1.通過對簡單玩具新玩法的探究，拓展學生的創(chuàng)新思維。
2.引導學生學會用簡單的材料制作玩具，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力，樹立保護環(huán)境、愛惜資源的意識。
3.引導學生給一些游戲重新制定規(guī)則，體驗規(guī)則變化給游戲帶來的新體驗。
【教學重難點】
教學重點：鼓勵學生創(chuàng)造新的游戲，并學會制定相關規(guī)則。
教學難點：引導學生把常玩的游戲玩出新玩法、新花樣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
【教學準備】
教師:課件、傳統游戲照片、創(chuàng)意游戲相關圖片、跳繩、游戲音樂素材、創(chuàng)意制作視頻等素材。
學生:棉線、易拉罐、膠帶等游戲制作素材。
【教學課時】2
【教學過程】
第一課時 玩出新花樣
活動一 傳統游戲游樂園
1.課件出示游戲圖片：上節(jié)課，我們已經認識了很多的傳統游戲，你還記得怎么玩嗎？
2.多媒體課件出示教材第26頁情景圖：今天，我們以這根跳繩為例，看看可以變換出多少新玩法。
3.一個人和多個人，玩法有什么不同呢？誰來說一說？請學生演示，并拍照上傳。
【設計意圖】課件先出示游戲圖片，調動起學生已有的知識儲備，接著多媒體課件出示情景圖，通過現場體驗，鼓勵學生開動腦筋，玩出花樣，從而培育他們有創(chuàng)意地生活的意識。
活動二 創(chuàng)意玩法總動員
1.多媒體課件出示教材第27頁情景圖：同學們，你們有沒有試過把不同的玩具組合起來呢？誰有金點子，來跟大家分享說一說。（板書：我的新創(chuàng)意）
2.請大家同桌合作，一起來試著用新規(guī)則和新玩法，玩一玩游戲，看看誰是創(chuàng)意達人。（多媒體播放游戲音樂）
【設計意圖】通過變換游戲的伙伴，或變換玩具的組合，或變換游戲規(guī)則，可以讓常玩的游戲玩出新花樣，既保護學生的好奇心與探索欲，還能保護其創(chuàng)造的熱情。
【實踐作業(yè)】
你還能做出哪些游戲組合，開發(fā)什么新游戲呢？
【板書設計】（略）
第二課時 我們一起來創(chuàng)造
活動一 變廢為寶
1.孩子們，玩游戲總會用到一些玩具，可是很多同學總覺得自己的玩具不夠，新買的玩具沒幾天就沒了新鮮勁，怎么辦呢？
2.課件出示變廢為寶圖片：對啦，生活中的很多廢舊物品都可以變廢為寶，做出讓人意想不到的玩具，先請大家來說說看，你都做過哪些玩具呢？
【設計意圖】多媒體課件播放生活中變廢為寶的案例，旨在引導學生自己動手，制作適合自己的新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
活動二 游戲創(chuàng)意大賽
1.這節(jié)課就讓我們動手來實踐，舉辦一場“創(chuàng)意大賽”。（板書：游戲創(chuàng)意大賽）請大家以小組為單位，發(fā)揮聰明才智，一起創(chuàng)造新玩具，開發(fā)新玩法吧。（課件播放背景音樂）
2.我們請幾個組來和大家分享，看看哪個組的創(chuàng)意最有趣？
3.多媒體課件播放創(chuàng)意玩具視頻：老師也給大家?guī)砹艘欢蝿?chuàng)意視頻，請大家一起來看一看。
【設計意圖】通過“創(chuàng)意大賽”讓學生學會在創(chuàng)新中玩，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
【實踐作業(yè)】
選擇自己感興趣的游戲，利用生活中的廢舊物品做一做，并和同學一起玩一玩。
【板書設計】（略）

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小學政治 (道德與法治)人教部編版二年級下冊電子課本

7 我們有新玩法

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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