17.3.2 一次函數(shù)的圖象
教學(xué)設(shè)計
課題
華師大版八年級下冊17.3.2 一次函數(shù)的圖象
課 型
新授課
課時
第1課時
教學(xué)
目標(biāo)
1.一次函數(shù)的圖象及其畫法
2.一次函數(shù)的圖象與系數(shù)間的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn)
一次函數(shù)的圖象兩點(diǎn)法畫法,一次函數(shù)的圖象與系數(shù)關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)
理解并掌握用兩點(diǎn)法畫一次函數(shù)的圖象,理解并掌握系數(shù)符號對圖象的影響
教學(xué)準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)回顧函數(shù)的圖象的方法
教具準(zhǔn)備
教師:PPT課件
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
情境導(dǎo)入
( 2 min)
新知導(dǎo)入.
回顧與思考:
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的定義。那么,一次函數(shù)的圖象是什么形狀呢?
還記得畫函數(shù)圖象的步驟嗎?說一說!
列表,描點(diǎn),連線三步驟。
小組討論,交流函數(shù)圖象的畫法,猜想一次函數(shù)圖象的形狀。
新課講授
( 26 min)
知識講解1.
問題:試將下列函數(shù)圖象在同一個平面直角坐標(biāo)系中畫出,并觀察圖像之間的聯(lián)系。
,,,
一次函數(shù)圖像特征:
若一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線。通常也稱為直線y=kx+b;特別地,正比例函數(shù):y=kx(k≠0 )的圖象是經(jīng)過原點(diǎn)(0,0)的一條直線。
值得注意的是:一次函數(shù)的圖象不可能與坐標(biāo)軸平行。
跟蹤聯(lián)系1.
1.判斷下列敘述是否正確。
(1)一次函數(shù)的圖象是一條直線。 ( √ )
(2)一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖象一定經(jīng)過原點(diǎn)。 ( × )
(3) y= kx +b,當(dāng)k=0時,一次函數(shù)圖象與x軸平行。( × )
知識講解2.
想一想,怎么快速準(zhǔn)確的畫出一次函數(shù)圖象呢?
問題:
1.幾個點(diǎn)可以確定一條直線? 兩點(diǎn)確定一條直線
2.畫一次函數(shù)圖象時,只要取幾個點(diǎn)?一次函數(shù)圖象是一條直線,兩點(diǎn)就可以畫出。
歸納總結(jié):一次函數(shù)圖象“兩點(diǎn)法”畫圖
一畫一次函數(shù)y=kx+b(k,b≠0)的圖象,通常選取該直線與y軸交點(diǎn)和直線與x軸交點(diǎn),由兩點(diǎn)確定一條直線畫出圖象,這兩點(diǎn)分別是(0,b)、( ,0)。
特別地,正比例函數(shù)的圖象是經(jīng)過原點(diǎn)的一條直線,畫其圖象時,只要找到不同于原點(diǎn)(0,0)的一點(diǎn)的坐標(biāo),通常所取的點(diǎn)是(1,k)。
跟蹤練習(xí)2.
2.用兩點(diǎn)法在平面直角坐標(biāo)系中畫出y=2x+3的圖象
知識講解3.
探究1.
①當(dāng)k相同,b不相同時,兩條直線相互平行,即函數(shù)圖象傾斜(程度)方向一樣,但與y軸的交點(diǎn)不一樣。
②當(dāng)k相同時,一次函數(shù)可以看作是正比例函數(shù)向上平移2個單位。當(dāng)然也可以看作是一次函數(shù)向下平移2個單位得到正比例函數(shù)。
探究2.
①當(dāng)k不相同,b相同時,兩條直線不平行,即函數(shù)圖象傾斜(程度)方向不一樣。但函數(shù)交y軸交點(diǎn)相同
②一次函數(shù)圖象的傾斜(程度)方向與K值有關(guān)系。
歸納總結(jié)
(1)解在直線y=k1x+b1與直線y=k2x+b2中,如果k1=k2,那么這兩條直線會平行。如果b1=b2 ,那么這兩條直線會與y軸交與同一點(diǎn) 。
(2)如果b=0,那么正比例函數(shù)的圖象一定經(jīng)過點(diǎn)原點(diǎn)。
(3)兩條直線是否平行是由解析式中的k決定的,而與y軸的交點(diǎn)位置是由b決定的。
(4)k相等,即相互平行的函數(shù)圖象,可以看作是進(jìn)行上下平移。
跟蹤練習(xí)3.
3.在下列圖象中,能作為一次函數(shù)y=-x+1的圖象的是( A )
4.函數(shù)y=kx+b的圖象平行于直線y=-2x,且與y軸交于點(diǎn)(0,3),則k= -2 ,b= 3 。
列表,描點(diǎn),畫圖。
觀察發(fā)現(xiàn),相互交流討論,確定一次函數(shù)圖象的特征。
思考作答。
討論,確定一次函數(shù)圖象利用兩點(diǎn)畫圖的依據(jù)。
同老師一起確定“兩點(diǎn)法”畫一次函數(shù)的圖象步驟。
獨(dú)立思考,完成畫圖。
合作探究:通過觀察發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)圖象與系數(shù)符號的關(guān)系。
歸納總結(jié):在老師的引導(dǎo)下,總結(jié)歸納一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系。
獨(dú)立思考,作答。
課堂小結(jié)
( 3min)
1.一次函數(shù)的圖象特征是什么?正比例函數(shù)呢?
2.“兩點(diǎn)法”畫一次函數(shù)圖象的要求是?
3.一次函數(shù)的圖象和系數(shù)間有什么關(guān)系?
學(xué)生舉手回答,補(bǔ)充。通過互動,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)
課堂檢測
( 8 min)
1.在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖象

2.將直線y=﹣x﹣5向上平移5個單位,得到直線 y= -x 。
搶答環(huán)節(jié):學(xué)生同時開始做題,在規(guī)定時間內(nèi),誰先完成誰回答。
糾正和交流環(huán)節(jié):學(xué)生出錯時候,可以由其他同學(xué)補(bǔ)充作答。
五、布置作業(yè)
課后練習(xí)1
學(xué)生記錄
六、板書設(shè)計
引入新課,提問和證明環(huán)節(jié)進(jìn)行板書指導(dǎo)
驗(yàn)證計算時上臺操作,畫圖
七、教學(xué)反思
引導(dǎo)學(xué)生合作探究一次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系。
課后復(fù)習(xí),方法熟練應(yīng)用。

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初中數(shù)學(xué)華東師大版(2024)八年級下冊電子課本 舊教材

2. 一次函數(shù)的圖象

版本: 華東師大版(2024)

年級: 八年級下冊

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