Lk，ask and answer Listen, tick(√) and say.
課時分析
本課時是人教版四年級下冊Recycle 1單元第二課時。圍繞 “看圖問答，看圖表說句子”這兩個話題展開，復(fù)習(xí)鞏固1~3單元核心句型。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。
本課時包括Lk，ask and answer Listen, tick(√) and say. 兩個版塊。第一個版塊要求學(xué)生閱讀圖片，找到匹配的問句，并根據(jù)問句回答問題。第二個版塊主要學(xué)習(xí)第三單元的核心句型：What’s the weather like in Beijing? I t’s ….通過聽音，打勾的活動了解不同地方的天氣信息，完成天氣表格后進(jìn)行簡單描述，復(fù)習(xí)關(guān)于天氣的詞語和句型。
本課時是復(fù)習(xí)課，是對所學(xué)知識的查漏補(bǔ)缺。設(shè)計(jì)教學(xué)過程時，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循以學(xué)生為主體的原則，通過任務(wù)型教學(xué)法、合作探究教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
課時目標(biāo)
（1）能夠觀察理解圖片意思并夠根據(jù)所給問句進(jìn)行回答。
（2）能夠聽懂并理解有關(guān)天氣的詞語，如：sunny，cludy，rainy，windy，snwy。
（3）能夠運(yùn)用句型進(jìn)行天氣情況的問答，完成信息收集。
（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。
課時重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
（1）能夠聽說、認(rèn)、讀、有關(guān)天氣的詞語，如：sunny，cludy，rainy，windy，snwy。
（2）能夠運(yùn)用句型What’s the weather like in Beijing? I t’s …。進(jìn)行天氣情況的問答，完成信息收集。
2.難點(diǎn)
能夠觀察理解圖片意思并夠根據(jù)所給問句進(jìn)行回答。。
教學(xué)準(zhǔn)備
（1）多媒體課件
（2）錄音機(jī)和磁帶
（3）掛圖
（4）獎勵用的卡通貼畫
教學(xué)過程
Step 1 Warm up
1.師生問候
T: Hi, bys and girls.
Ss: Hi, Miss xxx.
T: Hw are yu tday?
Ss: I’m fine, thank yu. And yu?
T: Very well, thanks.
2. Sing a sng
T: Nw let’s sing a sng “It’s twelve ’clck.”
（課件展示歌曲，教師與學(xué)生一起拍手唱歌。）
設(shè)計(jì)意圖：通過師生問候；師生共唱歌曲，拉近了師生間的距離，活躍了課堂氣氛。
Step 2 Lead in
活動：對對碰游戲
活動方案： 先做抽讀有關(guān)天氣的單詞卡片，然后看天氣圖標(biāo)說單詞，接著老師把卡片和圖標(biāo)都分發(fā)給學(xué)生，然后由老師讀單詞，如 warm ，拿到該單詞的卡片和天氣圖標(biāo)的學(xué)生快速的將單詞和圖標(biāo)并列貼在黑板上。
設(shè)計(jì)意圖：通過活動復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣的單詞：cld ，cl ，warm ，ht，sunny，windy，
cludy ，snwy ，rainy。為下文做下了鋪墊。
Step 3 Presentatin
1. 教學(xué)Lk，ask and answer.
⑴教師以課件呈現(xiàn)教材該活動中跟學(xué)校有關(guān)的的四幅圖片。與學(xué)生們集體觀察圖片并進(jìn)行問答練習(xí)。
T：What is it?
Ss：It’s a schl.
T：（教師呈現(xiàn)最后一張?zhí)鞖鈭D片提問）What’s the weather like ?
Ss：It’s cludy. （根據(jù)學(xué)生的回答并板書）
T：（老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。手指一張圖片問）Is this the library?
Ss：學(xué)生之間看圖回答。
⑵ 學(xué)生們仔細(xì)看圖互相問答，操練句型：“Is this …? Is that…?”（板書句型）進(jìn)行交流。教師請幾對同桌進(jìn)行展示。
⑶ 教師請學(xué)生再次仔細(xì)觀察圖片，進(jìn)行問答練習(xí)：
T：Where is the cmputer rm？（并板書）
Ss：It’s n the secnd flr.
（叫學(xué)生合上教材并回答，如果不能回答，則翻開書本再次進(jìn)行觀察。如果學(xué)生回答正確，教師繼續(xù)提問）
T：Where is the art rm？
Ss：It’s n the first flr.
(也可一人提問，其余學(xué)生搶答。）
⑷ 教師請學(xué)生繪制更多的地方，如：canteen 、English teacher’s ffice 等，學(xué)生之間就新增的圖片創(chuàng)編對話問答。
如： S1：Where is the canteen？
S2：It’s n the first flr.
S1：Is this the canteen？
