形態(tài)
特征”與“生活環(huán)境”相聯(lián)系的認(rèn)識，借此培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，提高他們的探究能力。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*莖和葉是植物的營養(yǎng)器官；不同環(huán)境中植物的莖、葉外部形態(tài)不同。
*莖具有支撐植物以及運輸水分和養(yǎng)分的作用。
*葉能吸收陽光制造養(yǎng)分，維持植物生存；能蒸騰水分調(diào)節(jié)體溫，維持植物正常的生命 活 動 。
科學(xué)探究目標(biāo)
*能基于觀察描述鳳仙花葉在莖上分布的樣子，發(fā)現(xiàn)其生長規(guī)律。
*能夠基于觀察及已有認(rèn)知推測莖與葉的功能。
*能夠利用實驗收集證據(jù)、驗證推測，得出結(jié)論。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*對莖與葉的作用表現(xiàn)出探究的興趣。
*尊重事實，能依據(jù)事實調(diào)整自己的想法。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
*意識到環(huán)境影響植物生長，具有保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點
重點
莖具有支撐植物以及運輸水分和養(yǎng)分的作用；葉能吸收陽光制造養(yǎng)分，維持植
物生存；葉能蒸騰水分調(diào)節(jié)體溫，維持植物正常的生命活動。
難點
莖具有支撐植物以及運輸水分和養(yǎng)分的作用；葉能吸收陽光制造養(yǎng)分，維持植
物生存；葉能蒸騰水分調(diào)節(jié)體溫，維持植物正常的生命活動。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
教學(xué)課件，浸過紅墨水的鳳仙花的莖、用黑色卡紙遮住一片葉子的鳳仙花植株、
提前一天用塑料袋罩住的鳳仙花植株。
學(xué)生準(zhǔn)備
鳳仙花、測量紙、小刀等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
一、聚焦
1.我們種植的鳳仙花已經(jīng)破土而出，長成了幼苗。莖越長越高，
葉也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢?
2.請學(xué)生結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的根的作用思考莖和葉的作用。
將注意力集中到莖和葉
的作用上。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動指導(dǎo)與評價
設(shè)計意圖
二、探索
活動一：觀察鳳仙花植株的形態(tài)特征。
1.從小組成員栽培的鳳仙花中選擇生長狀況最好的一株，觀察
它的形態(tài)特征。
(1)測量鳳仙花植株的高度。
(2)數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量。
(3)從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。
(4)畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。
2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鳳仙花的莖和葉的生長情況，并推測莖和葉的
作 用 。
活動二：設(shè)計實驗驗證莖和葉的作用。
1.莖的運輸作用：
(1)用課件展示教材中的實驗步驟。
(2)出示提前準(zhǔn)備好的浸過紅墨水的鳳仙花的莖。
(3)①觀察鳳仙花的莖有什么變化；②將鳳仙花的莖橫切開，觀 察莖的橫切面；③再將鳳仙花的莖縱切開，觀察莖的縱切面。
2.葉吸收陽光及蒸騰水分的作用：
(1)用課件展示教材中的實驗步驟1,并出示提前準(zhǔn)備好的實
物，引導(dǎo)學(xué)生。觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么現(xiàn)象。
(2)用課件展示實驗步驟2,并出示提前準(zhǔn)備好的實物，引導(dǎo)學(xué)
生觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。
用學(xué)生自己種植的植株， 便能吸引學(xué)生的注意，也
能夠讓學(xué)生對比別人的
植株來觀察自己的植株。
三、研討
1.我們觀察鳳仙花的葉子時，發(fā)現(xiàn)它的葉子平展且在莖上交叉
生長，這樣有什么好處?
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)葉的作用，分析葉這樣生長有哪些好處。
2.植物莖、葉對植物生存有什么作用?
學(xué)生根據(jù)課堂研究的莖和葉的作用回答：植物的莖有運輸水
分和養(yǎng)分的作用；植物的葉有吸收陽光和蒸騰水分的作用。
通過研討，幫助學(xué)生構(gòu)建
物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一
的認(rèn)識 。
四、拓展
植物的“形態(tài)特征”與“生活環(huán)境”相聯(lián)系。
1.用課件展示不同形態(tài)植物葉的圖片，提問：它們的葉是什么樣
子的?為什么葉的形態(tài)不同?
2.用課件展示不同形態(tài)植物莖的圖片，提問：它們的莖是什么樣
子的?為什么莖的形態(tài)不同?
3.小結(jié)：不同形態(tài)的葉和莖與它們生活環(huán)境的關(guān)系。
能認(rèn)識到植物的形態(tài)特
征與生活環(huán)境是相適應(yīng)
的，不同環(huán)境中生活的植 物，其莖和葉等外部形態(tài)
具有不同的特點。

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4. 莖和葉

版本： 教科版 (2017)

年級： 四年級下冊

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