《Task 5 & Task 6》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.Knwledge bjectives:復(fù)習(xí)社區(qū)相關(guān)生活場所及方位詞匯、句型。
2.Skill bjectives:通過本課的學(xué)習(xí),能夠在真實的語境中使用語言知識進行交際。
3.Emtinal bjectives:培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)生活,創(chuàng)建美好社區(qū)環(huán)境的積極生活態(tài)度。
【教學(xué)重點】
生活場所的描述、方位詞匯的書寫。
【教學(xué)難點】
學(xué)會對社區(qū)場景的描述表達。
【教學(xué)方法】
任務(wù)型教學(xué)法、聽說法、小組合作學(xué)習(xí)法
【教學(xué)過程】
Warming up
Let’s play
觀察什么是社區(qū),讓學(xué)生注意社區(qū)與其他場所的不同。
[設(shè)計意圖] 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,提取他們大腦中對于社區(qū)的信息儲備,為了進一步討論復(fù)習(xí)社區(qū)場景做鋪墊。
Presentatin
1: Talk abut what’s in a cmmunity?
A: What’s in the cmmunity?
B: There is/ are … …
2: Lk at the map, talk abut where the ‘buildings’ are.
T: Where is the bkshp?
S1: It’s in frnt f the supermarket.
S2: There’s a bkshp in frnt f the supermarket.
S3: In frnt f the supermarket is a bkshp.
[設(shè)計意圖]在實際場景中訓(xùn)練表達場景的語句,便于學(xué)生更好的復(fù)習(xí),調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的熱情。通過變換不同場景,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)方位詞匯及如何表達生活場所的方位。學(xué)生練習(xí)充分,饒有興趣,并能做部分拓展。
Practice
1:Read, lk and tick r crss.
2: Listen, write and read.
3: Write and talk abut their wn cmmunity.
[設(shè)計意圖]創(chuàng)設(shè)各種情境,讓學(xué)生通過聽說讀寫充分訓(xùn)練社區(qū)描述的詞匯書寫及表達。
【課后小結(jié)】
總結(jié)社區(qū)生活寫作內(nèi)容。
【板書設(shè)計】
Task 5 & 6
Cmmunity
in frnt f behind
near beside
n the left f n the right f
between
【課后作業(yè)】
1.談?wù)摃衔业纳鐓^(qū)。
2.設(shè)計你自己的社區(qū),并介紹出來。
[設(shè)計意圖] 梯度作業(yè),滿足不同學(xué)生的不同需求。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課為復(fù)習(xí)課,主要以復(fù)習(xí)社區(qū)相關(guān)生活場所及方位詞匯、句型為主。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,結(jié)合六年級學(xué)生心理生理的特點,本課我運用了任務(wù)型教學(xué)方法。以“我們的社區(qū)”為一條主線,通過參觀社區(qū)——介紹社區(qū)——談?wù)撋鐓^(qū)等活動,帶領(lǐng)學(xué)生完成聽說讀寫等一系列任務(wù),達到實際運用的目的,實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。

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Task 5-Task 6

版本: 人教精通版(2024)

年級: 六年級下冊

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