授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)
課題
陽光下物體的影子
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識目標(biāo)
1.知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。
2.知道日晷是古代測量時(shí)間的儀器。
3.知道太陽位置的變化會引起物體影子的變化。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能在教師的引導(dǎo)下，掌握制作簡易日晷的方法。
2.能根據(jù)觀察記錄紙，實(shí)事求是地分析一天之中影子的變化規(guī)律。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.愿意參與小組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)小組任務(wù)，學(xué)會與他人合作。
2.在實(shí)驗(yàn)觀察中感受嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3.對科學(xué)觀察活動(dòng)保持較高的興趣，積極投入到長時(shí)間的觀察記錄中。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
1.體會古時(shí)候人們利用生活中的現(xiàn)象和自然規(guī)律，設(shè)計(jì)計(jì)量時(shí)間儀器，從而方便生活的過程。
2.體會技術(shù)發(fā)展對認(rèn)知自然規(guī)律的推進(jìn)作用。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。
難點(diǎn)：進(jìn)行長時(shí)間規(guī)范地觀察記錄，研討分析一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律及其與太陽位置變化的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
為學(xué)生準(zhǔn)備：紙板、觀察記錄紙、小短桿、指南針、記號筆、直尺、小組討論記錄單、手電筒。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、日晷的相關(guān)資料、簡易日晷制作和使用的視頻。
流程
教學(xué)設(shè)計(jì)
二次備課
聚焦
1.引入：(教學(xué)提示：出示陽光下物體影子的圖片。)太陽是地球的光源，為我們送來光和熱。陽光下，物體會產(chǎn)生影子。那么在一天之中，影子有什么變化規(guī)律呢？(預(yù)設(shè)：陽光下物體影子的方向與太陽的照射方向相反。)
2.揭題：今天這節(jié)課我們就通過觀察活動(dòng)來探究陽光下物體影子的變化規(guī)律。(板書：陽光下物體的影子)
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對影子并不陌生，通過出示圖片、提出問題，引發(fā)學(xué)生對陽光下物體影子的思考，從而激發(fā)學(xué)生探究影子變化規(guī)律的主動(dòng)性。
探索與研討
探索一：了解一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律
1.過渡：大家知道該怎么記錄物體的影子嗎？(預(yù)設(shè)：可以通過制作簡易日晷來觀察記錄。)
2.講解：(教學(xué)提示：出示日晷的圖片、文字資料。)日晷是我國古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器，是我國古人根據(jù)日影的變化規(guī)律制造出來的。我們可以以此為原型，制作一個(gè)簡易的日晷，幫助我們探究影子的變化規(guī)律。
3.提問：那你們知道該怎樣制作一個(gè)簡易日晷嗎？(教學(xué)提示：播放視頻并講解制作和使用簡易日晷的方法。)
4.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)，制作簡易日晷，并使用簡易日晷記錄日影變化，完成活動(dòng)幫助卡。
5.交流：(教學(xué)提示：課件展示觀察記錄紙上的日影記錄。)引導(dǎo)學(xué)生交流討論影子的變化規(guī)律。(預(yù)設(shè)：一天中的影子早晚最長，中午最短；一天中的影子由長變短，再變長；一天中，影子像時(shí)鐘一樣轉(zhuǎn)動(dòng)；一天中，影子的方向會由西到北，再到東。)
6.小結(jié)：根據(jù)觀察記錄，我們發(fā)現(xiàn)，一天中影子長度由長變短，再變長；影子方向由西到北，再到東。
探索二:了解一天中太陽的位置變化
1.提問:根據(jù)觀察記錄,我們知道了一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律。那么根據(jù)影子的變化規(guī)律,同學(xué)們能說說太陽的位置是如何變化的嗎?(預(yù)設(shè):太陽的高度變化是由低到高,再到低;方向變化是由東到南,再到西。)讓我們再通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究一天中太陽位置的變化。
2.布置任務(wù):現(xiàn)在請大家分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。
【設(shè)計(jì)意圖】通過制作和使用簡易日晷，幫助學(xué)生認(rèn)識影子變化的規(guī)律，了解影子變化與太陽位置變化之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和堅(jiān)持記錄的習(xí)慣，同時(shí)也能了解和體會中國古人利用自然規(guī)律來方便生產(chǎn)、生活的偉大智慧。
研討匯報(bào)
拓展與小結(jié)
1.拓展：下面請大家通過視頻來認(rèn)識一下真正的日晷。(教學(xué)提示：播放介紹日晷的視頻。)
2.提問：視頻中的日晷與我們制作的簡易日晷有什么不同之處？(預(yù)設(shè)：視頻中的日晷是斜著擺放的；晷面上面標(biāo)著十二個(gè)時(shí)辰……)
3.小結(jié)：古人根據(jù)陽光下物體影子的變化規(guī)律反復(fù)驗(yàn)證改進(jìn)，最終才制成了計(jì)時(shí)更為準(zhǔn)確的日晷。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到自然規(guī)律能夠?yàn)槲覀兯?，但需要我們耐心觀察、不斷發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新運(yùn)用。指導(dǎo)學(xué)生對比簡易日晷與真實(shí)日晷的不同之處，能讓學(xué)生明白技術(shù)的發(fā)展是逐步跟進(jìn)，而不是一步到位的。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本課的教學(xué)就是讓學(xué)生通過豐富多彩的觀察活動(dòng)，真切感受太陽和影子永無止境地、有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)和變化。讓學(xué)生認(rèn)識到影子的變化與太陽位置的變化之間的關(guān)系，領(lǐng)悟到司空見慣的現(xiàn)象中往往包含著值得我們探究的科學(xué)道理，意識到科學(xué)探究是永無止境的。本課的觀察實(shí)驗(yàn)因?yàn)闀r(shí)間和場地的限制，需要學(xué)生課后進(jìn)行持續(xù)的觀察和記錄，因此能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持記錄的習(xí)慣以及根據(jù)觀察記錄實(shí)事求是論證問題的能力。
課后作業(yè)
三、選擇題。
2.陽光下物體影子的方向與太陽的方向( )。
A.相反 B．相同 C．無法確定
3.同一時(shí)間，觀察陽光下相鄰的兩棵小樹的影子，下列現(xiàn)象中合理的是( )。
4.下圖為菲菲在一天中同一地點(diǎn)不同時(shí)間段拍攝的陽光下的小樹照片。根據(jù)小樹影子的變化規(guī)律推測，菲菲拍攝的時(shí)間順序是( )。
A．②④①③⑤
B.⑤③①④②
C.①③④②⑤
參考答案
三、2.A 3.C 4.A

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了教材簡析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

科學(xué)教科版 (2017)2.陽光下物體的影子第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份科學(xué)教科版 (2017)2.陽光下物體的影子第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了聚焦，探索，研討，拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了教材簡析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，疑難解答等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案設(shè)計(jì)
科學(xué)三年級下冊2.陽光下物體的影子教學(xué)設(shè)計(jì)

科學(xué)三年級下冊2.陽光下物體的影子教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案

教科版 (2017)三年級下冊2.陽光下物體的影子教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）三年級下冊電子課本

2. 陽光下物體的影子

版本： 教科版（2024）

年級： 三年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部