【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解水對(duì)于生命、地球和人們生活的重要意義。
2.知道水資源當(dāng)前所遭遇的危機(jī)。
3.了解綠色城市生活中人們對(duì)水的創(chuàng)造性使用，發(fā)現(xiàn)在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的方法，并形成相應(yīng)的生活方式。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：了解水對(duì)于生命、地球和人們生活的重要意義，讓學(xué)生初步具有水資源被污染的危機(jī)感。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真切地感受到水的寶貴,形成人與自然相互依存關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：課件、視頻《小水滴的旅行》、詩(shī)歌《小水滴》、故事《爺爺家的洗臉?biāo)?、水資源的重要性圖片等。
學(xué)生：搜索有關(guān)水資源的資料、制作“節(jié)約用水”標(biāo)語(yǔ)材料。
【教學(xué)課時(shí)】2
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 我很珍貴
活動(dòng)一 小水滴的旅行
1.同學(xué)們我們從早上醒來(lái)到晚上睡覺(jué)，一天的生活都離不開(kāi)水。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟水有關(guān)。
2.多媒體播放視頻《小水滴的旅行》，看完視頻，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你從視頻中發(fā)現(xiàn)了什么？
3.板書課題，生齊讀課題。（板書課題：我很珍貴）
4.請(qǐng)大家想象一下，如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象呢？
5.學(xué)生小組交流，老師給予及時(shí)地引導(dǎo)。（多媒體出示計(jì)時(shí)器功能，計(jì)時(shí)十分鐘）
（1）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)水資源的重要性。
（2）出示圖片“水資源的重要性”。
6.多媒體出示教材第35頁(yè)詩(shī)歌《小水滴》，同學(xué)們從這首小詩(shī)中看出了什么？
7.多媒體出示教材第35頁(yè)《爺爺家的洗臉?biāo)非榫硤D。（多媒體播放背景音樂(lè)）（板書:水很珍貴）
【設(shè)計(jì)意圖】多媒體先播放視頻《小水滴的旅行》，揭示水對(duì)地球上各種生物的重要作用。接著結(jié)合具體情境，通過(guò)正反對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)水的珍貴。然后多媒體出示詩(shī)歌《小水滴》，讓學(xué)生體會(huì)水與生命的關(guān)系。最后多媒體出示《爺爺家的洗臉?biāo)非榫硤D，通過(guò)繪本故事，了解我國(guó)水資源緊張的狀況。知道我們應(yīng)該保護(hù)水資源。
活動(dòng)二 我遭遇了不幸
1.多媒體出示教材第36頁(yè)圖片“浪費(fèi)水資源”。
2.說(shuō)說(shuō)：小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？
預(yù)設(shè)：
（1）工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。
（2）有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。
（3）家禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)藥化肥等廢棄物經(jīng)雨水沖刷流入河流，造成水污染。
……
小結(jié)：看來(lái)，大家都能夠認(rèn)識(shí)到自己做得不好的地方并且有勇氣承認(rèn)，我相信你們今后一定會(huì)節(jié)約用水。（板書：保護(hù)水資源）
【設(shè)計(jì)意圖】多媒體出示教材第36頁(yè)圖片“浪費(fèi)水資源”，通過(guò)交流分享感悟，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，明確水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源的珍惜情感與危機(jī)意識(shí)。
【板書設(shè)計(jì)】
9小水滴的訴說(shuō)
水很珍貴
保護(hù)水資源
第二課時(shí) 幫幫我
活動(dòng)一 快來(lái)幫幫我吧
1.多媒體出示資料：水資源被污染狀況。
2.過(guò)渡：地球上嚴(yán)重缺水節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無(wú)旁貸。
3.課件出示教材第37頁(yè)情景圖：小水滴對(duì)人們發(fā)出了呼吁“快來(lái)幫幫我吧”!作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？（板書課題：快來(lái)幫幫我吧）
4.學(xué)生交流后全班分享。（多媒體出示計(jì)時(shí)器功能，計(jì)時(shí)十分鐘）
5.大家想的辦法真好，你們今后一定要做到節(jié)約用水。（多媒體播放背景音樂(lè)，學(xué)生在交流討論中懂得節(jié)約用水）
【設(shè)計(jì)意圖】課件出示資料，讓學(xué)生了解水資源被污染的狀況，接著課件出示情景圖“快來(lái)幫幫我吧”，引導(dǎo)學(xué)生借助教材范例和生活實(shí)例，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)破壞水資源給人們帶來(lái)的危害，懂得如何保護(hù)水資源。將珍惜水資源的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)二 海綿城市示意圖
1.多媒體出示教材第37頁(yè)“海綿城市示意圖”。
2.各小組準(zhǔn)備好相關(guān)材料，開(kāi)始制作“節(jié)約用水”宣傳標(biāo)語(yǔ)。（多媒體播放背景音樂(lè)）
3.制作完成后，全班評(píng)選出做的最好的一組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源對(duì)我們的意義，也懂得了水資源對(duì)我們的重要性，相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何節(jié)約水資源。（板書：保護(hù)水資源是我們共同的責(zé)任）
【設(shè)計(jì)意圖】多媒體出示教材第37頁(yè)“海綿城市示意圖”，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解人們是如何創(chuàng)造性地利用水資源的。接著多媒體播放背景音樂(lè)，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅、自主探究的氛圍，在音樂(lè)相伴中開(kāi)始制作“節(jié)約用水”宣傳標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生真切感受到創(chuàng)造性節(jié)水的思路，滲透從小科學(xué)用水的理念。
【板書設(shè)計(jì)】（略）

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9 小水滴的訴說(shuō)

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