課題
數(shù)的運(yùn)算（2）
課型
復(fù)習(xí)課
設(shè)計(jì)說明
本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)各種運(yùn)算定律和相關(guān)性質(zhì)從而能熟練地進(jìn)行簡便運(yùn)算。對于各種運(yùn)算定律，教師讓學(xué)生先獨(dú)立完成教材中的表格，然后觀察各種運(yùn)算定律的特點(diǎn)。這樣，為學(xué)生合理靈活地選擇計(jì)算方法奠定了基礎(chǔ)。對于其他的簡便算法，教師主要復(fù)習(xí)了除法和減法的性質(zhì)，這部分知識學(xué)生易混淆，教師應(yīng)注意結(jié)合相應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生明白其性質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過復(fù)習(xí)熟練掌握四則運(yùn)算定律，并能根據(jù)題目特點(diǎn)靈活運(yùn)用定律進(jìn)行簡便計(jì)算。
2.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
理解、掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算定律。
教學(xué)難點(diǎn)
利用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測
一、師生談話，引入復(fù)習(xí)。
（4分鐘）
上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了四則混合運(yùn)算，進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，有時(shí)候運(yùn)用運(yùn)算定律可以使計(jì)算更簡便。這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)運(yùn)用相關(guān)定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。
學(xué)生認(rèn)真傾聽教師談話，進(jìn)入復(fù)習(xí)。
二、師生互動(dòng)，整理復(fù)習(xí)。
（22分鐘）
1.復(fù)習(xí)運(yùn)算定律。
（1）在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算時(shí)，我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律？
學(xué)生獨(dú)立完成教材第77頁表格，匯報(bào)交流。
教師課件展示填寫后的表格。
（2）觀察小結(jié)。
加法交換律、結(jié)合律能綜合運(yùn)用于連加運(yùn)算，加數(shù)經(jīng)過交換、結(jié)合，運(yùn)算符號不變，還是連加。乘法交換律、結(jié)合律也類似。只有乘法分配律涉及乘加或乘減兩種運(yùn)算。
2.復(fù)習(xí)其他簡便計(jì)算方法。
（1）減法性質(zhì)。
板書：a-b-c=a-(b+c)
a-b-c=a-c-b
例：15.32-3.29-5.71
5.39-2.65-2.39
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
提問：為什么要把后面兩個(gè)數(shù)加起來？學(xué)生小組討論后匯報(bào)交流。
教師小結(jié)：這兩道題這樣做的目的是為了湊整，這樣計(jì)算才簡便，所以一道題到底怎樣計(jì)算簡便還是要認(rèn)真分析題目的特點(diǎn)，再選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉碛?jì)算。
（2）除法性質(zhì)。
學(xué)生回答，教師整理。
板書：a÷(b×c)=a÷b÷c
a÷(b÷c)=a÷b×c
(a±b)÷c=a÷c±b÷c
1.（1）學(xué)生獨(dú)立完成教材第77頁表格，匯報(bào)交流。
（2）學(xué)生在教師引導(dǎo)下觀察幾種運(yùn)算定律的特點(diǎn)。
2.(1)學(xué)生結(jié)合例題復(fù)習(xí)減法性質(zhì)。
（2)學(xué)生回顧除法性質(zhì)。
三、鞏固練習(xí)。
（9分鐘）
1.完成教材第77頁上面第1個(gè)“做一做”。
2.完成教材第79頁第5題。
學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流訂正。
教學(xué)過程中老師的疑問：
四、課堂小結(jié)，拓展延伸
（5分鐘）
1.說一說你本節(jié)課的收獲。
2.布置作業(yè)。
學(xué)生談本節(jié)課收獲。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
本節(jié)課內(nèi)容涉及到的簡便運(yùn)算方法比較多，有的運(yùn)算方法學(xué)生易混淆，教學(xué)中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察各種運(yùn)算方法的特點(diǎn)，提醒學(xué)生計(jì)算前要觀察算式，選擇合適的計(jì)算方法使運(yùn)算簡便。
教師點(diǎn)評和總結(jié)：

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數(shù)的運(yùn)算

版本： 人教版

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