S2：N, it isn’t. It’s next t the English teacher’s ffice.
設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片回答問題，鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力。
2.教學(xué)Listen, tick(√) and say.
⑴ 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察表格，熟悉表格。認(rèn)讀表格中的城市名稱。
⑵ 教師播放錄音，學(xué)生完成練習(xí)。
附聽力材料：Wman: Gd afternn . This is the weather reprt. Tday, it’s snwy in Beijing. In Shanghai it’s cludy. It’s windy in Harbin and Lhasa. In Sanya it’s sunny, and in Hng Kng it’s rainy. Well ,that’s the weather reprt fr tday. Thank yu.Gdbye.
⑶ 教師再次播放錄音，學(xué)生進(jìn)行自我檢查。
⑷ 師生核對答案。教師提問，請學(xué)生回答不同城市的不同天氣。
如：T: What’s the weather like in Shanghai?
Ss: It’s cludy.
……
⑸ 教師鼓勵學(xué)生根據(jù)城市及天氣，展開合理想象，進(jìn)行對話創(chuàng)編。
如：S1: What’s the weather like in Harbin?
S2:It’s windy . Hw abut Sanya?
S1:It’s sunny.
設(shè)計(jì)意圖：通過師生操練，生生操練的方式，調(diào)動了孩子們的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到了預(yù)期效果。
Step 4 Practice
活動：打電話游戲
活動方案：教師請學(xué)生用手代表電話。設(shè)計(jì)兩個學(xué)生在不同的城市，就不同的天氣情況。模擬打電話溝通信息，增加語言訓(xùn)練的趣味性。
S1：What’s the weather like in Hng Kng?
S2: It’s rainy. I can’t play ftball.Hw abut Sanya ?
S1： It’s sunny. It’s very ht.
S2: Shall yu g swimming?
S1：Yes.I want t learn swimming frm Jack.
…
設(shè)計(jì)意圖：通過這個活動訓(xùn)練學(xué)生掌握1-3單元的核心句型，綜合運(yùn)用所學(xué)英語知識。
Step 5 Summary
T: What did yu learn abut this class?
學(xué)生自由說，教師總結(jié)。
Ss: 復(fù)習(xí)了這、那 是不是什么的句型：“Is this …? Is that…?”
復(fù)習(xí)了功能室的地理位置提問的句型：Where is the + 功能室？
復(fù)習(xí)了對天氣提問的句型：What’s the weather like in…？
還復(fù)習(xí)了關(guān)于天氣的詞匯：sunny，cludy，rainy，windy，snwy。
設(shè)計(jì)意圖：通過師生對話，教師幫助學(xué)生總結(jié)知識點(diǎn)，便于學(xué)生對知識的掌握。
七、課堂作業(yè)
Ⅰ. 找出不合群的小兔子。
lunch
chicken
rice
（ ） 1. A. B. C.
warm
cld
card
（ ） 2. A. B. C.
cmputer
library
playgrund
（ ） 3. A. B. C.
three
first
secnd
（ ） 4. A. B. C.

China
Sydney
Lndn
（ ） 5. A. B. C.
Ⅱ. 看信息表，完成句子。
1. -- What’s the weather like in Hainan?
-- It’s and tday.
2.-- Is it sunny and cludy in Shanghai?
--
-- Is it warm ?
--
3. Tday it’s ， and in Tianjin.
Ⅲ.問答連連看。
1. Where is the teachers’ ffice? A. Yes, I d
2. Can I have sme chicken？ B. N, it isn’t
3. What time is it nw? C. It’s n the first flr.
4. D yu have a stry bk? D.Yes, yu can.
5. Is it windy? E. It’s eleven frty.
答案:
Ⅰ.1.B 2.C 3.C 4.B 5.B
Ⅱ.1. windy ; snwy
2.Yes, it is. N, it isn’t.
3. Cl; cludy ; rainy
Ⅲ.1--C 2--D 3--E 4--A 5--B

八、板書設(shè)計(jì)
Recycle 1
第二課時
What’s the weather like ?
It’s cludy.
Is this …? Is that…?
Where is the …？sunny
cludy
windy
rainy
snwy
warm
cl
Hainan
√
√
Shanghai
√
√
√
Tianjin
√
√
√

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